- •Билет № 1
- •Что такое модель?
- •Зачем вычисляется число обусловленности?
- •Билет № 2
- •Какие виды моделирования можете назвать?
- •Для чего и как применяется алгоритм Фаулкса?
- •Билет № 3
- •Математическое определение модели
- •Показать на примере использования полюсов n – шкал семантического дифференциала для оценки качеств менеджера как строится классификатор.
- •Билет № 4
- •Три плана прочтения Схемы общественного воспроизводства и место в ней моделям частных социальных процессов
- •Теоремы Кёнига и Данцига о существовании гамильтонова пути для порядка факторов ситуации
- •Билет № 5
- •Зачем и почему моделируют?
- •Для чего и как применяется критерий Раусса-Гурвица?
- •Билет № 6
- •Место познавательной модели в моделировании.
- •Многоэшелонная калибровка динамической модели и каков минимум требований по её настройке?
- •Билет № 7
- •Назовите и охарактеризуйте на примерах из социальных дисциплин методы научного познания.
- •Общенаучные
- •Каков показатель качества прогноза динамической модели ситуации?
- •Билет № 8
- •Каковы стадии построения модели, показать их на примере по Вашей специальности.
- •Назвать требования к коэффициентам характеристического полинома, вытекающие из критерия Раусса-Гурвица. Билет № 9
- •Определение всех компонент «триады Самарского» и пояснить их взаимоотличие на примере.
- •Представление орграфа матрицей, - каков смысл возведения матрицы в квадрат, куб и т.Д.
- •Билет № 10
- •Зачем и почему моделируют?
- •На какие фазы разбивается процесс компьютерного моделирования ситуаций в менеджменте (пример).
- •Билет № 11
- •На примере показать, как различаются индуктивная и дедуктивная стратегии построения модели.
- •Что такое устойчивость решения системы уравнений динамической модели по Лагранжу?
- •Билет № 12
- •Назвать и охарактеризовать основные черты сложных социальных систем.
- •1. Взаимосвязанная структура цепей обратной связи.
- •4. Сложная система нелинейна.
- •Теорема Картрайта-Хайдера-Харари и её применение к оценке сбалансированности отношений в группе
- •Билет № 13
- •В чём разница проектного и «как в жизни» подходов к моделированию процесса, лежащего в основе бизнеса?
- •2. При каких значениях компонент вектора собственных значений решение системы уравнений модели будет устойчиво по Ляпунову?
- •Билет № 14
- •Место моделирования в конкретном социальном исследовании ситуации в менеджменте.
- •Теорема об изоморфизме 3-мерного конечного графа любому конечному графу n-мерного пространства как основа решения проблемы перебора.
- •Билет № 15
- •Представить схему взаимосоотнесения основных процедур построения модели с процедурами конкретного социального исследования
- •Какое качество динамической модели деловой ситуации характеризует число обусловленности и каково значение его допустимой величины? Билет № 16
- •Назвать, что такое познавательная модель, и рассказать об их разновидностях.
- •Как устроена таблица для записи результатов процедуры «трассировки» и для чего она служит?
Представление орграфа матрицей, - каков смысл возведения матрицы в квадрат, куб и т.Д.
Орграфы – это ориентированные или направленные графы. В орграфе вершины соединяются дугами, причём одна вершина называется началом, а другая концом дуги. Дуга исходит из своего начала и заходит в свой конец. Дуга орграфа называется петлёй, если её начало и конец являются одной и той же вершиной. Дуги называются кратными, если начала и концы у них совпадают. Петли тоже могут быть кратными. Две дуги орграфа составляют симметричную пару дуг, если начало одной из них является концом другой и наоборот
Матричное представление графов
Для обработки на ЭВМ графы удобно представлять в виде матриц смежности и инциденций.
Матрица смежности – это квадратная матрица размерностью n x n, (где n – число вершин графа ), однозначно представляющая его структуру.
A = {aij}, i, j = 1, 2, ..., n, а каждый элемент матрицы определяется следующим образом:
aij =
1,
если
дуга (хi,
хj),
aij = 0, если нет дуги (хi, хj).
Если элемент на диагонали (i=j) равен единице, значит, вершина i имеет петлю.
Матрица инциденций представляет собой прямоугольную матрицу размером n x m, где n – количество вершин графа, а m– количество дуг графа. Обозначается матрица инциденций B = {bij}, i = 1, 2, ..., n, j = 1, 2, ..., m .
Каждый элемент матрицы определяется следующим образом:
bij = 1, если хi является начальной вершиной дуги aj,
bij = –1, если хi является конечной вершиной дуги aj,
bij = 0, если хi не является концевой вершиной дуги aj или если aj является петлей.
Таким образом, нулевой столбец j в матрице инциденций свидетельствует о том, что дуга aj яляется петлей.
На рис. 1.5, а,б приведен граф и его матрица смежности, по которой можно найти характеристики вершин. Так сумма элементовi -ой строки матрицы дает полустепень исхода вершины хi, а сумма элементов i -го столбца дает полустепень заходавершины хi. По матрице смежности можно найти прямые и обратные отображения. Рассмотрим i -ю строку матрицы. Если элемент aij=1, то элемент графа хj входит в отображение Г(хi). Например, во 2-й строке матрицы А ( рис. 1.5,б) единицы стоят в 2-м и 5-м столбцах, следовательно, Г(х2) = { х2, х5}.
Рис. 1.5. Орграф и его матричное представление: а – орграф; б – матрица смежности; в – матрица инциденций
Для графа на рис. 1.5,а матрица инциденций приведена на рис. 1.5,в. Поскольку каждая дуга инцидентна двум различным вершинам, за исключением того случая, когда дуга образует петлю, то каждый столбец либо содержит один элемент равный 1 и один – равный – 1, либо все элементы столбца равны 0.
Смысл возведения в степень: aij в квадрате будет показывать сколькими способами можно пройти из вершины i в вершину j, пройдя по двум ребрам. В кубе — по трём рёбрам и т. д.
Билет № 10
Зачем и почему моделируют?
Зачем моделируют(цель моделирования):
Чтобы прогнозировать результаты
Чтобы определить возможности управления процессом (обществом)
Чтобы испытать объект и определить экстремальное воздействие на модель
Чтобы синтезировать из отдельных малых моделей более сложный объект
Почему моделируют ( что вынуждает моделировать):
Не все прямые эксперименты этичны
Некоторые вещи непосильно решить напрямую
Некоторые вещи в реальности проводить опасно
Невозможность осуществления «онлайн»: мы не можем посмотреть на процесс через тысячелетие, т.к. это долго, а мы смертны)
