7.2 Методические указания для обучающихся

Самостоятельная работа I семестр

Занятие 1

Тема: Грамматика – наука о грамматическом строе языка. Синтетические и аналитические грамматические формы. Части речи, их формы и функции.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– грамматический строй и словарный состав;

– грамматические категории и грамматическое значение;

– связь грамматической формы и грамматического значения;

– морфология и синтаксис;

– синтетические и аналитические формы;

– характерные черты грамматического строя английского языка.

– 3 принципа классификации частей речи;

– значение, форма и функции частей речи;

– знаменательные и служебные части речи

Формирование знаний, умений, навыков: выполнение грамматических упражнений по новой теме: прочитайте текст (Качалова К.Н., Израилевич Е. Практическая грамматика английского языка. М., 2003. С. 504), выпишите примеры служебных и знаменательных частей речи; составьте таблицу (с примерами) по частям речи на основании 3-х признаков частеречной классификации.

Основная литература:

Кобрина Н.А., Корнеева Е.А. и др. Грамматика английского языка. Морфология. Синтаксис. Учебное пособие для студентов педагогических институтов и университетов по специальности № 2103 «иностранные языки». СПб., 2004. C. 4.

Крылова И.П., Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. иностр. яз. 4-е изд., испр. М., 2004. C. 7-8.

Занятие 2

Тема: Имя существительное. Грамматические категории. Категория рода и категория множественности в английском языке. Притяжательный падеж имен существительных

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– имя существительное;

– грамматические категории существительного;

– классификация существительных;

– формы словообразования;

– характерные синтетические функции;

– род. Категория рода в английском языке. Деление существительных в современном английском языке на три родовых класса по соотнесенности с местоимениями третьего лица: имена личные мужского рода (he – man, boy, father, etc.), имена личные женского рода (she – woman, girl, mother, etc.), имена неличные (it – book, mountain, whale, etc.). Выражение рода существительных, обозначающих животных. Выражение рода при традиционной и художественной персонификации;

– категория множественности;

– притяжательный падеж имен существительных;

– синтаксические функции существительного.

Формирование знаний, умений, навыков:

1. выполнение грамматических упражнений по новой теме: прочитайте текст (Качалова К.Н., Израилевич Е. Практическая грамматика английского языка. М., 2003. С. 503), выпишите существительные, определите их грамматические категории, разберите 10 существительных по составу, составьте таблицу «Классификация существительных» (одушевлённые, неодушевлённые, собственные, нарицательные, конкретные, абстрактные, вещественные, собирательные).

2. выполнение грамматических упражнений по учебному пособию Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008. Упр. 1-4 С. 7-9, Упр.5-8 С. 11-13.

Основная литература:

Кобрина Н.А., Корнеева Е.А. и др. Грамматика английского языка. Морфология. Синтаксис. Учебное пособие для студентов педагогических институтов и университетов по специальности № 2103 «иностранные языки». СПб., 2004. C. 191-192. C. 208.

Крылова И.П. Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. иностр. яз. 4-е изд., испр. М., 2004. C. 259-260., C. 268-269.

Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008.

Дополнительная литература: Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. М., 2003. С. 8; C. 9, C. 22-23.

Занятие 3

Тема: Артикль. Система артиклей. Функции артиклей с нарицательными существительными. Употребление артикля с исчисляемыми существительными. Употребление артикля с исчисляемыми существительными в некоторых синтаксических моделях.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– артикль – служебный определитель существительного;

– система артиклей: определенный артикль, неопределенный артикль, значащее отсутствие артикля («нулевой» артикль);

– основные функции артикля;

– употребление артикля с исчисляемыми существительными;

– употребление артикля с исчисляемыми существительными в некоторых синтаксических моделях

Формирование знаний, умений, навыков:

выполнение грамматических упражнений по учебному пособию Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008. Упр. 9-12 С. 19-21

Основная литература:

Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008

Кобрина Н.А., Корнеева Е.А. и др. Грамматика английского языка. Морфология. Синтаксис. Учебное пособие для студентов педагогических институтов и университетов по специальности № 2103 «иностранные языки». СПб.,2004. C. 209-211. C. 275-291.

Крылова И.П. Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. иностр. яз. 4-е изд., испр. М., 2004. C. 270-274. C. 291-298.

Дополнительная литература: Смирнова Н.Н. Словарь английских сочетаний без артикля. М., 2001.

