- •Билет № 1
- •Что такое модель?
- •Зачем вычисляется число обусловленности?
- •Билет № 2
- •Какие виды моделирования можете назвать?
- •Для чего и как применяется алгоритм Фаулкса?
- •Билет № 3
- •Математическое определение модели
- •Показать на примере использования полюсов n – шкал семантического дифференциала для оценки качеств менеджера как строится классификатор.
- •Билет № 4
- •Три плана прочтения Схемы общественного воспроизводства и место в ней моделям частных социальных процессов
- •Теоремы Кёнига и Данцига о существовании гамильтонова пути для порядка факторов ситуации
- •Билет № 5
- •Зачем и почему моделируют?
- •Для чего и как применяется критерий Раусса-Гурвица?
- •Билет № 6
- •Место познавательной модели в моделировании.
- •Многоэшелонная калибровка динамической модели и каков минимум требований по её настройке?
- •Билет № 7
- •Назовите и охарактеризуйте на примерах из социальных дисциплин методы научного познания.
- •Общенаучные
- •Каков показатель качества прогноза динамической модели ситуации?
- •Билет № 8
- •Каковы стадии построения модели, показать их на примере по Вашей специальности.
- •Назвать требования к коэффициентам характеристического полинома, вытекающие из критерия Раусса-Гурвица. Билет № 9
- •Определение всех компонент «триады Самарского» и пояснить их взаимоотличие на примере.
- •Представление орграфа матрицей, - каков смысл возведения матрицы в квадрат, куб и т.Д.
- •Билет № 10
- •Зачем и почему моделируют?
- •На какие фазы разбивается процесс компьютерного моделирования ситуаций в менеджменте (пример).
- •Билет № 11
- •На примере показать, как различаются индуктивная и дедуктивная стратегии построения модели.
- •Что такое устойчивость решения системы уравнений динамической модели по Лагранжу?
- •Билет № 12
- •Назвать и охарактеризовать основные черты сложных социальных систем.
- •1. Взаимосвязанная структура цепей обратной связи.
- •4. Сложная система нелинейна.
- •Теорема Картрайта-Хайдера-Харари и её применение к оценке сбалансированности отношений в группе
- •Билет № 13
- •В чём разница проектного и «как в жизни» подходов к моделированию процесса, лежащего в основе бизнеса?
- •2. При каких значениях компонент вектора собственных значений решение системы уравнений модели будет устойчиво по Ляпунову?
- •Билет № 14
- •Место моделирования в конкретном социальном исследовании ситуации в менеджменте.
- •Теорема об изоморфизме 3-мерного конечного графа любому конечному графу n-мерного пространства как основа решения проблемы перебора.
- •Билет № 15
- •Представить схему взаимосоотнесения основных процедур построения модели с процедурами конкретного социального исследования
- •Какое качество динамической модели деловой ситуации характеризует число обусловленности и каково значение его допустимой величины? Билет № 16
- •Назвать, что такое познавательная модель, и рассказать об их разновидностях.
- •Как устроена таблица для записи результатов процедуры «трассировки» и для чего она служит?
На какие фазы разбивается процесс компьютерного моделирования ситуаций в менеджменте (пример).
Компьютерная модель (или численная модель) -компьютерная программа, работающая на отдельном компьютере (суперкомпьютере) или множестве взаимодействующих компьютеров (вычислительных узлов), реализующая представление объекта, системы или понятия в форме, отличной от реальной, но приближенной к алгоритмическому описанию, включающей и набор данных, характеризующих свойства системы и динамику их изменения со временем
Как у старших:
постановка задачи, цели 2- анализ моделируемого объекта, выделение его характеристик и элементов 3- формализация (логическое - доматематическое - предматематическое - математическое моделирование) 4- разработка компьютерной модели (проверка данных и условий, планирование эксперимента) 5- компьютерный эксперимент (собственно, запуск программы, исследование модели, анализ результатов, уточнение модели)
Как в Интернете 1:
К основным этапам компьютерного моделирования относятся:
постановка задачи, определение объекта моделирования;
разработка концептуальной модели, выявление основных элементов системы и элементарных актов взаимодействия;
формализация, то есть переход к математической модели; создание алгоритма и написание программы;
планирование и проведение компьютерных экспериментов;
анализ и интерпретация результатов.
Как в Интернете 2:
Название этапа |
Исполнение действий |
1. Постановка задачи и её анализ |
1.1. Выяснить, с какой целью создается модель. 1.2. Уточнить, какие исходные результаты и в каком виде следует их получить. 1.3. Определить, какие исходные данные нужны для создания модели. |
2. Построение информационной модели |
2.1. Определить параметры модели и выявить взаимосвязь между ними. 2.2. Оценить, какие из параметров влиятельные для данной задачи, а какими можно пренебрегать. 2.3. Математически описать зависимость между параметрами модели. |
3. Разработка метода и алгоритма реализации компьютерной модели |
3.1. Выбрать или разработать метод получения исходных результатов. 3.2. Составить алгоритм получения результатов по избранным методом. 3.3. Проверить правильность алгоритма. |
4. Разработка компьютерной модели |
4.1. Выбрать средства программной реализации алгоритма на компьютере. 4.2. Разработать компьютерную модель. 4.3. Проверить правильность созданной компьютерной модели. |
5. Проведение эксперимента |
5.1. Разработать план исследования. 5.2. Провести эксперимент на базе созданной компьютерной модели. 5.3. Проанализировать полученные результаты. 5.4. Сделать выводы насчет свойств прототипа модели. |
Билет № 11
На примере показать, как различаются индуктивная и дедуктивная стратегии построения модели.
Индуктивные модели строятся путем обобщения наблюдений по единичным частным фактам, которые считаются важными для принятия управленческого решения.
Качество индуктивной модели определяется тем, насколько, с одной стороны, удается упростить описание ситуации принятия решения, а с другой — насколько верно удается отразить основные свойства моделируемой ситуации.
При разработке дедуктивных моделей исходят не из анализа конкретных фактов, а из упрощенной системы гипотетических ситуаций. Здесь путь создания модели — от абстрактного представления управленческой ситуации к ее конкретной реальности.
(Интернет)
При построении моделей, как правило, используют два принципа: дедуктивный (от общего к частному) и индуктивный (от частного к общему).
При дедуктивном подходе (рис. 3.2) рассматривается частный случай общеизвестной фундаментальной модели. При заданных предположениях известная модель приспосабливается к условиям моделируемого объекта. Например, можно построить модель жизненного пространства личности по Курту Левину, где мы используем информацию о различных сферах личности (жизненное пространство, сама личность с ячеистой структурой, психологическая среда), приспосабливаясь к условиям моделируемого объекта.
Рис. 3.2. Схема построения модели при дедуктивном способе
Индуктивный способ (рис. 3.3) предполагает выдвижение гипотез, декомпозицию сложного объекта, анализ, затем синтез. Здесь широко используется подобие, аналогичное моделирование, умозаключение с целью формирования каких-либо закономерностей в виде предположений о поведении системы.
Рис. 3.3. Схема построения модели при индуктивном способе
Технология построения модели при индуктивном способе:
1) эмпирический этап (умозаключение, интуиция, предположение, гипотеза);
2) постановка задачи для моделирования;
3) оценки, количественное и качественное описание;
4) построение модели.
Примером может стать наша модель, построенная в программе МатКад. Мы построили гипотезы, описали переменные, шкалы, а затем построили саму модель.
