Прочитайте текст и выполните задания 15-18.

(1)Встречи со змеями обладают одной особенностью: они надолго запомина­ются. (2)Есть в змеях что-то, что страшит, но влечет. (3)Это удивительные существа, так мало похожие на всех, других окружающих человека животных. (4)У них нет ног, но передвигаются они быстро и ловко. (5)У них тонкие слабые зубы, но укус их нередко приносит смерть. (6)Их гибкие и упругие тела покрыты не шерстью, не перьями — кожа их покрыта чешуей. (7)Ни одно животное земли не занимает столько места в сказках, поверьях и легендах людей, сколько змеи. (8)Встречи со змеями редко бывают приятными, но они всегда интересны.

(По Н.Сладкову)

15. Определи основную мысль текста.

1) Змея – страшное, но интересное животное.

2) Змеиные зубы слабые, но смертельные.

3) Встречи со змеями пугают меня.

4) У змей нет ног, но они быстрые и ловкие.

16. Определи тип речи.

1) повествование;

2) описание и рассуждение;

3) рассуждение;

4) повествование и рассуждение.

17. Какое высказывание противоречит содержанию текста?

1) Встречи со змеями надолго запоминаются.

2) Змеи мало похожи на всех других животных.

3) Змеи редко упоминаются в сказках, поверьях, легендах.

4) Укус змеи нередко приносит смерть.

18. В каком варианте ответа указаны номера предложений с однородными членами.

1) 1,2 2) 2,3 3) 4,5 4) 6,7

Вариант 2.

1. Морфология - это раздел науки о языке, в котором изучается (-ются)

1) значимые части слова.

2) строение и образование новых слов.

3) лексическое значение и употребление слов.

4) слово как часть речи.

2. Выбери правильную транскрипцию слова учебник.

1) [учэбн'ик]

2) [уч'эбник]

3) [уч'ебн'ик]

4) [уч'эбн'ик]

3. Укажите слово с приставкой ИС-.

1) исторический;

2) искусный;

3) испуганный;

4) искренний.

4. Отметь слово, образованное суффиксальным способом.

1) мореход;

2) застольный;

3) просвещение;

4) предрассветный.

5. Укажи правильное написание и объяснение пропущенной буквы в слове разв..вающиеся (флаги)

1) пишется буква И, чередующаяся гласная в корне.

2) пишется буква Е, непроверяемая гласная в корне.

3) пишется буква Е, безударная гласная в корне, проверяемая ударением.

4) пишется буква И, безударная гласная в корне, проверяемая ударением.

6. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква И.

1) зам..реть, бл..стать;

2) отд..рать, взб..раться;

3) выт..реть, разж..гать;

4) соб..рутся, прин..мать

7. Отметь ряд слов, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква З.

1)ни..вергнуть, бе..дарный;

2) во..стание, бе..вкусица;

3) и..портить, бе..полезный;

4) ..жечь, ра..задорить.

8. Отметь ряд слов, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква Ё.

1) деш..вый, пощ..чина;

2) петуш..к, боч..нок;

3) бесш..вный, ч..рствый;

4) круж..к, толч..ный.

9. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква Ь.

1) прижеч.., лещ..;

2) загораеш.., пахуч..;

3) умнож.., плач..;

4) расчищаеш.., брош…

10. Выбери имя существительное общего рода.

1)депо;

2) пальто;

3) такси;

4) забияка.

11. Отметь ряд слов, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква Е.

1) в област.., на ше..;

2) на дач.., в лодк..;

3) к лошад.., в сара..;

4) в школ.., командир батаре…

12. В каком ряду все слова являются качественными прилагательными?

1) лисий, столовый, храбрый;

2) весёлый, жёлтый, быстрый;

3) аккуратный, необычный, железный;

4) красивый, бездомный, алый.

13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Выбрались мы через огороды (1) на поляну (2) сняли сандалии (3) и пошли босиком.

1) 1 2) 2 3) 3 4) 2,3

14. Укажи предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания расставлены частично).

1) Грач птица умная и самостоятельная, но голоса у него нет.

2) На столе лежали инструменты молоток, стамеска, щипцы.

3) Мы много раз сбивались с дороги но исправляли свои ошибки.

4) Книга всегда была верным другом и советчиком.