Занятие 4

Тема: Прилагательное. Общие сведения. Словообразовательная структура. Степени сравнения прилагательных.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– прилагательное – часть речи, обозначающая свойство предмета;

– деление прилагательных по словообразовательной структуре на простые, производные и сложные;

– прилагательные качественные, относительные, притяжательные.

Формирование знаний, умений, навыков:

выполнение грамматических упражнений по учебному пособию Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008. Упр. 18 – 20, С. 33-36.

Основная литература:

Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008.

Кобрина Н.А., Корнеева Е.А. и др. Грамматика английского языка. Морфология. Синтаксис. Учебное пособие для студентов педагогических институтов и университетов по специальности № 2103 «иностранные языки». СПб., 2004. C. 231-238.

Крылова И.П., Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. иностр. яз. 4-е изд., испр. М., 2004. C. 330-339.

Murphy R. English Grammar in Use. Cambridge,1988. Units 94-97.

Дополнительная литература: Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. М., 2003. C. 51-57.

Занятие 5

Тема: Числительное. Общие сведения. Количественное числительное. Функции количественных числительных в предложении.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– числительное – часть речи, выражающая количество;

– деление числительных на количественные и порядковые;

– характерные синтаксические функции числительных – субстантивные и адъективные.

– количественные числительные – названия чисел.

– количественные числительные от 1 до 100: простые, производные, сложные.

– числительные hundred, thousand, million.

– употребление артиклей при количественных числительных.

– функции количественных числительных в предложении.

– субстантивация количественных числительных.

Формирование знаний, умений, навыков:

выполнение грамматических упражнений по учебному пособию Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008. Упр. 21 – 24, С. 38-39.

Основная литература:

Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008.

Кобрина Н.А., Корнеева Е.А. и др. Грамматика английского языка. Морфология. Синтаксис. Учебное пособие для студентов педагогических институтов и университетов по специальности № 2103 «иностранные языки». СПб.,2004. C. 260-266.

Крылова И.П., Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. иностр. яз. 4-е изд., испр. М., 2004. C. 388-389.

Дополнительная литература: Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. М., 2003. C. 61-63.

Занятие 6

Тема: Статив. Общие сведения, виды, синтаксические функции в предложении.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– слова категории состояния (статив) – часть речи, выражающая временное состояние предмета, обозначенного существительным;

– словообразовательная структура стативов: префикс а-;

– беспрефиксальные стативы;

– синтаксические функции стативов: функция предикатива, функция определения в постпозиции к определяемому;

– связь слов категории состояния с прилагательными по значению и синтаксическим функциям.

Основная литература: Кобрина Н.А., Корнеева Е.А. и др. Грамматика английского языка. Морфология. Синтаксис. Учебное пособие для студентов педагогических институтов и университетов по специальности № 2103 «иностранные языки». СПб., 2004. C. 267-269.

Занятие 7

Тема: Местоимение. Его связь с полнозначными частями речи по синтаксическим функциям. Разряды местоимений. Употребление.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– Местоимение – дейктическая часть речи.

– Связь местоимений с полнозначными частями речи по синтаксическим функциям.

– Личные местоимения.

– Притяжательные местоимения.

– Указательные местоимения.

– Возвратные местоимения.

– Взаимные местоимения.

– Неопределённые местоимения.

– Местоимение one как слово-заместитель.

– Вопросительные местоимения.

– Относительные и союзные местоимения.

Формирование знаний, умений, навыков:

выполнение грамматических упражнений по учебному пособию Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008. Упр. 13 – 16, С. 31-32.

Основная литература:

Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008.

Кобрина Н.А., Е.А. Корнеева и др. Грамматика английского языка. Морфология. Синтаксис. Учебное пособие для студентов педагогических институтов и университетов по специальности №2 103 «иностранные языки» СПб, 2004. C. 242-259.

Крылова И. П. Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. иностр. яз. 4-е изд., испр. М., 2004. C. 349-387.

Занятие 8

Тема: Вопросительные наречия, союзные наречия как слова близкие к местоимениям.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– Вопросительные наречия как слова, близкие по функции к вопросительным местоимениям.

–Употребление вопросительных наречий для образования местоименных вопросов.

– Союзные наречия как слова, близкие по функции к союзным местоимениям.

– Употребление союзных наречий для введения придаточных предложений.

