СОГЛАСОВАНО:

заведующий кафедрой

социальных и гуманитарных дисциплин

______________ Юмашева Т.А.

«__» ________________20___ г.

УТВЕРЖДАЮ:

начальник УМС БИ СГУ

______________ Кудинова Е. П.

«__» ________________20___ г.

Показатели

сформированности

Дескрипции

1

2

3

4

5

(ОК-6) – I – З

- студент знает понятие коррупции; негативные последствия нарушения требований законодательства и коррупционного поведения; формы нарушения правовых норм и коррупционного поведения; социально-правовой статус представителей гражданского общества, включенных в механизм противодействия коррупции

Отсутствие знаний

Фрагментарные знания о понятии коррупции; негативных последствиях нарушения требований законодательства и коррупционного поведения; формах нарушения правовых норм и коррупционного поведения; социально-правовом статусе представителей гражданского общества, включенных в механизм противодействия коррупции

Неполные знания о понятии коррупции; негативных последствиях нарушения требований законодательства и коррупционного поведения; формах нарушения правовых норм и коррупционного поведения; социально-правовом статусе представителей гражданского общества, включенных в механизм противодействия коррупции

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о понятии коррупции; негативных последствиях нарушения требований законодательства и коррупционного поведения; формах нарушения правовых норм и коррупционного поведения; социально-правовом статусе представителей гражданского общества, включенных в механизм противодействия коррупции

Сформированные систематические знания о понятии коррупции; негативных последствиях нарушения требований законодательства и коррупционного поведения; формах нарушения правовых норм и коррупционного поведения; социально-правовом статусе представителей гражданского общества, включенных в механизм противодействия коррупции

(ОК-6) – I – У

- студент умеет выявлять проявления коррупционного поведения в действиях служащих и сотрудников органов власти; подавать пример уважительного отношения к праву, неукоснительного соблюдения требований законодательства

Отсутствие умений

Фрагментарное демонстрирование умения выявлять проявления коррупционного поведения в действиях служащих и сотрудников органов власти; подавать пример уважительного отношения к праву, неукоснительного соблюдения требований законодательства

В целом успешное, но не систематическое использование умения выявлять проявления коррупционного поведения в действиях служащих и сотрудников органов власти; подавать пример уважительного отношения к праву, неукоснительного соблюдения требований законодательства

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы в демонстрировании умения выявлять проявления коррупционного поведения в действиях служащих и сотрудников органов власти; подавать пример уважительного отношения к праву, неукоснительного соблюдения требований законодательства

Сформированное умение выявлять проявления коррупционного поведения в действиях служащих и сотрудников органов власти; подавать пример уважительного отношения к праву, неукоснительного соблюдения требований законодательства

(ОК-6) – I – В

- студент владеет навыками выявления проявлений коррупционного поведения в действиях служащих и сотрудников органов власти, правоохранительных органов

Отсутствие владения

Испытывает затруднения во владении навыками выявления проявлений коррупционного поведения в действиях служащих и сотрудников органов власти, правоохранительных органов

В целом успешное, но не систематическое владение навыками выявления проявлений коррупционного поведения в действиях служащих и сотрудников органов власти, правоохранительных органов

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы во владении навыками выявления проявлений коррупционного поведения в действиях служащих и сотрудников органов власти, правоохранительных органов

Успешное и систематическое владение навыками выявления проявлений коррупционного поведения в действиях служащих и сотрудников органов власти, правоохранительных органов

(ОК-6) – II – З

- студент знает значимость уважительного отношения к праву и закону; принципы антикоррупционного поведения

Отсутствие знаний

Фрагментарные знания о значимости уважительного отношения к праву и закону; принципах антикоррупционного поведения

Неполные знания о значимости уважительного отношения к праву и закону; принципах антикоррупционного поведения

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о значимости уважительного отношения к праву и закону; принципах антикоррупционного поведения

Сформированные систематические знания о значимости уважительного отношения к праву и закону; принципах антикоррупционного поведения

(ОК-6) – II – У

- студент умеет оценивать с учетом нравственных принципов профессиональную деятельность юриста

Отсутствие умений

Фрагментарное демонстрирование умения оценивать с учетом нравственных принципов профессиональную деятельность юриста

В целом успешное, но не систематическое использование умения оценивать с учетом нравственных принципов профессиональную деятельность юриста

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы в демонстрировании умения

оценивать с учетом нравственных принципов профессиональную деятельность юриста

Сформированное умение оценивать с учетом нравственных принципов профессиональную деятельность юриста

(ОК-6) – II – В

- студент владеет навыками неукоснительного соблюдения законодательства

Отсутствие владения

Испытывает затруднения во владении навыками неукоснительного соблюдения законодательства

