- •Николай 1_задания фипи
- •66. Прочтите отрывок из доклада министра народного просвещения и напишите фамилию этого министра.
- •67. Прочтите отрывок из работы врача н.И. Пирогова и напишите название войны, о которой идёт речь.
- •152. Запишите фамилию, пропущенную в схеме.
- •153. Запишите государство, пропущенное в схеме.
- •155. Запишите слово, пропущенное в схеме.
Николай 1_задания фипи
|
||||||||||||||
6. Как назывались в России крепостные крестьяне, перешедшие на договорные отношения с помещиками на основании указа, принятого 2 апреля 1842 г.? |
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
7. Сравните политику императоров Петра I и Николая I в области государственного управления. Укажите черты сходства, и различия. |
|
||||||||||||
|
|
8. Запишите термин, о котором идёт речь. «Члены тайных обществ в 20-х гг. XIX в., организаторы военного выступления против самодержавия в 1825 г.»
9. Установите соответствие между войнами, которые вела Россия, и их итогами |
|
|
||||||||||||||||||||
10. Установите соответствие между направлениями общественной мысли и их представителями |
|||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||
|
11. Расположите в хронологическом порядке следующие события военной истории |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||
|
12. Сравните основные черты общественного движения в России в первой и второй четвертях XIX в. Укажите черты сходства, и различия. |
|
|||||||||
|
|
|||||||||||||||
13. Какие из перечисленных положений характеризуют взгляды славянофилов? Найдите в приведённом ниже списке два положения. |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
14. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения. Государственный бюджет России в годы Крымской войны
|
||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||
15. Кто из перечисленных лиц был славянофилом? |
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
17. Кто из перечисленных лиц возглавил III Отделение собственной Его Императорского Величества канцелярии в правление Николая I? |
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
18. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения. Количество зерна на душу населения после сбора урожая в 1850-е гг.
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
19. Сравните особенности внутренней политики Петра I и Николая I. Укажите черты сходства, и различия. |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||
20. Когда была создана теория официальной народности? |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
21. В ходе какой войны состоялось Синопское морское сражение? |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
22. Установите соответствие между монархами и событиями, которые относятся к периоду их правления: |
|||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||
|
23. Расположите в хронологическом порядке следующие события XIX в. |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
||||||||
|
|||||||||
25. Установите соответствие между именами военачальниками и сражениями, в которых они участвовали: |
|||||||||
|
|
||||||||||||||||||||
26. Кто из перечисленных исторических деятелей участвовал в обороне Севастополя во время Крымской войны? Найдите в приведённом списке двух деятелей. |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
27. Кто из перечисленных общественных деятелей был представителем западников в XIX в.? Найдите в приведённом списке двух общественных деятелей. |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
28. Кто из перечисленных общественных деятелей был представителем славянофилов? Найдите в приведённом списке двух общественных деятелей. |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
29. Кто из перечисленных государственных деятелей проводил реформы в период правления Николая I? Найдите в приведённом списке двух государственных деятелей. |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
30. Кто из перечисленных исторических лиц был участником выступления на Сенатской площади 14 декабря 1825 г.? Найдите в приведённом списке двух участников |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
31. Кто из перечисленных общественных деятелей был представителем кружка славянофилов в XIX в.? Найдите в приведённом списке двух общественных деятелей. |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
32. Сравните черты внешней политики России в периоды правления Александра I и Николая I. Укажите черты сходства, и различия. |
|
|
||||||||||
|
33. Сравните черты социально-экономического развития России в первой и во второй четвертях XIX в. Укажите черты сходства, и различия. |
|
|||||||||
|
|
||||||||||||
34. Прочтите отрывок из воспоминаний публициста Ю.Ф. Самарина и укажите императора, о начале царствования которого идёт речь. «Прошлое царствование началось с того, что в один морозный день, на Дворцовой площади, облетел лучший цвет целого поколения. В развитии нашей общественности последовал насильственный перерыв». |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
35. Представители общественной мысли 1840–1850-х гг., считавшие, что Россия должна идти своим путём, а не следовать примеру ведущих европейских стран, назывались |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
36. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите год, когда происходили описанные события. «Полтораста осуждённых выведены на гласис перед крепостию, им прочтено решение суда, над ними переломлены шпаги, сняты с них мундиры и фраки; они облечены в крестьянское платье и отправлены в ссылку. Пять человек были повешены. Всё это происходило вскоре по восхождении солнца и в отдалённой части города, следственно, зрителей не могло быть много. Несмотря на то, в этот день жители Петербурга исполнились ужаса и печали. Более шестидесяти лет после Мировича не видели они торговой, смертной казни...» |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
37. Представители общественной мысли 1840–1850-х гг., идеализировавшие прошлое России, считавшие, что она должна идти своим путём, а не следовать примеру ведущих европейских стран, назывались |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
39. Какой из перечисленных государственных органов был создан позже других? |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
40. Прочтите отрывок из источника и укажите, когда происходили описанные события. «Между тем Государственный Совет известил Николая Павловича, что у него имеется письмо императора Александра I, которое император просил вскрыть после его смерти на чрезвычайном собрании Совета. Повинуясь высочайшей воле, Государственный Совет вскрыл это письмо и нашёл в нём отказ Константина от престола. Этот вторичный отказ, повторённый почти через три года после первого, заставил великого князя Николая принять необходимое решение. Он издал манифест, в котором объявлял населению России, что вступает на императорский престол, переходящий к нему вследствие отказа старшего брата. На следующий день столица должна была присягнуть ему…» |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