Формирование знаний, умений, навыков:

выполнение грамматических упражнений по новой теме: Крылова И.П. Сборник упражнений по грамматике английского языка. М., 1999. упр. 16 стр. 318.

Основная литература: Кобрина Н.А., Е.А. Корнеева и др. Грамматика английского языка. Морфология. Синтаксис. Учебное пособие для студентов педагогических институтов и университетов по специальности № 2103 «иностранные языки» СПб, 2004. C. 242-259.

Крылова И. П. Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. иностр. яз. 4-е изд., испр. М., 2004. C. 349-387.

Занятие 9

Тема: Союз как часть речи. Функции союза. Классификация союзов по форме и по функции.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– Союз.

– Функции союза как слова, соединяющего члены предложения, предикативные части сложного предложения и отдельные, самостоятельные предложения в непрерывном тексте.

– Деление союзов по форме на простые, производные, сложные, фразовые и парные. Деление союзов по функции на сочинительные и подчинительные.

Формирование знаний, умений, навыков:

Reznik R.V., Sorokina T. A Grammar of Modern English Usage. 3-изд., испр. M., 1998. упр. 1-3 стр. 353-354, упр. 2 стр. 357.

Основная литература: Кобрина Н.А., Е.А. Корнеева и др. Грамматика английского языка. Морфология. Синтаксис. Учебное пособие для студентов педагогических институтов и университетов по специальности № 2103 «иностранные языки» СПб, 2004. C. 284-288.

Крылова И. П. Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. иностр. яз. 4-е изд., испр. М., 2004. C. 410-412.

Дополнительная литература: Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. М., 2003., p. 353-358.

Домашнее задание: Reznik R.V., Sorokina T. A Grammar of Modern English Usage. 3-изд., испр. M., 1998. упр. 5-6 стр. 361-362.

Занятие 10

Тема: Частица. Семантические группы частиц. Междометие как часть речи. Классификация междометий по форме и по значению. Обособленная позиция в предложении.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– Частица – часть речи ограничительного и выделительного значения.

– Связь частиц по форме с другими частями речи – наречиями, прилагательными, местоимениями.

– Семантические группы частиц.

– Междометие.

– Деление междометий по форме на первичные и вторичные.

– Деление междометий по значению на собственно эмоциональные (oh, eh, alas, etc.) и волевые (here, there, come, etc.). Обособленная позиция междометий в предложении.

Основная литература: Кобрина Н.А., Е.А. Корнеева и др. Грамматика английского языка. Морфология. Синтаксис. Учебное пособие для студентов педагогических институтов и университетов по специальности № 2103 «иностранные языки» СПб, 2004. Крылова И. П. Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. иностр. яз. 4-е изд., испр. М., 2004. C. 291-293.

Занятие 11

Тема: Предлог как часть речи. Классификация предлогов по форме. Классификация предлогов по значению.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– Предлог.

– Деление предлогов по форме на простые, производные, сложные, фразовые.

– Классификация предлогов по значению: а) предлоги места и направления (in, on, under, etc.); б) предлоги времени (after, before, etc.); в) предлоги абстрактных отношений (by, with, because of, due to, etc.).

Выполнение грамматических упражнений: упр. 1-2 стр. 343-345, упр. 5 стр. 348, упр. 8 стр. 350: Reznik R.V., Sorokina T. A Grammar of Modern English Usage. 3-изд., испр. M., 1998.

Формирование знаний, умений, навыков:

Заучивание наизусть устойчивые выражения с предлогами: Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008. С. 121 – 124. Проверка на зачете.

Основная литература: Кобрина Н.А., Е.А. Корнеева и др. Грамматика английского языка. Морфология. Синтаксис. Учебное пособие для студентов педагогических институтов и университетов по специальности № 2103 «иностранные языки» СПб, 2004. C. 278-282.

Крылова И. П. Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. иностр. яз. 4-е изд., испр. М., 2004. C. 406-409.

Murphy R. English Grammar in Use. Units 114-129.

Дополнительная литература: Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. М., 2003., p.311-315.

Занятие 12

Тема: Глагол. Общая характеристика. Классификация глагола.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– глагол – часть речи, обозначающее действие, процесс и состояние;

– морфологическое строение глагола;

– образование глагольных категорий;

– основные глагольные формы.

