Текст взят с психологического сайта http://www.Myword.Ru

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

психология

Учебное пособие VII класс

Под редакцией И. В. Дубровиной

Рекомендовано Редакционно-издателъским Советом

Российской Академии образования к использованию

в качестве учебно-методического пособия

Москва — Воронеж 2002

УДК 159.901 ББК88 , / П86 \J

Рецензенты:

доктор психологических наук, профессор А. В. Захарова,

доктор психологических наук, профессор В. Э. Чудновский,

директор школы-лаборатории № 799,

заслуженный учитель школы РФ 3. Г. Фадеева

Авторы:

А. Д. Андреева, Е. Е. Данилова, И. В. Дубровина,

А. М. Прихожан, Н. Н. Толстых

П86 Психология: Учебное пособие. VII класс. / А. Д. Андреева, Е. Е. Данилова, И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, Н. Н. Толстых; Под ред. И. В. Дубровиной. — М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. - 240 с.

ISBN 5-89502-305-3 (МПСИ)

ISBN 5-89395-353-3 (НПО «МОДЭК»)

Эта книга продолжает цикл учебников по курсу «Психология» для школы. Она предназначена для учащихся VII класса. Книга знакомит с психологическими характеристиками малых и больших социальных групп, особенностями поведения и деятельности людей в группах и коллективах. В книге раскрываются такие психологические понятия, как социальное влияние, конфликт, конформизм и другие. Большое внимание уделяется освещению важных для подростков проблем молодежных объединений. Рассматриваются механизмы влияния на человека средств массовой информации и коммуникации: телевидения, радио, интернета, а также особенности воздействия рекламы.

Материалы учебника способствуют лучшему пониманию учащимися своего места и роли в разных социальных группах и помогают организации коллективного взаимодействия школьников.

УДК 159.901

Isbn 5-89502-305-3 (мпси)

Isbn 5-89395-353-3 (нпо «модэк»)

© Московский психолого-социальный

институт, 2002. © Издательство НПО «МОДЭК».

Оформление, 2002.

ЧЕЛОВЕК В ГРУППЕ И КОЛЛЕКТИВЕ

Пятый год обучения

Человек, отделяющий себя от людей, лишает себя счастья, потому что чем больше он отделяет себя, тем хуже его жизнь.

Л. Н. Толстой

ВВЕДЕНИЕ

МЫ ЖИВЕМ СРЕДИ ЛЮДЕЙ

Продолжаем изучать науку психологию. В прошлом году вы начали знакомиться с одним из самых сложных разделов психологии - психологией общения.

Ты¹ уже знаешь, что общение людей друг с другом имеет для каждого большое значение. Человек может развиваться как человек, жить как человек только в сообществе с другими людьми, в процессе общения с ними. Помнишь, почему так происходит?

По своей природе человек является существом общественным, или социальным. Понятие «социальное» происходит от латинских слов: socie-tas — общество и socialis - общественный.

Крупнейший советский психолог Лев Семенович Выготский утверждал, что уже младенец — «существо максимально социальное».

С момента рождения он попадает в социальное окружение - окружение людей, с которыми у него завязываются взаимоотношения.

¹ Мы, авторы учебника, долго думали, как обращаться к уже взрослому человеку, ученику 7-го класса, — на «ты» или на «вы»? И мы посчитали возможным писать «вы», когда мы обращаемся ко всему классу, и «ты» - когда нам хочется вступить в диалог именно с тобой.

5

Появившись на свет, ребенок попадает в определенную систему общественных (социальных) отношений. Он застает сложившиеся веками обычаи, способы поведения, взгляды на мир, родной для него язык. Ребенок нуждается в другом человеке, который бы помог ему освоиться в этом мире, понять его, научиться в нем жить. Эту помощь ребенок получает в общении со взрослыми, сверстниками.

Общение и взаимодействие важны для людей любого возраста: от младенцев до стариков-пенсионеров.

Потребность в общении является одной из главных социальных потребностей человека. Эта потребность удовлетворяется в деловом и эмоциональном контактах с людьми.

Эмоциональный контакт и деловое сотрудничество с другим человеком или другими людьми очень важны для каждого. Они делают нас более доброжелательными, более умными, любознательными, умелыми и уверенными в себе.

Вся твоя жизнь, как и жизнь любого человека, проходит вместе и рядом с другими людьми. Дома тебя ждут родные, в школе — одноклассники. У тебя есть друзья, соседи по дому и еще много разных знакомых, с которыми ты общаешься в свободное от учебных занятий время.

Ты редко остаешься совсем один. Но даже когда это случается, ты все равно вольно или невольно вспоминаешь кого-то из своих друзей или родственников, тебе хочется поговорить с ними, что-то им рассказать или объяснить. Человек - существо общественное, без компании себе подобных ему не только тоскливо, но и вовсе невмоготу жить.

6

Даже в состоянии одиночества твои отношения с другими людьми не прерываются. Постоянно поддерживать связь с другими людьми вполне естественно для человека. Ведь по-настоящему чувствовать себя человеком каждый из нас может только в сообществе других людей.

Каждый человек обязательно как-то связан и объединен с другими людьми. Объединения людей могут быть очень разными: играющие в песочнице дети; школьный класс; племя индейцев, затерянное в дебрях Амазонки; экипаж космического корабля; Организация Объединенных Наций — все это разные варианты человеческих объединений.

/ Объединения людей называются в науке группами, точнее, — социальными группами.

Вся жизнь человека протекает в разных социальных группах. Самая первая группа, в которую включается человек с момента рождения, — это его семья. Семья как социальная группа заботится о ребенке, воспитывает его, приобщает к культуре, именно в семье человек получает первые навыки жизни в обществе, среди других людей.

Подрастая, ребенок попадает в группу детского сада. Когда приходит пора идти в школу, дети становятся учениками школьного класса, вливаются в компанию мальчишек и девчонок своего двора. Позднее они становятся студентами различных колледжей, училищ, вузов или поступают на военную службу, где их ждут новые социальные объединения — студенческая группа, армейское подразделение и т. д.

7

Взрослея, люди вступают в брак и образуют собственные семьи, получают профессию, поступают на работу и становятся членами трудового коллектива, а со временем — вступают в сообщество пенсионеров, мирно прогуливающихся по соседнему парку.

Объединения людей, или социальные группы, очень разнообразны: они могут быть большими и малыми, одновозрастными и разновозрастными, временными и постоянными, формальными и неформальными и др.

Во всех социальных группах складываются довольно сложные отношения между людьми.

Существует особая отрасль психологической науки -социальная психология.

Социальная психология изучает психологические явления, которые возникают в результате общения людей, в результате их взаимодействия в различных социальных группах.

В этом учебном году ты узнаешь:

— что такое социальная группа;

— чем одна социальная группа отличается от другой;

— как и почему образуются эти группы;

— когда группа становится коллективом;

— влияет ли группа на входящих в нее людей;

— может ли влиять на группу каждый из ее членов;

— какие межличностные отношения развиваются в группе;

— что представляют собой молодежные неформальные объединения;

— почему возникают конфликты и можно ли их избежать.

8

Вопросы и задания

1. Как ты можешь объяснить слова писателя Михаила Михайловича Пришвина:

«Человек в обществе должен расти согласно своей природе, быть самим собой и единственным, как на дереве каждый лист отличается от другого. Но в каждом листике есть нечто общее с другими, и эта общность перебегает по сучкам, сосудам и образует мощь ствола и единство всего дерева».

2. Как ты понимаешь суть высказывания замечательного польского врача и педагога Януша Корчака:

«...Отыскать себя в обществе, себя в человечестве, себя во вселенной. Вот, волосы седые, а работа не кончена».