41. 1806, 1828, 1853 гг. объединены в истории XIX в. |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
42. Прочтите отрывок из сочинения русского философа и публициста и укажите течение общественной мысли, к которому принадлежал автор. «Наша древность представляет нам пример и начала всего доброго в жизни частной, в судопроизводстве, в отношении людей между собой. Однако обычаи старины, все права и вольности городов и сословий былипринесены в жертву для составления «плотного тела государства», когда люди, охранённые вещественной властью, стали жить не друг с другом, а, так сказать, друг подле друга… Община – одно уцелевшее гражданское учреждение всей русской истории. Отними его – не останется ничего; из его же развития может складываться целый гражданский мир». |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
43. Синопское сражение, оборона Севастополя – героические страницы истории войны |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
44. Укрепление роли государственного аппарата, усиление личной канцелярии, проведение финансовой реформы, споры западников и славянофилов и оформление «теории официальной народности» характерны для царствования |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
45. В результате Синопского сражения в ноябре 1853 г. |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
46. Одним из последствий выступления декабристов на Сенатской площади в 1825 г. можно считать |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
47. К какому сословию относились представители декабристского движения? |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
48. Прочтите отрывок из письма современника и укажите событие, предшествовавшее написанию этого письма. «Трубецкая, Волконская и Муравьёва поехали за Байкал — их заставили подписать отречение от звания их, и я опасаюсь, что их положение будет тягостно…» |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
49. Военачальники В.А. Корнилов, П.С. Нахимов прославились в ходе |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
50. Какое из перечисленных событий произошло раньше других? |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
51. Что из перечисленного произошло в царствование Николая I? |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
52. Прочтите отрывок из статьи А.И. Кошелева и укажите повинность, о которой идёт речь. «Взглянем на работу. Придёт крестьянин сколь возможно позже, осматривается и оглядывается сколь возможно чаще и дольше, а работает сколь возможно меньше, — ему не дело делать, а день убить. На господина работает он три дня, и на себя также три дня. <…> Господские работы, особенно те, которые не могут быть урочными, приводят усердного надсмотрщика или в отчаяние, или в ярость…» |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
53. Установите соответствие между названиями мирных договоров и условиями, которые эти договоры содержали: |
|||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||
54. Используя данные таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения. Экспорт хлеба из России в 1820–1840 гг.
|
|||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||
55. Используя данные таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения. Государственные расходы Российской империи в 1844–1846 гг.(млн руб.)
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||
56. Используя данные таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения. Государственный бюджет России в годы Крымской войны (в млн руб.)
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
57. Запишите термин, о котором идёт речь. Возникшее в период правления Николая I направление общественной мысли, основными положениями которого были возвращение России к идеалам допетровской Руси, воссоздание монархии, опирающейся на совещательный Земский собор.
58. Запишите термин, о котором идёт речь. Межсословная категория населения в России, представители которой, получив образование, оторвались от своей прежней социальной среды, с 1840-х гг. оказывали значительное влияние на развитие общественной жизни и культуры, составили социальную основу для формирования интеллигенции.
59. Сравните черты внутренней политики Петра I и Николая I. Укажите черты сходства, и различия. |
|
|
||||||||||
|
60. Сравните особенности экономического развития Российской империи в первой четверти и во второй четверти XIX в. Укажите черты сходства, и различия. |
|
|||||||||
|
|
61. Прочтите отрывок из «Записок» декабриста И.И. Горбачевского и укажите название восставшего полка, о котором идёт речь. «Полк шёл вперёд. С.И. Муравьёв приказал осмотреть ружья и приготовиться к бою. Приказание сие ободрило солдат, но сей порыв оживлённого мужества был остановлен действительными пушечными выстрелами. Первый картечный выстрел ранил и убил несколько человек. С.И. Муравьёв хотел вызвать стрелков: новый выстрел ранил его в голову. Вид убитых и раненых, отсутствие С. Муравьёва нанесли решительный удар мужеству восставших…»
62. В каких изданиях публиковали свои статьи славянофилы? Найдите в приведённом списке два издания |
|||||||||||||||
|
63. Прочтите отрывок из исторического источника и назовите войну XIX в., в ходе которой произошли описываемые события. «…Войска наши после кровавой битвы с превосходящим неприятелем отошли к Севастополю, чтоб грудью защитить его. Главнокомандующий решил затопить 5 старых кораблей на фарватере: они временно преградят вход на рейд… Грустно уничтожать свой труд: много было употреблено наших усилий, чтоб держать корабли, но надобно покориться необходимости…»
64. Прочтите отрывок из Устава XIX столетия и напишите название, которое закрепилось за этим Уставом у современников и потомков. «90. Книгопродавцы и содержатели вольных библиотек не должны иметь для продажи или для чтения никаких книг, не одобренных цензурой...
166. Запрещается всякое произведение словесности не только возмутительное против правительства и поставленных от него властей, но и ослабляющее должное к ним почтение...
168. Всякое сочинение или перевод, в котором прямо или косвенно порицается монархический образ правления, подвергается запрещению.
169. Запрещаются к печатанию всякие частных людей предположения о преобразованиях каких-либо частей государственного управления или изменении прав и преимуществ, высочайше дарованных разным состояниям и сословиям государственным, если предположения сии не одобрены еще правительством...»
65. Прочтите отрывок из исторического источника и напишите фамилию его автора. «По вступлению моему с высочайшего Вашего Императорского Величества повеления в должность Министра Народного Просвещения употребил я, так сказать, заглавным местом, лозунгом моего управления следующие выражения: "Народное воспитание должно совершаться в соединённом духе Православия, Самодержавия и Народности"».
