- •1. Компетенции, формируемые в процессе освоения дисциплины, и этапы их формирования
- •2. Шкалы оценивания
- •3. Типовые контрольные задания, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •3.1. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации
- •Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •3.2. Оценочные средства для контроля остаточных знаний
- •3.2.1. Тест, для обучающихся, освоивших опоп в объеме четырех семестров
- •Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •Правильные ответы на вопросы теста:
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО»
Балашовский институт (филиал)
Социально-гуманитарный факультет
СОГЛАСОВАНО: заведующий кафедрой социальных и гуманитарных дисциплин ______________ Юмашева Т.А. «__» ________________20___ г. |
УТВЕРЖДАЮ: начальник УМС БИ СГУ
______________ Кудинова Е. П. «__» ________________20___ г. |
Фонд оценочных средств
по дисциплине
Уголовное право
Направление подготовки
40.03.01 Юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Балашов 2016
Содержание
1. Компетенции, формируемые в процессе освоения дисциплины, и этапы их формирования 3
2. Шкалы оценивания 3
3. Типовые контрольные задания, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности 4
3.1. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации 4
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности 10
3.2. Оценочные средства для контроля остаточных знаний 10
3.2.1. Тест, для обучающихся, освоивших ОПОП в объеме четырех семестров 10
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности 18
1. Компетенции, формируемые в процессе освоения дисциплины, и этапы их формирования
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10).
Дисциплина изучается в течение 3,4,5,6 семестров и соотносится с одним этапом формирования компетенции ПК- 10.
2. Шкалы оценивания
Показатели сформированности |
Дескрипции |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
(ПК-10) – I – З - студент знает законодательные и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в области противодействия общеуголовной преступности и отдельных ее видов
|
Отсутствие знаний |
Фрагментарные знания о законодательных и иных нормативных правовых актах Российской Федерации в области противодействия общеуголовной преступности и отдельных ее видов |
Неполные знания о законодательных и иных нормативных правовых актах Российской Федерации в области противодействия общеуголовной преступности и отдельных ее видов
|
Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о законодательных и иных нормативных правовых актах Российской Федерации в области противодействия общеуголовной преступности и отдельных ее видов |
Сформированные систематические знания о законодательных и иных нормативных правовых актах Российской Федерации в области противодействия общеуголовной преступности и отдельных ее видов
|
|
(ПК-10) – I – У - студент умеет своевременно и на законном основании выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения, |
Отсутствие умений |
Фрагментарное демонстрирование умения своевременно и на законном основании выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения,
|
В целом успешное, но не систематическое использование умения своевременно и на законном основании выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения, |
В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы в демонстрировании умения своевременно и на законном основании выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения, |
Сформированное умение своевременно и на законном основании выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения,
|
|
(ПК-10) – I – В - студент владеет навыками, необходимыми для выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений
|
Отсутствие владения |
Испытывает затруднения во владении навыками необходимыми для выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений
|
В целом успешное, но не систематическое владение навыками необходимыми для выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений |
В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы во владении навыками необходимыми для выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений |
Успешное и систематическое владение навыками необходимыми для выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений
|
|