- •Содержание
- •Средства для наркоза. Спирт этиловый Цели занятия
- •Введение
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задание по фармакотерапии
- •Список препаратов
- •Тест для определения исходного уровня знаний № 1
- •Информационный материал Средства для наркоза
- •Фармакокинетические показатели некоторых средств для наркоза
- •Ситуационные задачи
- •Примерный алгоритм решения ситуационных задач по фармакологии
- •Примеры решения ситуационных задач
- •Тест для определения итогового уровня знаний № 2
- •Примеры выписывания рецептов
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Наркотические анальгетики Цели занятия
- •Введение
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задание по фармакотерапии
- •Список препаратов для выписывания рецептов
- •Тест для определения исходного уровня знаний № 1
- •Информационный материал Наркотические анальгетики
- •Фармакокинетические показатели некоторых наркотических анальгетиков
- •Ситуационные задачи
- •Примерный алгоритм решения ситуационных задач по фармакологии
- •Примеры решения ситуационных задач
- •Тест для определения итогового уровня знаний № 2
- •Примеры выписывания рецептов
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Ненаркотические анальгетики Цели занятия
- •Введение
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задание по фармакотерапии
- •Список препаратов для выписывания рецептов
- •Тест для определения исходного уровня знаний № 1
- •Информационный материал Нестероидные противовоспалительные средства
- •Фармакокинетические показатели некоторых ненаркотических анальгетиков
- •Ситуационные задачи
- •Примерный алгоритм решения ситуационных задач по фармакологии
- •Примеры решения ситуационных задач
- •Тест для определения итогового уровня знаний № 2
- •Примеры выписывания препаратов
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Снотворные, противоэпилептические и противопаркинсонические средства Цели занятия
- •Введение
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задание по фармакотерапии
- •Список препаратов для выписывания рецептов
- •Тест для определения исходного уровня знаний № 1
- •Информационный материал Снотворные средства
- •Антипаркинсонические средства
- •Противосудорожные и противоэпилептические средства
- •Фармакокинетические показатели некоторых препаратов снотворных, противоэпилептических и противопаркинсонических средств
- •Ситуационные задачи
- •Примерный алгоритм решения ситуационных задач по фармакологии
- •Примеры решения ситуационных задач
- •Тест для определения итогового уровня знаний № 2
- •Примеры выписывания препаратов
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Психотропные препараты: седативные средства и анксиолитики (транквилизаторы), антипсихотические средства (нейролептики), средства для лечения маний Цели занятия
- •Введение
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задание по фармакотерапии
- •Список препаратов для выписывания рецептов
- •Тест для определения исходного уровня знаний № 1
- •Информационный материал Седативные средства
- •Транквилизаторы
- •Нейролептики
- •Ситуационные задачи
- •Примерный алгоритм решения ситуационных задач по фармакологии
- •Примеры решения ситуационных задач
- •Тест для определения итогового уровня знаний № 2
- •Примеры выписывания препаратов
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Психотропные препараты: антидепрессанты, психостимуляторы и общетонизирующие средства. Аналептики Цели занятия
- •Введение
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задание по фармакотерапии
- •Список препаратов для выписывания рецептов
- •Тест для определения исходного уровня знаний № 1
- •Информационный материал Антидепрессанты
- •Ноотропные средства
- •Средства, стимулирующие цнс
- •Фармакокинетические показатели некоторых антидепрессантов, средств для лечения маний, психостимуляторов, общетонизирующих средств и аналептиков
- •Ситуационные задачи
- •Примерный алгоритм решения ситуационных задач по фармакологии
- •Примеры решения ситуационных задач
- •Тест для определения итогового уровня знаний № 2
- •Примеры выписывания препаратов
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Фармакология лекарственных средств, действующих на центральную нервную систему (семинар) Цели занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •440026, Пенза, Красная, 40.
Ситуационные задачи
1. Дайте прогноз следующей ситуации: больному Н., 67 лет, страдающему постсомнической бессонницей, назначен зопиклон.
2. Больная М., 32 лет, обратилась к гинекологу с жалобами на задержку menses. Из анамнеза известно, что больная страдает эпилепсией и принимает дифенин. При осмотре выявлена беременность на сроке девять недель. Возможно ли сохранение беременности на фоне приема препарата? Какое действие на плод оказывает дифенин?
