Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности

Объекты оценивания

От 1 до 2 баллов

(ОК-6) – I – З

-студент знает понятие коррупции; негативные последствия нарушения требований законодательства и коррупционного поведения; формы нарушения правовых норм и коррупционного поведения; социально-правовой статус представителей гражданского общества, включенных в механизм противодействия коррупции

1

(ОК-6) – I – У

-студент умеет выявлять проявления коррупционного поведения в действиях служащих и сотрудников органов власти; подавать пример уважительного отношения к праву, неукоснительного соблюдения требований законодательства

1

(ОК-6) – I – В

- студент владеет навыками выявления проявлений коррупционного поведения в действиях служащих и сотрудников органов власти, правоохранительных органов

1

(ОК-6) – II – З

-студент знает значимость уважительного отношения к праву и закону; принципы антикоррупционного поведения

1

(ОК-6) – II – У

-студент умеет оценивать с учетом нравственных принципов профессиональную деятельность юриста

1

(ОК-6) – II – В

-студент владеет навыками неукоснительного соблюдения законодательства

1

(ОК-6) – III – З

-студент знает способы реагирования на нарушения законодательства и коррупционное поведение

1

(ОК-6) – III – У

-студент умеет применять предусмотренные законом способы нейтрализации коррупционного поведения; составлять обращения в органы власти по фактам коррупционного поведения; давать правовую оценку поведению человека с нравственной точки зрения

1

(ОК-6) – III – В

-студент владеет навыками выделять и описывать нравственные проблемы осуществления юристом своей профессиональной деятельности, применять предусмотренные законом меры к нейтрализации коррупционного поведения

1

(ПК-12) – I – З

- студент знает особенности развития правоохранительных органов в РФ;

- характер развития современного состояния правоохранительной деятельности в РФ и виды правоохранительных органов

1

(ПК-12) – I – У

- студент умеет раскрывать содержание понятий, характеризующих правоохранительную деятельность и толковать смысл данных понятий

1

(ПК-12) – I – В

- студент владеет навыками работы с правовыми источниками и осознает их иерархию

1

(ПК-12) – II – З

- студент знает законодательство в сфере осуществлении правосудия и правоохранительной деятельности;

- основополагающие принципы правоохранительной деятельности и правосудия;

- общую характеристику органов, осуществляющих правоохранительную деятельность

1

(ПК-12) – II – У

- студент умеет анализировать нормативные правовые акты

1

(ПК-12) – II – В

- студент владеет навыками работы с юридическими документами, в том числе судебной практикой

1

(ПК-12) – III – З

-студент знает общие положения, предъявляемые законом к правоохранительной деятельности и её результатам

1

(ПК-12) – III – У

-студент умеет делать выводы при решении конкретных казусов

2

(ПК-12) – III – В

-студент владеет навыками анализа правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий;

- навыками реализации норм процессуального права, способами и формами защиты прав граждан;

- навыками принятия необходимых мер защиты прав граждан

1

(ПК-14) – I – З

-студент знает некоторые взгляды по дискуссионным теоретическим вопросам юридической экспертизы нормативно-правовых актов

1

(ПК-14) – I – У

-студент умеет раскрывать содержание, сопоставлять и правильно применять нормы права

2

(ПК-14) – I – В

-студент владеет методикой проведения экспертизы нормативно-правовых актов

1

(ПК-14) – II – З

-студент знает существующие взгляды по дискуссионным теоретическим вопросам юридической экспертизы нормативно-правовых актов

1

(ПК-14) – II – У

-студент умеет показывать знания по методике проведения экспертизы нормативно-правовых актов;

- принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции

1

(ПК-14) – II – В

-студент владеет навыком разработки проектов распространенных юридических документов

1

(ПК-14) – III – З

-студент знает требования, предъявляемые к различным видам юридических документов

1

(ПК-14) – III – У

-студент умеет глубоко и всесторонне аргументировать свои взгляды по дискуссионным теоретическим вопросам юридической экспертизы нормативно-правовых актов

1

(ПК-14) – III – В

-студент владеет технологией анализа корректности составления юридических документов

2

Всего от 0 до 30 баллов

30