Примерный перечень

основных вопросов к государственному междисциплинарному экзамену по направлению подготовки 37.03.01 Психология

квалификация (степень) «бакалавр»

по профилю «Индивидуальное психологическое консультирование»

1. Виды внимания и их психологическая характеристика.

2. Бихевиористская теория изучения личности.

3. Виды ощущений человека и их характеристика.

4. Виды речи и их психологическая характеристика.

5. Вытеснение как механизм психологической защиты и его учет в деятельности психолога.

6. Деструктивные последствия конфликтов в межличностных отношениях трудового коллектива.

7. Деятельность человека и ее психологическая характеристика.

8. Категории психологии. Основные проблемы психологии.

9. Классификация групп и их характеристика.

10. Классификация типов психологического консультирования.

11. Тревожность и особенности ее проявления у клиентов.

12. Шаговая композиция беседы в профессиональном консультировании.

13. Концепция поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина

14. Методы социально-психологического исследования коллектива.

15. Младший школьный возраст: его динамика и особенности развития.

16. Основные морально-этические требования к профессиональной деятельности психолога.

17. Основные виды психологических защит.

18. Основные направления деятельности психологической службы.

19. Основные направления планирования психологической работы в организации.

20. Содержание консультационной работы с тревожными клиентами.

21. Тактические приемы начала общения с клиентом.

22. Особенности психологии консультационной работы с враждебно настроенными и агрессивными клиентами.

23. Особенности психологического консультирования клиентов с проявлениями различных форм фобий.

24. Методы психологии.

25. Основные периодизации возрастного развития.

26. Основные теории психологического развития ребенка.

27. Основные формы воображения и их психологическая характеристика.

28. Понятие «деятельность», общая характеристика и структура.

29. Особенности личности пожилого (старого) человека.

30. Перенос как механизм психологической защиты.

31. Определение «симптом-мишеней» для консультационной работы.

32. Понятие малой группы в психологии.

33. Потребности человека и их характеристика.

34. Консультационная работа при оказании помощи истерическим личностям.

35. Психологическая помощь клиентам с депрессией.

36. Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии.

37. Проблема личности в психоаналитическом подходе З. Фрейда

38. Проблема личности в теории трансактного анализа Э. Берна.

39. Консультационная психология при оказании помощи параноидальным личностям.

40. Особенности оказания психологической помощи в подростковом возрасте.

41. Особенности психологического консультирования при суицидальных намерениях.

42. Проблема установки в психологии.

43. Процесс психологического консультирования.

44. Психика. Основные функции психики.

45. Психокоррекция в практике деятельности психолога.

46. Психолог–экспериментатор: его личность и деятельность.

47. Акцентуации характера, обусловливающие формы поведения клиента.

48. Гиперпротекция и гипопротекция во взаимоотношениях родителей с детьми.

49. Факторы предрасположенности клиентов к суицидальным проявлениям.

50. Психологическая характеристика возрастных кризисов в развитии человека.

51. Психологическая характеристика основных видов памяти.

52. Мышление как психический познавательный процесс. Виды мышления Основные мыслительные операции.

53. Психологическая характеристика основных свойств восприятия.

54. Психологическая характеристика способностей.

55. Клиент как эксперт конкретной ситуации.

56. Классификация стрессоров (физических, психических, смешанных, реально действующих и вероятностных, кратковременных и долговременных). Их учет в деятельности психолога.

Стрессор-  фактор, вызывающий состояние стресса. Неспецифический раздражитель или же воздействие, вызывающее стресс.

Наиболее общие формы стрессоров:

• Физиологическая (чрезмерная боль, сильный шум, воздействие экстремальных температур, прием ряда лекарственных препаратов, например, кофеина или амфетаминов)

• Психологическая (информационная перегрузка, соревнование, угроза социальному статусу, самооценке, ближайшему окружению и др.)

Типы стрессоров[править | править вики-текст]

• Страх

• Голод

• Жажда

• Боль

• Усталость

• Изоляция

Стресс (от англ. stress — нагрузка, напряжение; состояние повышенного напряжения) — совокупность неспецифических адаптационных (нормальных) реакций организма на воздействие различных неблагоприятных факторов–стрессоров (физических или психологических), нарушающее его гомеостаз, а также соответствующее состояние нервной системы организма (или организма в целом). В медицине, физиологии, психологии выделяют положительную (эустресс) и отрицательную (дистресс) формы стресса. По характеру воздействия выделяют нервно-психический, тепловой или холодовой (температурный), световой, голодовой и другие стрессы (облучения и т. д.).

Последствия:

Стрессоры в окружающей среде	Личные стрессоры
Производственные: Перегрузки (недогрузки); необъясненные перемены; изменение расписания; плохое оборудование	Потребности	Субъективные: Расстройства; утомленность; чувство тревоги; чувство вины
Ролевые: Ролевой конфликт; ролевая неясность; ответственность за людей; недостаток поддержки; недостаток статуса	Надежды и достижения	Поведенческие: опасность инцидента; «нехорошие» разговоры
Структурные: слабая коммуникация; недостаток соучастия; неправильно построенная иерархия	Эмоциональная устойчивость	Когнитивные: слабые решения; плохая сосредоточенность
Карьерные: Замедленное (слишком быстрое) продвижение по службе; несправедливость; недостаток возможностей для продвижения; отсутствие необходимой подготовкиОтношенческие: Отношения с руководством; отношения с подчиненными; отношения с коллегами; отношения с клиентами; отношения с рабочими	Гибкость Толерантность Неясности	Физиологические: высокое содержание холестерина; растущее кровяное давление; язвенная болезнь; коронарные заболевания

Методы нейтрализации стрессов:

Наименование метода	^ Характеристика метода
1 . Планирование	Необходимо спланировать решение задач (личных или служебных) на следующий день или ближайшую перспективу. В планах необходимо соотнести личные цели с целями организации
2. Физические упражнения	Физические упражнения, зарядка в течение дня могут помочь избежать стрессов, так как являются хорошим выходом для отрицательной энергии, благотворно влияют на физическое состояние организма
3. Диета	Продолжительный стресс может привести к образованию недостатка витаминов, ослаблению организма и в конечном счете к болезни. Кроме того, во время стресса нарушается нормальный режим питания. Поэтому необходимо выбрать вместе с врачом правильную диету
4. Психотерапия	Необходимо обратиться к психотерапевту, который порекомендует специальные упражнения с учетом сложившейся стрессовой ситуации и порекомендует специалиста-профессионала на основе психоанализа для проведения интенсивной работы один на один
5. Медитация и расслабление	Дальневосточные методы медитации (состояние внутренней сосредоточенности, концентрации внимания на чем-нибудь). Йога, дзен-буддизм, религия, молитва