– правильные и неправильные глаголы;

Формирование знаний, умений, навыков: выполнение грамматических упражнений по новой теме: выпишите из текста все глаголы, определите их лицо, число, время, вид, залог и наклонение (Качалова К.Н., Израилевич Е. Практическая грамматика английского языка. М., 2003. С. 503).

Прочитайте текст, выпишите из него глаголы и дайте им определение (Качалова К.Н., Израилевич Е. Практическая грамматика английского языка. М., 2003. С. 505).

Основная литература:

Кобрина Н.А., Корнеева Е.А. Грамматика английского языка: Морфология. Синтаксис. СПб, 2004. С. 6-24;

Крылова И.П., Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка. М., 1999. С. 9-12. С. 15-17.

Дополнительная литература:

Качалова К.Н., Израилевич Е. Практическая грамматика английского языка. М., 2003. С. 106-109.

Занятие 13

Тема: Глагол. Грамматические категории глаголов.

Наглядные пособия: Таблица «Формы неправильных глаголов».

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– глагол – часть речи, обозначающее действие, процесс и состояние;

– переходные и непереходные глаголы;

– предельные и непредельные, смешанные глаголы;

– категория лица;

– категория числа;

– категория времени;

– категория вида;

– категория залога;

– категория наклонения

Формирование знаний, умений, навыков: выполнение грамматических упражнений по новой теме: выпишите из текста все глаголы, определите их лицо, число, время, вид, залог и наклонение (Качалова К.Н., Израилевич Е. Практическая грамматика английского языка. М., 2003. С. 503). Проверка правильности выполнения.

Прочитайте текст, выпишите из него глаголы и дайте им определение (Качалова К.Н., Израилевич Е. Практическая грамматика английского языка. М., 2003. С. 505).

Основная литература:

Кобрина Н.А., Корнеева Е.А. Грамматика английского языка: Морфология. Синтаксис. СПб, 2004. С. 6-24;

Крылова И.П., Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка. М., 1999. С. 9-12. С. 15-17.

Дополнительная литература:

Качалова К.Н., Израилевич Е. Практическая грамматика английского языка. М., 2003. С. 106-109.

Занятие 14

Тема: Группа индефинитных времён. Группа длительных времён.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– значение индефинитного времени;

– образование индефинитного времени;

– отрицательная и вопросительная форма индефинитного времени;

– случаи употребления индефинитного времени.

– группа длительных времён

– значение длительных времён;

– образование длительных времён;

– отрицательная и вопросительная форма длительных времён;

– случаи употребления длительных времён.

Совершенствование знаний, умений, навыков: выполнение грамматических упражнений по новой теме: упр. 1 стр. 6, упр. 2 стр. 7, упр. 3 стр. 8, упр. 7 стр. 11 (Крылова И.П. Сборник упражнений по грамматике английского языка. М., 2007) – объясните употребление времени в предложениях.

Основная литература:

Крылова И.П., Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка. М., 1999. С. 17-25; 39-48; 61-64.

Murphy R. English Grammar in Use. Cambridge, 1998. Units 2, 11;

Занятие 15

Тема: Группа перфектных времён.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– группа перфектных времён

– значение перфектных времён;

– образование перфектных времён;

– отрицательная и вопросительная форма перфектных времён;

– случаи употребления перфектных времён.

Формирование знаний, умений, навыков: выполнение грамматических упражнений по новой теме: упр. 43 стр. 42 (Крылова И.П. Сборник упражнений по грамматике английского языка. М., 2007), объясните случаи употребления времён.

Основная литература:

Murphy R. English Grammar in Use. Cambridge, 1998. Units 13-15;

Крылова И.П., Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка. М., 1999. С. 26-35; 49-57; 64.

Занятие 16

Тема: Сопоставление прошедшего неопределённого и настоящего совершенного времён.

Наглядные пособия: Таблица: «Видовременные формы глагола». Действительный залог.

Составление таблицы:

– сопоставление прошедшего неопределённого и настоящего совершенного времён

Основная литература:

Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008. Дополнительная литература:

Авраменко Е.Б., Варнавская О.В., Нифанова Т.С. English in Use: Учебно-методическая разработка. Архангельск, 2002. с. 46-47.

Занятие 17

Тема: Английские времена, соответствующие русскому настоящему времени

Наглядные пособия: Таблица: «Видовременные формы глагола». Действительный залог.

Составление опроного конспекта: Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008. С. 41-43.

