- •Содержание
- •Морфология
- •Части речи (Parts of Speech)
- •Имя существительное (Noun)
- •Определение рода имён существительных по конечным буквам (Definition of Noun’s Gender according to Final Letters)
- •Падежи (Cases)
- •Окончания существительных в и. И р. Падежах множественного числа* (Nouns Endings of Nom. And Gen. Pl.)
- •Основные значения косвенных падежей имени существительного (обобщение) (The Main Meanings of Noun Oblique Cases (Generalization)) Родительный падеж кого? чего?
- •Дательный падеж кому? чему?
- •Винительный падеж кого? что?
- •Творительный падеж кем? чем?
- •Предложный падеж в/на, о ком? в/на, о чём?
- •Имя прилагательное (Adjective)
- •Окончания имён прилагательных в именительном падеже* (Adjective Endings in Nom.)
- •Образцы склонения всех групп имён прилагательных (Models of All Groups Adjective Declension)
- •Имя числительное (Numeral)
- •Количественные числительные (структура слова) (Сardinal Numerals (Structure of Word))
- •Количественные и порядковые числительные1 (Сardinal and Ordinal Numerals)
- •Склонение количественных числительных (Declension of Сardinal Numerals)
- •Местоимение (Pronoun)
- •Разряды местоимений (Types of Pronouns)
- •Склонение личных и возвратного местоимений* (Personal and Reflexive Pronouns Declension)
- •Употребление личных и возвратного местоимения себя (Usage of Personal and Reflexive Pronoun себя)
- •Падежные окончания имён существительных, имён прилагательных и местоимений (обобщение) (Cases Endings of Nouns, Adjectives and Pronouns (Generalization))
- •Глагол (Verb)
- •Спряжение, акцентный тип1 и управление глаголов (Conjugation, Accent Type and Verb Government)
- •Спряжение глаголов дать и есть (Conjugation of Verbs дать and есть)
- •Образование форм императива глаголов1 (Imperative Formation)
- •Временны́е формы глаголов нсв и св (Temporal Forms of Perf. And Imperf.)
- •Видовые пары глаголов* (Aspect Pairs of Verbs)
- •Глаголы движения (Verbs of Movement (Motion))
- •Значение глаголов идти-ходить, ехать-ездить без префиксов (The Meaning of Verbs without Prefixes идти-ходить, ехать-ездить)
- •Значение глаголов идти-ходить, ехать-ездить с префиксами при- и по- (The Meaning of Verbs идти-ходить, ехать-ездить with Prefixes при- and по-)
- •Глаголы движения с префиксами вы- и у- (Verbs of Movement (Motion) with Prefixes вы- and у-)
- •I и II группы глаголов движения без префиксов (The I and II Groups of Verbs of Movement (Motion) without Prefixes)
- •Антонимичные префиксы (Prefixes-antonyms)
- •Значения префиксальных глаголов движения нсв и св (The Meanings of Perf. And Imperf. Verbs of Motion with Prefixes)
- •Образование активных причастий (Formation of Active Participles)
- •Синонимичность предложений с причастиями и предложений с местоимением который (Synonymy of Sentences with Participles and Sentences with Pronon который)
- •Образование деепричастий и их употребление в речи (Formation of Adverbial Participles and Their Use in Speech)
- •Синонимичность предложений с деепричастиями и сложноподчиненённых предложений (Synonymy of Sentences with Adverbial Participles and Сompound Sentences)
- •Предлог (preposition)
- •Русские предлоги* (Russian Prepositions)
- •Антонимичные и синонимичные предлоги (Antonym and Synonym Prepositions)
- •Время и пространство (Time and Space) Обозначение времени (Designation of Time)
- •Сколько времени? Как долго? (How Long Time?)
- •Время года, месяц: имя существительное, наречие, имя прилагательное* (Season, Month: Noun, Adverb, Adjective)
- •Который час? (What's time?)
