Часть 2. Дидактика.

Задание 1. Анализ процесса обучения в начальной школе.

Процесс обучения это –

Составьте протокол урока по следующей схеме:

Дата_____________

Тема_________________________________________________

Деятельность Учителя	время	Деятельность Учащихся	Время	Анализ урока
				1.готовность учителя и уч-ся к уроку
				2.цель урока
				3.активность уч-ся на уроке
				4.способы активизации
				5.дисцтплина на уроке
				6.воспитательная ценность урока
				7.рациональное использование времени
				8.подведение итогов

Задание 2. Функции процесса обучения -

Проведите дидактический анализ протокола записи урока в следующем аспекте: реализация дидактических функций в процессе обучения

Тема:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ход урока__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Образовательные функции		Воспитательные функции		Развивающие функции
формирование знаний	формирование умений	формирование мировоззрения	формирование личностных качеств	умственное развитие	Развитие познавательных потребностей	речь

Задание 3. Анализ содержания урока.

а) Дайте определение понятия «содержание образования»

б) Дайте характеристику элементам содержания образования

в) Присутствуя на уроке, зафиксируйте виды содержания образования, усваиваемых детьми, по следующей схеме:

Тема___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Деятельность учителя	Деятельность ученика	Усваиваемый элемент содержания образования	Характеристика содержания усваиваемых элементов (виды знаний, умений, ценностей)