Вопрос 1

Функции эмоций:1) регуляторная 2) отражательная. Выражаются в обобщенной оценке события (влияние на поведение) 3)пред информационная. Возникающие переживания сигнализируют человеку, как идет у него процесс удовлетворения потребностей 4) побудительная. Способствует определению направления поиска, в результате которого достигается удовлетворение потребности. 5) подкрепляющая. принимает участие в обучении 6) переключательная. обнаруживается при конкуренции мотивов, в результате которого определяется доминирующая потребность 7) коммуникативная. 8) приспособительная функция. благодаря вовремя возникшему чувству, организм имеет возможность эффективно приспособиться к окружающей действительности.

Вопрос 2

Классификации эмоциональных явлений.

Классификация Изорта. 1) интерес, возбуждение 2) удовольствие, радость 3) удивление, испуг 4) горе, страдание 5) гнев, ярость 6) страх, ужас 7) отвращение, омерзение 8) стыд, унижение

Классификации западных психологов.

Авторы	Базовые эмоции	Основания для включения
Arnold	Гнев, отвращение, храбрость, уныние, Желание, отчаяние, страх, ненависть, надежда, любовь, печаль	Связь со стремлением к выполнению действия.
Ekman, FrieBen, El-Sworth	Гнев, отвращение, страх, радость, печаль	Универсальные выражения лица
Frijda	Желание, счастье, интерес, удивление, изумление, горе, беспокойство, удивление, ожидание, интерес, предвкушение, раздражение, радость, изумление, чуткая эмоция	Формы готовности к выполнению действий
Gray	Ярость, ужас, беспокойство, радость	Они все непосредственно связаны
James	Страх, печаль, любовь, ярость	Физическая зависимость

Принято выделять фундаментальные эмоции: радость, удивление, страдание, гнев, отвращение, презрение, страх, стыд.

Вопрос3

Основные качества эмоций: 1) амбивалентность 2) динамика 3) фазовость 4) модальность 5) интенсивность 6) сценические 7) асценические 8) длительность 9) валентность

Вопрос4

1).Чарльз Дарвин - английский натуралист. Рассказ о том, чем занимался, где учился, кратко суть теории. Синтетическая теория эволюции.

2). Пути исследования. А) наблюдать детей. Сэр Бэлл « утрачивают тот чистый и простой источник, из которого они проистекают в раннем детстве». Б) Изучать душевнобольных. Крайтон Броун, многочисленные заметки и описания, соображения. В) Дюшен, гальванический ток. Некоторые выражения мгновенно опознаны, о некоторых совершенно различные суждения. Способность воображения вводить в заблуждение. Г) Мастера живописи и скульптуры - удивительно тонкие наблюдатели. Но, увы, почти никакой пользы. В искусстве главное-красота. Д) Разные расы - преобладают ли у разных рас одни и те же выражения или черты? Группа вопросов, которые были разосланы людям разных рас. Вывод: «одинаковые душевные состояния выражаются во всем мире с замечательным единообразием». Е) Выражение эмоций у самых обыкновенных животных. Нет ничего условного, не поддаемся влиянию воображения. Происхождение.

3) 3 принципа, которыми объясняется большинство жестов и выражений под влиянием различных эмоций и ощущений. А) Принцип полезных ассоциированных привычек. Б) Принцип антитезы. В) Принцип прямого действия нервной системы.