Формирование знаний, умений, навыков:

выполнение грамматических упражнений по учебному пособию Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008. Упр. 25 – 26, С. 43-44.

Основная литература:

Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008.

Дополнительная литература:

Авраменко Е.Б., Варнавская О.В., Нифанова Т.С. English in Use: Учебно-методическая разработка. Архангельск, 2002. с. 46-47.

Занятие 18

Тема: Английские времена, соответствующие русскому прощедшему времени

Наглядные пособия: Таблица: «Видовременные формы глагола». Действительный залог.

Составление опроного конспекта: Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008. С. 44-45.

Формирование знаний, умений, навыков:

выполнение грамматических упражнений по учебному пособию Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008. Упр. 27 – 28, С. 46.

Основная литература:

Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008.

Дополнительная литература:

Авраменко Е.Б., Варнавская О.В., Нифанова Т.С. English in Use: Учебно-методическая разработка. Архангельск, 2002. с. 46-47.

Занятие 19

Тема:

Наглядные пособия: Таблица: «Видовременные формы глагола». Действительный залог.

Составление опроного конспекта: Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008. С. 47-48.

Формирование знаний, умений, навыков:

выполнение грамматических упражнений по учебному пособию Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008. Упр. 29 – 32, С. 48-51.

Основная литература:

Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008.

Дополнительная литература:

Авраменко Е.Б., Варнавская О.В., Нифанова Т.С. English in Use: Учебно-методическая разработка. Архангельск, 2002. с. 46-47.

Самостоятельная работа II семестр

Занятие 20

Систематизация грамматического материала по теме: «Видовременные формы глагола: действительный залог»: выполнение приведённых ниже упражнений.

Переведите следующие предложения:

Я всегда любила музыку.

Теперь я поняла, что он мне сказал вчера.

Почему у Вас красные глаза? Вы плакали?

Она отправила письмо, которое написала.

Он вышел из библиотеки и встретил Маргариту.

Он сделал уже несколько докладов в этом году.

Вчера с 8 до 12 часов вечера шел дождь.

Вчера она пришла домой рано, в 2 часа пообедала, с 3 до 5 часов смотрела интересный фильм, а остаток вечера провела в гостях у друзей.

Она всхлипывала, и глаза ее были красными, потому что она прорыдала 2 часа от обиды.

Когда я пришла домой, ужин был уже готов, для меня был накрыт стол, горели свечи.

Когда я проснулась, рядом с кроватью звонил телефон.

Он сказал, что пришел обсудить со мной покупку новой шубы.

Она очень устала, потому что целый день стирала белье.

Она много работала и плохо спала в последнее время, и вид у нее был усталый.

Я не видела его на лекции.

Занятие 21

Тема: Последовательность времен как соотнесенность глагольных времен в главном и придаточном предложении.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– Согласование времен.

– Последовательность времен как соотнесенность глагольных времен в главном и придаточном предложении.

– Последовательность времен в сложноподчиненных предложениях с придаточным дополнительным.

– Соответствие использования глагольных временных форм в главных и придаточных предложениях.

– Последовательность времен в сложноподчиненных предложениях

– Последовательность времен как соотнесение глагольного времени в главном и придаточном предложении.

– Последовательность времен в сложноподчиненных предложениях с придаточным дополнительным.

– Форма глагола придаточного, обозначающая действие, одновременное действию главного предложения, предшествующее действию главного предложения, следующее за действием главного предложения.

– Настоящие, прошедшие и будущие видовременные формы глагола в системе последовательности времен.

Формирование знаний, умений, навыков:

Выполнение грамматических упражнений: Крылова И.П. Сборник упражнений по грамматике английского языка. М., 1999. Упр. 71-74 стр. 73-76.

Reznik R.V., Sorokina T. A Grammar of Modern English Usage. 3-изд., испр. M., 1998. Упр. 20 стр. 392, упр. 30 стр. 396.

Основная литература: Кобрина Н.А., Е.А. Корнеева и др. Грамматика английского языка. Морфология. Синтаксис. Учебное пособие для студентов «педагогических институтов и университетов по специальности № 2103 «иностранные языки» СПб., 2004. C. 60 – 63.

Крылова И. П. Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. иностр. яз. 4-е изд., испр. М., 2004. C. 77 – 80.

Дополнительная литература: Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar!: Учебное пособие. – Архангельск, 2008. С. 58-59.