3. Больной Л., 30 лет, для профилактики приступов эпилепсии принимает натрия вальпроат. Заболев ОРЗ, стал самостоятельно принимать аспирин. Объясните опасность сочетания данных лекарственных средств.
4. Дайте прогноз следующей ситуации: больному Ю., 45 лет, водителю автобуса, обратившемуся с жалобами на нарушение сна в течение трех недель, проявляющееся в частых просыпаниях среди ночи, ярких и кошмарных сновидениях, был назначен феназепам для приема в амбулаторных условиях.
5. Больной Н., 40 лет, в течение года принимал аминазин для лечения шизофрении, после чего у него появились симптомы паркинсонизма. Объясните механизм побочного действия препарата и предложите методы его коррекции.
6. Дайте прогноз следующей ситуации: больной Х., 35 лет, страдающий пресомнической бессонницей и миастенией, получает нитразепам в течение 1,5 месяцев.
7. Больной К., 42 лет, принимает лекарственное средство для профилактики больших судорожных припадков. На фоне лечения у него появляются следующие явления: затруднение дыхания, повышение температуры тела, тремор и гиперплазия десен. Какой препарат может вызвать перечисленные побочные эффекты? Предложите меры помощи.
8. Больной М., 48 лет, принимает ацедипрол для профилактики частичных и генерализованных тонико-клонических эпилептических припадков без значительного эффекта. Какой препарат можно предложить больному в данной клинической ситуации?
9. Дайте прогноз следующей ситуации: больной Н., 37 лет, страдающей хроническим панкреатитом и эпилепсией (в анамнезе вирусный гепатит), был назначен натрия вальпроат.
10. Больному П., 54 лет, для лечения невралгии тройничного нерва, был назначен финлепсин, через три недели приема у больного появились жалобы на тошноту, головную боль, сонливость, нарушение аккомодации. С чем связаны побочные эффекты? Предложите меры помощи.
Примерный алгоритм решения ситуационных задач по фармакологии
1. Осуществить выбор лекарственного средства.
2. Обосновать данный выбор лекарственного средства.
3. Описать механизм действия выбранного лекарственного средства.
4. Описать схему применения лекарственного средств.
5. Указать побочные эффекты лекарственного средства и механизмы их развития.
6. Предложить методы профилактики и коррекции возникших побочных эффектов.
Примеры решения ситуационных задач
1. Больной К., 42 лет, принимает лекарственное средство для профилактики больших судорожных припадков. На фоне лечения у него появляются следующие явления: затруднение дыхания, повышение температуры тела, тремор и гиперплазия десен. Какой препарат может вызвать перечисленные побочные эффекты? Предложите меры помощи.
О т в е т
Перечисленные побочные эффекты характерны для препарата, применяемого для профилактики больших судорожных припадков – дифенина. Необходимо постепенно снизить дозу и прекратить прием этого препарата, заменив его другими противоэпилептическими лекарственными средствами.
2. Больной Л., 30 лет, для профилактики приступов эпилепсии принимает натрия вальпроат. Заболев ОРЗ, стал самостоятельно принимать аспирин. Объясните опасность сочетания данных лекарственных средств.
О т в е т
Натрия вальпроат и ацетилсалициловая кислота (а также антикоагулянты) взаимно усиливают тормозящее влияние на агрегацию тромбоцитов, что может привести к нарушению в свертывающей системе крови и геморрагиям. При необходимости сочетанного назначения этих препаратов необходим строгий контроль за свертывающей системой крови.
3. Дайте прогноз следующей ситуации: больной Х., 35 лет, страдающий пресомнической бессонницей и миастенией, получает нитразепам в течение 1,5 месяцев.
О т в е т
В назначении препарата допущено несколько ошибок:
1) миастения является противопоказанием для назначения нитразепама;
2) при пресомнической бессонницей лучше назначить препараты короткого действия зопиклон или зольпидем;
3) для уменьшения побочных эффектов (привыкание, нарушение фаз сна и др.) снотворные средства назначают не более, чем на 3−4 недели.