- •Выражение времени (Expression of Time)
- •Слова для обозначения места и направления движения (что? где? куда? откуда? какой?)* (Words for Designation of Place and Direction (What? Where? Which way? Where from? What?))
- •Обозначение направления движения (исходной и конечной точки) и места пребывания (Designation of Direction and Place)
- •Синтаксис
- •Сложные предложения с местоимением который (Compound Sentences with Pronoun который)
- •Сложные предложения причины и следствия (Compound Sentences of Cause and Consequence)
- •Прямая и косвенная речь (Direct and Indirect Speech)
- •Знаки препинания при прямой речи (Punctuation Marks of Direct Speech)
- •Преобразование прямой речи в косвенную (Transformation of Direct Speech into Indirect Speech)
Образование активных причастий (Formation of Active Participles)
1. Образование активных причастий настоящего времени |
||||
Вид |
Основа |
Спряжение |
Суффикс |
Причастия (изменяются, как прилагательные) |
НСВ |
наст. вр., 3 л., мн. ч. |
I |
-ущ- -ющ- |
(тот, который что делает?) |
II |
-ащ- -ящ- |
|||
жив-ут зна-ют дыш-ат говор-ят |
I I II II |
-ущ- -ющ- -ащ- -ящ- |
живущий знающий дышащий говорящий |
|
2. Образование активных причастий прошедшего времени |
||||
СВ НСВ |
прош. вр. |
|
-вш- -ш- (основа на согл.) |
(тот, который что делал / сделал?) |
жи-л зна-л дыша-л говори-л нёс / принёс вёз / привёз |
|
-вш-
-ш- |
живший знавший дышавший говоривший нёсший / принёсший вёзший / привёзший |
|
Таблица 47
Образование пассивных причастий (глагол + В. п.) (Formation of Passive Participles)
1. Образование пассивных причастий настоящего времени |
||||
Вид |
Основа |
Спряжение |
Суффикс |
Причастия (изменяются, как прилагательные) |
НСВ |
наст. вр., 1 л., мн. ч. |
I |
-ем- -ом- |
(тот, которого / которым что делают?) |
II |
-им- |
|||
реша-ем вед-ём люб-им руковод-им |
I I II II |
-ем- -ом- -им- |
решаемый ведомый любимый руководимый |
|
2. Образование пассивных причастий прошедшего времени |
||||
СВ НСВ |
прош. вр. |
|
|
(тот, который / которого что сделали?) |
выуч-и-л реш-и-л принёс |
|
(и) -енн- |
выученный решённый принесённый |
|
увид-е-л собр-а-л |
|
-нн- |
увиденный собранный |
|
у-мы-л за-кры-л вы-пи-л раз-би-л тереть – тёр коло-л |
|
-т- |
умытый закрытый выпитый разбитый тёртый колотый |
|
Таблица 48
Синонимичность предложений с причастиями и предложений с местоимением который (Synonymy of Sentences with Participles and Sentences with Pronon который)
Предложение с активным причастием |
Предложение с местоимением который |
Али слушает музыку, напоминающую ему о родине. О Харькове мне рассказал друг, учившийся здесь раньше. Студент, приехавший в Украину в ноябре, сейчас учится на подфаке. |
Али слушает музыку, которая напоминает ему о родине. О Харькове мне рассказал друг, который учился здесь раньше. Студент, который приехал в Украину в ноябре, сейчас учится на подфаке. (Студент приехал в Украину в ноябре, сейчас он учится на подфаке.) |
Предложение с пассивным причастием |
Предложение с местоимением который |
Вода, нагреваемая до 100 градусов, кипит и превращается в пар. Удивительные лучи, открытые немецким учёным Рентгеном, применяются сейчас в медицине и промышленности. |
Вода, которую нагревают до 100 градусов, кипит и превращается в пар. Удивительные лучи, которые открыл немецкий учёный Рентген, применяются сейчас в медицине и промышленности. |
Таблица 49