Занятие 22

Тема: Прямая и косвенная речь. Обращение прямой речи в косвенную.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– Косвенная речь.

– Прямая речь и ее введение.

– Косвенная речь и ее введение.

– Последовательность времен в косвенной речи.

– Регулярная замена слов близкого указания словами далекого указания в синтаксических конструкциях косвенной речи.

– Разные коммуникативные типы предложений в косвенной речи.

– Повествовательные предложения, передаваемые дополнительными придаточными предложениями, вводимыми различными глаголами речи.

Формирование знаний, умений, навыков: выполнение грамматических упражнений по учебному пособию Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008. Упр. 41 – 44, С. 67-71.

Основная литература:

Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008.

Дополнительная литература: Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar!: Учебное пособие. – Архангельск, 2008. С. 66-67,

Качалова К.Н., Израилевич Е. Практическая грамматика английского языка. М., 2003. С.417-423.

Занятие 23

Тема: Категория залога. Видовременные формы страдательного залога.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– категория залога;

– образование видовременных форм глагола в страдательном залоге;

– сопоставление действительного и страдательного залога;

– употребление различных глаголов в страдательном залоге.

Формирование знаний, умений, навыков: выполнение грамматических упражнений по учебному пособию Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008. Упр. 33 – 36, С. 56-57.

Основная литература:

Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008.

Murphy R. English Grammar in Use. Cambridge, 1998. Unit 43.

Дополнительная литература:

Авраменко Е.Б., Варнавская О.В., Нифанова Т.С. English in Use: Учебно-методическая разработка. Архангельск, 2002. с. 48; с. 52-55.

Занятие 24

Тема: Категория наклонения. Общие сведения.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– наклонение как грамматическая категория глагола;

– деление наклонений по значению;

– повелительное наклонение;

– сослагательное наклонение;

– изъявительное наклонение.

Выполнение грамматических упражнений: прочитайте текст, проанализируйте вид глагольного наклонения: Качалова К.Н., Израилевич Е. Практическая грамматика английского языка. М., 2003. С. 511.

Основная литература:

Кобрина Н.А., Корнеева Е.А. Грамматика английского языка: Морфология. Синтаксис. СПб, 2004. С. 76-77;

Крылова И.П., Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка. М., 1999. С. 100-101.

Дополнительная литература:

Reznik R.V., Sorokina T. A Grammar of Modern English Usage. 3-изд., испр. M., 1998. С. 84-85.

Занятие 25

Тема: Категория наклонения. Сослагательное наклонение. Модальные формы сослагательного наклонения с полувспомогательными глаголами should и may (might)».

Составление опроного конспекта и терминологического минимума по теме «Условные предложения и сослагательное наклонение» Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008, С. 72-78

Формирование знаний, умений, навыков: выполнение грамматических упражнений по учебному пособию Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008. Упр. 45 – 48, С. 78-80.

Основная литература: Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar!: Учебное пособие. – Архангельск, 2008. С. 72-80.

Дополнительная литература: Крылова И.П., Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка. М., 1999. с. 151-155, с. 161-162.

Занятие 26

Тема: Модальные глаголы. Общие сведения. Модальные глаголы cаn, mаy. must и их эквиваленты.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

• Модальные глаголы. Недостаточность состава форм модальных глаголов по сравнению с полнозначными глаголами.

• Фонетическое слияние модальных глаголов с отрицательной частицей.

• Выражение временных отношений.

• Глагол must. Значения глагола must: 1) долженствование; 2) необходимость; 3) предположение, близкое к уверенности.

• Употребительность/неупотребительность глагола must для выражения предположения в отрицательной форме.

• Употребление глагола must в косвенной речи.

• Эквиваленты глагола must

• Глагол can (could). Формы глагола саn, выражающие время и наклонение.

• Основные значения глагола саn.

• Сочетание глагола саn с перфектным инфинитивом.

• Глагол may (might). Формы глагола may, выражающие время и наклонение.

• Значения глагола may.

• Сочетание глагола may в последнем значении с перфектным инфинитивом.

• Сослагательное наклонение глагола may в главном предложении, выражающем следствие при нереальном условии.

Формирование знаний, умений, навыков:

1. Заучивание наизусть устойчивые выражения с предлогами: Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008. С. 106 Проверка на зачете.

2. Выполнение грамматических упражнений по учебному пособию Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar! Архангельск, 2008. Упр. 61 – 63, С. 107 - 108.