В целом успешное, но не систематическое владение навыками неукоснительного соблюдения законодательства

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы во владении навыками неукоснительного соблюдения законодательства

Успешное и систематическое владение навыками неукоснительного соблюдения законодательства

(ОК-6) – III – З

- студент знает способы реагирования на нарушения законодательства и коррупционное поведение

Отсутствие знаний

Фрагментарные знания о способах реагирования на нарушения законодательства и коррупционного поведения

Неполные знания о

способах реагирования на нарушения законодательства и коррупционного поведения

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о способах реагирования на нарушения законодательства и коррупционного поведения

Сформированные систематические знания о способах реагирования на нарушения законодательства и коррупционного поведения

(ОК-6) – III– У

- студент умеет применять предусмотренные законом способы нейтрализации коррупционного поведения; составлять обращения в органы власти по фактам коррупционного поведения; давать правовую оценку поведению человека с нравственной точки зрения

Отсутствие умений

Фрагментарное демонстрирование умения применять предусмотренные законом способы нейтрализации коррупционного поведения; составлять обращения в органы власти по фактам коррупционного поведения; давать правовую оценку поведению человека с нравственной точки зрения

В целом успешное, но не систематическое использование умения применять предусмотренные законом способы нейтрализации коррупционного поведения; составлять обращения в органы власти по фактам коррупционного поведения; давать правовую оценку поведению человека с нравственной точки зрения

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы в демонстрировании умения применять предусмотренные законом способы нейтрализации коррупционного поведения; составлять обращения в органы власти по фактам коррупционного поведения; давать правовую оценку поведению человека с нравственной точки зрения

Сформированное умение применять предусмотренные законом способы нейтрализации коррупционного поведения; составлять обращения в органы власти по фактам коррупционного поведения; давать правовую оценку поведению человека с нравственной точки зрения

(ОК-6) – III– В

- студент владеет навыками выделять и описывать нравственные проблемы осуществления юристом своей профессиональной деятельности, применять предусмотренные законом меры к нейтрализации коррупционного поведения

Отсутствие владения

Испытывает затруднения во владении навыками выделять и описывать нравственные проблемы осуществления юристом своей профессиональной деятельности, применять предусмотренные законом меры к нейтрализации коррупционного поведения

В целом успешное, но не систематическое владение навыками выделять и описывать нравственные проблемы осуществления юристом своей профессиональной деятельности, применять предусмотренные законом меры к нейтрализации коррупционного поведения

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы во владении навыками выделять и описывать нравственные проблемы осуществления юристом своей профессиональной деятельности, применять предусмотренные законом меры к нейтрализации коррупционного поведения

Успешное и систематическое владение навыками выделять и описывать нравственные проблемы осуществления юристом своей профессиональной деятельности, применять предусмотренные законом меры к нейтрализации коррупционного поведения

(ПК-12) – I – З

- студент знает особенности развития правоохранительных органов в РФ;

- характер развития современного состояния правоохранительной деятельности в РФ и виды правоохранительных органов

Отсутствие знаний

Фрагментарные знания об особенностях развития правоохранительных органов в РФ;

- о характере развития современного состояния правоохранительной деятельности в РФ и видах правоохранительных органов

Неполные знания об особенностях развития правоохранительных органов в РФ;

- о характере развития современного состояния правоохранительной деятельности в РФ и видах правоохранительных органов

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания об особенностях развития правоохранительных органов в РФ;

- о характере развития современного состояния правоохранительной деятельности в РФ и видах правоохранительных органов

Сформированные систематические знания об особенностях развития правоохранительных органов в РФ;

- о характере развития современного состояния правоохранительной деятельности в РФ и видах правоохранительных органов

(ПК-12) – I – У

- студент умеет раскрывать содержание понятий, характеризующих правоохранительную деятельность и толковать смысл данных понятий

Отсутствие умений

Фрагментарное демонстрирование умения раскрывать содержание понятий, характеризующих правоохранительную деятельность и толковать смысл данных понятий

В целом успешное, но не систематическое использование умения раскрывать содержание понятий, характеризующих правоохранительную деятельность и толковать смысл данных понятий

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы в демонстрировании умения раскрывать содержание понятий, характеризующих правоохранительную деятельность и толковать смысл данных понятий

Сформированное умение раскрывать содержание понятий, характеризующих правоохранительную деятельность и толковать смысл данных понятий

(ПК-12) – I – В

- студент владеет навыками работы с правовыми источниками и осознает их иерархию

Отсутствие владения

Испытывает затруднения во владении навыками работы с правовыми источниками и осознает их иерархию

В целом успешное, но не систематическое владение навыками работы с правовыми источниками и осознает их иерархию

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы во владении навыками работы с правовыми источниками и осознает их иерархию

Успешное и систематическое владение навыками работы с правовыми источниками и осознает их иерархию

(ПК-12) – II – З

- студент знает законодательство в сфере осуществлении правосудия и правоохранительной деятельности;

- основополагающие принципы правоохранительной деятельности и правосудия;

- общую характеристику органов, осуществляющих правоохранительную деятельность

Отсутствие знаний

Фрагментарные знания о законодательстве в сфере осуществлении правосудия и правоохранительной деятельности;

- об основополагающих принципах правоохранительной деятельности и правосудия;

- об общей характеристике органов, осуществляющих правоохранительную деятельность

Неполные знания о законодательстве в сфере осуществлении правосудия и правоохранительной деятельности;

- об основополагающих принципах правоохранительной деятельности и правосудия;

- об общей характеристике органов, осуществляющих правоохранительную деятельность

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о законодательстве в сфере осуществлении правосудия и правоохранительной деятельности;

- об основополагающих принципах правоохранительной деятельности и правосудия;

- об общей характеристике органов, осуществляющих правоохранительную деятельность

Сформированные систематические знания о законодательстве в сфере осуществлении правосудия и правоохранительной деятельности;

- об основополагающих принципах правоохранительной деятельности и правосудия;

- об общей характеристике органов, осуществляющих правоохранительную деятельность

(ПК-12) – II- У

- студент умеет анализировать нормативные правовые акты

Отсутствие умений

Фрагментарное демонстрирование умения анализировать нормативные правовые акты

В целом успешное, но не систематическое использование умения анализировать нормативные правовые акты

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы в демонстрировании умения анализировать нормативные правовые акты

Сформированное умение анализировать нормативные правовые акты

(ПК-12) – II- В

- студент владеет навыками работы с юридическими документами, в том числе судебной практикой

Отсутствие владения

Испытывает затруднения во владении навыками работы с юридическими документами, в том числе судебной практикой

В целом успешное, но не систематическое владение навыками работы с юридическими документами, в том числе судебной практикой

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы во владении навыками работы с юридическими документами, в том числе судебной практикой

Успешное и систематическое владение навыками работы с юридическими документами, в том числе судебной практикой

(ПК-12) – III – З

- студент знает общие положения, предъявляемые законом к правоохранительной деятельности и её результатам

Отсутствие знаний

Фрагментарные знания об общих положениях, предъявляемых законом к правоохранительной деятельности и её результатам

Неполные знания об общих положениях, предъявляемых законом к правоохранительной деятельности и её результатам

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания об общих положениях, предъявляемых законом к правоохранительной деятельности и её результатам

Сформированные систематические знания об общих положениях, предъявляемых законом к правоохранительной деятельности и её результатам

(ПК-12) – III – У

- студент умеет делать выводы при решении конкретных казусов

Отсутствие умений

Фрагментарное демонстрирование умения делать выводы при решении конкретных казусов

В целом успешное, но не систематическое использование умения делать выводы при решении конкретных казусов

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы в демонстрировании умения делать выводы при решении конкретных казусов

Сформированное умение делать выводы при решении конкретных казусов

(ПК-12) – III – В

- студент владеет навыками анализа правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий;

- навыками реализации норм процессуального права, способами и формами защиты прав граждан;

- навыками принятия необходимых мер защиты прав граждан

Отсутствие владения

Испытывает затруднения во владении навыками анализа правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий;

- навыками реализации норм процессуального права, способами и формами защиты прав граждан;

- навыками принятия необходимых мер защиты прав граждан

В целом успешное, но не систематическое владение навыками анализа правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий;

- навыками реализации норм процессуального права, способами и формами защиты прав граждан;

- навыками принятия необходимых мер защиты прав граждан

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы во владении навыками анализа правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий;

- навыками реализации норм процессуального права, способами и формами защиты прав граждан;

- навыками принятия необходимых мер защиты прав граждан

Успешное и систематическое владение навыками анализа правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий;

- навыками реализации норм процессуального права, способами и формами защиты прав граждан;

- навыками принятия необходимых мер защиты прав граждан

(ПК-14) – I – З

- студент знает некоторые взгляды по дискуссионным теоретическим вопросам юридической экспертизы нормативно-правовых актов

Отсутствие знаний

Фрагментарные знания о некоторых взглядах по дискуссионным теоретическим вопросам юридической экспертизы нормативно-правовых актов

Неполные знания о некоторых взглядах по дискуссионным теоретическим вопросам юридической экспертизы нормативно-правовых актов

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о некоторых взглядах по дискуссионным теоретическим вопросам юридической экспертизы нормативно-правовых актов

Сформированные систематические знания о некоторых взглядах по дискуссионным теоретическим вопросам юридической экспертизы нормативно-правовых актов

(ПК-14) – I – У

- студент умеет раскрывать содержание, сопоставлять и правильно применять нормы права

Отсутствие умений

Фрагментарное демонстрирование умения раскрывать содержание, сопоставлять и правильно применять нормы права

В целом успешное, но не систематическое использование умения раскрывать содержание, сопоставлять и правильно применять нормы права

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы в демонстрировании умения раскрывать содержание, сопоставлять и правильно применять нормы права

Сформированное умение раскрывать содержание, сопоставлять и правильно применять нормы права

(ПК-14) – I – В

- студент владеет методикой проведения экспертизы нормативно-правовых актов

Отсутствие владения

Испытывает затруднения во владении методикой проведения экспертизы нормативно-правовых актов

В целом успешное, но не систематическое владение методикой проведения экспертизы нормативно-правовых актов

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы во владении методикой проведения экспертизы нормативно-правовых актов

Успешное и систематическое владение методикой проведения экспертизы нормативно-правовых актов

(ПК-14) – II – З

- студент знает существующие взгляды по дискуссионным теоретическим вопросам юридической экспертизы нормативно-правовых актов

Отсутствие знаний

Фрагментарные знания о существующих взглядах по дискуссионным теоретическим вопросам юридической экспертизы нормативно-правовых актов

Неполные знания о существующих взглядах по дискуссионным теоретическим вопросам юридической экспертизы нормативно-правовых актов

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о существующих взглядах по дискуссионным теоретическим вопросам юридической экспертизы нормативно-правовых актов

Сформированные систематические знания о существующих взглядах по дискуссионным теоретическим вопросам юридической экспертизы нормативно-правовых актов

(ПК-14) – II – У

- студент умеет показывать знания по методике проведения экспертизы нормативно-правовых актов;

- принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции

Отсутствие умений

Фрагментарное демонстрирование умения показывать знания по методике проведения экспертизы нормативно-правовых актов;

- принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции

В целом успешное, но не систематическое использование умения показывать знания по методике проведения экспертизы нормативно-правовых актов;

- принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы в демонстрировании умения показывать знания по методике проведения экспертизы нормативно-правовых актов;

- принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции

Сформированное умение показывать знания по методике проведения экспертизы нормативно-правовых актов;

- принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции

(ПК-14) – II- В

- студент владеет навыком разработки проектов распространенных юридических документов

Отсутствие владения

Испытывает затруднения во владении навыком разработки проектов распространенных юридических документов

В целом успешное, но не систематическое владение навыком разработки проектов распространенных юридических документов

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы во владении навыком разработки проектов распространенных юридических документов

Успешное и систематическое владение

навыком разработки проектов распространенных юридических документов

(ПК-14) – III – З

- студент знает требования, предъявляемые к различным видам юридических документов

Отсутствие знаний

Фрагментарные знания о требованиях, предъявляемых к различным видам юридических документов

Неполные знания о требованиях, предъявляемых к различным видам юридических документов

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о требованиях, предъявляемых к различным видам юридических документов

Сформированные систематические знания о требованиях, предъявляемых к различным видам юридических документов

(ПК-14) – III- У

- студент умеет глубоко и всесторонне аргументировать свои взгляды по дискуссионным теоретическим вопросам юридической экспертизы нормативно-правовых актов

Отсутствие умений

Фрагментарное демонстрирование умения глубоко и всесторонне аргументировать свои взгляды по дискуссионным теоретическим вопросам юридической экспертизы нормативно-правовых актов

В целом успешное, но не систематическое использование умения глубоко и всесторонне аргументировать свои взгляды по дискуссионным теоретическим вопросам юридической экспертизы нормативно-правовых актов

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы в демонстрировании умения глубоко и всесторонне аргументировать свои взгляды по дискуссионным теоретическим вопросам юридической экспертизы нормативно-правовых актов

Сформированное умение глубоко и всесторонне аргументировать свои взгляды по дискуссионным теоретическим вопросам юридической экспертизы нормативно-правовых актов

(ПК-14) – III – В

- студент владеет технологией анализа корректности составления юридических документов

Отсутствие владения

Испытывает затруднения во владении технологией анализа корректности составления юридических документов

В целом успешное, но не систематическое владение технологией анализа корректности составления юридических документов

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы во владении технологией анализа корректности составления юридических документов

Успешное и систематическое владение

технологией анализа корректности составления юридических документов