I. Организационный момент (дети становятся по кругу).

II. Упражнения на расслабление.

1. «Пили, пила». Имитировать движения пилы и проговаривать:

Пили, пила, пили живей, Мы домик строим для детей.

2. «Молоток». Имитировать удары молотком, кулачок о кулачок:

Тук-тук молотком,

Мы построим новый дом.

III. Дыхательные упражнения.

1. Рука на поясе — вдох; при пружинистых наклонах — выдох; вы­прямиться и повторить то же в другую сторону. (Повторить 5—6раз.)

2. Повороты головы вправо-влево; одновременно с поворотом голо­вы — вдох носом, прямо — выдох, произнося сочетание «пф». (Повто­рить 5—6 раз.)

IV. Голосовые упражнения (с использованием мяча). Ответы дети сопровождают ударом мяча о пол. Вопросы:

• В каком городе ты живешь?

• На какой улице ты живешь?

• С кем ты живешь?

• Сколько этажей в твоем доме?

• Из какого материала сделан дом? Какой это дом?

V. Упражнения на координацию движений.

У медведя дом большой,

Ой, ой, ой. (Ходьба по кругу, руки в стороны.)

А у зайки — маленький,

Ой, ой, ой. (Присесть, обнять колени.)

Наш медведь пошел домой,

Ой, ой, ой. (Ходьба по кругу, руки в стороны.)

А за ним и заинька,

Ой, ой, ой. (Прыжки на двух ногах.)

VI. Артикуляционная гимнастика.

1. Опустить верхнюю губу на нижнюю, а нижнюю — на верхнюю. Чередовать движения. (Повторить 5—б раз.)

2. «Блинчик — иголочка». Чередовать широкий язык, который лежит на нижней губе, и узкий язык, выдвинутый вперед. (Повторить 5—б раз.)

3. «Пила». Движения нижней челюстью влево-вправо. (Повторить 5—6 раз.)

4. «Горка». Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка поднята вверх, затем опускается вниз. (Повторить 5—б раз.)

5. «Болтушка». Движения языка вперед-назад, произнося сочетание «бл». (Повторить 5—6раз.)

VII. Игры и игровые упражнения, направленные на формирова­ние лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи.

КОМПЛЕКС №10

Тема: «Одежда для мальчиков»

1. Организационный момент (дети становятся по кругу).

2. Упражнения на расслабление.

1. «Намотать клубочек». Имитировать наматывание нитки на один клу­бочек одной рукой, затем — другой рукой. (Повторить 5—6раз.)

2. «Размотать клубочек». Имитировать разматывание нитки одной ру­кой, затем — другой рукой. (Повторить 5—6раз.)

3. «Швейная машина». Сначала одной рукой «крутить» ручку швей­ной машины, затем — другой. (Повторить 3—4раза.)

Ill—ГУ Дыхательные и голосовые упражнения.

1. Стоя — вдох, присесть — выдох. (Повторить 5—6раз.)

2. Стоя — вдох, наклониться к одной ноге — выдох. (Повторить 5—6 раз.)

3. Стоя — вдох, наклониться к другой ноге — выдох. (Повторить 5—б раз.)

4. «Портные». Вдох, на выдохе многократно произнести слова «чик-чик», сопровождая выдох движением руки вперед, имитирующей движе­ние ножниц. (Повторить 5—6 раз.)

V. Упражнения на координацию движений.

В одной стране жил царь-Горох,

И делал он зарядку.

Он головой крутил, вертел. (Вертеть головой.)

И танцевал вприсядку.

(Руки на поясе, сначала одна нога вперед, потом другая.) Плечами уши доставал. (Поднимать плечи.)

И сильно прогибался. (Наклон вперед.)

Руками небо доставал (Руки вверх.)

И славно улыбался. (Руки в стороны.)