Основная литература: Авраменко Е.Б., Лычева А.Е. Brush up Your Grammar!: Учебное пособие. – Архангельск, 2008. С. 102-109.

Дополнительная литература: Крылова И. П. Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. иностр. яз. 4-е изд., испр. М., 2004. C. 102– 115.

Murphy R. English Grammar in Use. Units 26-30. Unit 32-33.

Занятие 27

Тема: Модальные глаголы shall, will, dare, should, ought (tо), need. Основные значения. Особенности.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

• Глагол shall. Совмещение в модальном глаголе shall значения модальности со значением будущего времени.

• Случаи употребления глагола shall.

• Глагол will (would). Совмещение в модальном глаголе will значения модальности со значением будущего времени.

• Случаи употребления глагола will

• Глагол dare. Значение модального глагола dare.

• Нестандартные и стандартные формы модального dare. Отличие модального dare от его омонима – знаменательного глагола.

• Глагол should. Самостоятельность данного глагола.

• Основные значения глагола should.

• Глагол ought (to).

• Значения глагола ought (to).

• Глагол need.

• Значение модального глагола need – необходимость совершить действие.

• Отличие модального глагола need oт его омонима – знаменательного глагола.

Формирование знаний, умений, навыков: выполнение грамматических упражнений по новой теме: Крылова И.П. Сборник упражнений по грамматике английского языка. М., 2007. упр. 37 стр. 132, упр. 41 стр. 136, упр. 46 стр. 139, упр. 32-34 стр. 129-131.

Проверка выполнения упражнения.

Основная литература: Кобрина Н.А., Е.А. Корнеева и др. Грамматика английского языка. Морфология. Синтаксис. Учебное пособие для студентов педагогических институтов и университетов по специальности № 2103 «иностранные языки» СПб., 2004. C. 177 – 187.

Крылова И. П. Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. иностр. яз. 4-е изд., испр. М., 2004. C. 125– 138.

Murphy R. English Grammar in Use. Units 34-35.

Занятие 28

Тема: Неличные формы глагола. Общая характеристика. Инфинитив. Формы инфинитива. Частица to перед инфинитивом. Случаи опущения частицы to.

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– Неличные формы глагола

Неличные формы глагола как формы, совмещающие в себе признаки глагола с признаками других знаменательных частей речи.

– Инфинитив и герундий – формы глагола, имеющие синтаксические признаки существительного; причастие – форма глагола, имеющая синтаксические признаки прилагательного и наречия.

– Отсутствие категорий лица, числа и наклонения у неличных форм глагола.

– Выражение времени и залога неличными формами глагола.

– Инфинитив.

– Формы инфинитива

– Частица to перед инфинитивом.

– Частица to – формальный признак инфинитива.

– Выражение частицей to значения цели действия.

– Употребление инфинитива без частицы to (bare infinitive — чистый инфинитив) после ряда глаголов и модальных сочетаний.

– Обычное опущение частицы to при последующих однородных инфинитивах и ее повторение при каждом из однородных инфинитивов в эмфатической речи.

– Употребление частицы to в роли заместителя инфинитива (Не said all he had meant to).

– Расщепленный инфинитив как замыкание адвербиального элемента между частицей to и инфинитивом.

Формирование знаний, умений, навыков: Крылова И.П. Сборник упражнений по грамматике английского языка. М., 1999.упр. 1 стр. 177, упр. 6 стр. 179, упр. 7 стр. 180, упр. 8 стр. 181, упр. 31 стр. 199, упр. 33 стр. 201, упр. 42 стр. 209, упр. 46 стр. 209.

Основная литература:

Кобрина Н.А., Корнеева Е.А. Грамматика английского языка: Морфология. Синтаксис. СПб, 2004. С. 99;

Крылова И.П., Гордон Е.Н. Грамматика современного английского языка. М., 1999. С. 169.

Занятие 29

Оборот «Сложное дополнение с инфинитивом».

Составление опроного конспекта и терминологического минимума:

– Потенциально-предикативные инфинитивные сочетания.

– Сложное дополнение с инфинитивом.

– Структура конструкции.

– Потенциально-предикативный характер отношений между входящими в конструкцию существительным и инфинитивом.

– Употребление сложного дополнения с инфинитивом после различных групп глаголов.

Формирование знаний, умений, навыков: выполнение грамматических упражнений: