Оформление курсовой работы

1. Текст курсовой работы по объему составляет 25-30 страниц компьютерного набора в редакторе Microsoft Word 2003, 2007, расширение doc. Шрифт обычный Times New Roman, размер 14, межстрочный интервал – полуторный, абзацный отступ 1,25 см. Поля с левой стороны – 30 мм, с правой стороны – 10 мм; сверху и снизу – 20 мм; выравнивание по ширине.

2. Все страницы текста, кроме титульного листа, должны быть пронумерованы; нумерация начинается с той страницы, на которой напечатано оглавление (стр. 2). Нумерация выставляется в середине верхнего поля страницы.

3. Текст основной части работы делится на главы и параграфы.

4. Фразы, начинающиеся с красной строки, печатаются с абзацным отступом.

5. Заголовки отделяются от основного текста. Заголовки располагают симметрично тексту. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. В конце заголовка точку не ставят.

6. Каждая новая глава начинается с новой страницы. Это же правило относится к другим основным структурным частям работы: введению, заключению, списку литературы, приложениям.

7. Приложения нумеруются арабскими цифрами (без знака №), с указанием в правом верхнем углу слова “Приложение”, например: “Приложение 1”, “Приложение 2” и т.д. С новой строки пишут название приложения.

Нумерация страниц, на которых делается приложение, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста.

Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки по форме: (см. Приложение 5).

8. Все иллюстрации (диаграммы, графики, схемы, фотографии и т.п.) называются рисунками.

9. Список литературы составляется в алфавитном порядке фамилий авторов или названий произведений (при отсутствии фамилии автора). В списке применяется общая нумерация источников.

10. Текстовые ссылки оформляются в скобках. Например: [28,с.104], что означает: 28 - номер источника в списке литературы, 104 - номер страницы.

Задания для контрольной работы (заочная форма обучения)

Примечание: вариант контрольной работы выбирается по последней цифре номера зачетной книжки студента.

Вариант 1.

1. Составьте конспекта урока изучения новых звуков и букв в период обучения грамоте (УМК «Школа России»).

2. Решите методические задачи в соответствии с составленным конспектом урока (задание 1):

1). На примере двух слов в полном объеме проведите слого-звуковой анализ, имитируя образцовый монологический ответ ученика.

2). Проанализируйте текст на странице азбуки по данному уроку. Выявите в тексте слова, значение которых необходимо уточнить. Определите наиболее эффективные приемы толкования выбранных слов.

3). Выявите специфику применения схем для слого-звукового анализа в данной системе. Покажите методику работы на конкретном примере.

3. Выполните полный письменный анализ языковых единиц в соответствии с требованиями программы начальной школы (1 - звукобуквенный анализ, 2 - морфемный анализ, 3 - морфологической, 4 - синтаксический).

В утреннем³ небе высоко над домами кружили и спорили галки⁴. Ворона сидела на березе и с удивлением¹ разглядывала² молодого серого пуделя³. А тот прыгал³ вокруг и лаял задорно и незлобно. ( По В.Бурлаку).