- •Тема 8. Лидерство в организации План:
- •1. Определение лидерства
- •2. Подход к лидерству с точки зрения власти и влияния
- •3. Поведенческий подход к лидерству
- •2) Объединенное управление (примитивное руководство или «отдых на работе»);
- •3) Групповое управление (командное руководство или руководство «лицом к лицу»).
- •4) Управление по принципу «власть – подчинение» (авторитарное руководство).
- •5) Организационное управление (производственно-социальное управление).
- •4. Ситуационный подход к лидерству
- •I) Работы ф. Фидлера
- •II) Теория выбора лидером эффективного стиля управления в зависимости от его подчиненных
- •5. Теория харизматических качеств лидеров
4. Ситуационный подход к лидерству
Основой ситуационного подхода является следующий постулат: не существует рецепта лучшего поведения лидера, в конкретной ситуации эффективное лидерство может достигаться использованием разных форм лидерства.
Идея данного подхода состоит в том, что при выборе стиля управления предпочтение следует отдать тому стилю, который в наибольшей степени учитывает особенности данной ситуации.
Рассмотрим здесь несколько теорий.
I) Работы ф. Фидлера
Он предположил, что эффективность работы группы будет зависеть от следующих факторов:
1) от того, насколько данный стиль управления учитывает особенности подчиненных;
2) от того, какими возможностями располагает руководитель, чтобы влиять на их поведение.
Эффективный лидер должен демонстрировать попеременно различные стили управления (в зависимости от того, что именно требуется в конкретной ситуации). В одних случаях необходимо непосредственно решать производственные задачи (например, техническое обеспечение производства, разработка инструкций и предписаний), а в других наибольшего внимание руководителя потребуют вопросы взаимоотношений в коллективе, мотивации его членов и группового принятия решений.
Фидлер выделил факторы, от которых зависит эффективность работы руководителя и подразделения в целом:
1) взаимоотношения руководителя с подчиненными (степень доверительности их отношений и взаимного уважения);
2) характер регламентации труда;
3) возможность руководителя влиять на работу подчиненных посредством подбора, стимулирования и продвижения кадров;
В соответствии с этим Фидлер предложил два основных направления повышения эффективности руководящей деятельности:
1) приспособить лидера к ситуации (посредством его подбора, обучения и переобучения, а также стимулирования или как крайняя мера – замена одного лидера другим, в большей мере отвечающим требованиям данного участка производства);
2) изменить ситуацию (например, посредством наделения руководителя дополнительными полномочиями по стимулированию работников и их продвижению).
II) Теория выбора лидером эффективного стиля управления в зависимости от его подчиненных
Здесь необходимо учитывать способности подчиненных и желание успешно выполнять поставленные перед ними засимости от его подчиненныхмибучения)вности руководящей деятельности:водства, разрадачи.
При этом может быть выделено 4 основных стиля управления:
1) стиль, основанный на директивах и указаниях;
2)
стиль,
сочетающий
директивные методы управления с
различными формами участия подчиненных
в принятии решений, с их самостоятельностью
и ответственностью;сочетающий
директивные методы управления сразличными
формами участия подчиненных
3) стиль, основанный на демократических методах управления (обсуждение и групповое принятие решений; участие подчиненных в оценке работы всех членов коллектива, в том числе руководителей);
4) делегирование полномочий (практически полное отсутствие указаний и директив, максимальное расширение самостоятельности и ответственности подчиненных).
Выбор стиля управления необходимо осуществлять в зависимости от степени зрелости его подчиненных. Выделяют 4 типа подчиненных:
1) работники не в состоянии самостоятельно решить задачу и не хотят брать на себя ответственность за ее выполнение;
2) работники не могут самостоятельно решить задачу, но хотят выполнить работу успешно;
3) работники в состоянии самостоятельно решить задачу, но не хотят брать на себя ответственность;
4) работники могут и хотят успешно решить задачу.
Таким образом, при выборе стиля управления следует учитывать, какими возможностями располагают подчиненные и насколько они заинтересованы в успешном выполнении работы. Например, если работники могут успешно решить задачу, но не хотят прилагать усилия и проявлять инициативу, то стиль управления, основанный на привлечении их к принятию решений, усилении их мотивации, а также введении дополнительных стимулов будет наиболее подходящим.
