- •1. Объект и предмет социологии. Статус социологии в системе наук, изучающих общество
- •2. Структура современного социологического знания
- •3. Анализ документов. Методы. Процедура.
- •4. Наблюдение. Виды наблюдения в социологии
- •5. Опрос. Основные виды опросов.
- •Эксперимент как метод исследования
- •7. Понятие личности в социологии. Факторы формирования личности.
- •8. Социализация личности. Агенты социализации. Основные механизмы. Этапы социализации.
- •9. Социальный контроль. Способы реализации социального контроля. Нормы и санкции. Девиантное и деликвентное поведение.
- •10. Статусы и роли. Статусные наборы. Ролевое напряжение.
- •11. Социальные группы. Классификация групп.
- •12. Социальные организации. Основные элементы организации.
- •13. Социальные институты. Общие особенности институтов.
- •14. Социальная стратификация. Номинальные и ранговые параметры. Неравенство. Гетерогенность.
- •15. Социальные классы. Классические теории социальных классов (Маркс, Вебер)
- •16. Современные теории социальных классов.
- •17. Социальная мобильность. Виды и каналы социальной мобильности.
- •18. Понятие «общество» в социологической традиции. Признаки общества.
- •19. Типология обществ.
- •20. Концепции традиционного, индустриального и постиндустриального общества.
- •21. Стратификация современного российского общества.
8. Социализация личности. Агенты социализации. Основные механизмы. Этапы социализации.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ - процесс, в ходе которого человек с определенными биологическими задатками и психологическими предрасположениями приобретает качества, опыт, необходимые для жизнедеятельности в обществе. В процессе социализации личности особая роль принадлежит языку. Это объясняется тем, что в нем в концентрированной форме содержится социальный опыт предшествующих поколений, наций, народов, народностей. Физические признаки (цвет кожи, волос, глаз, форма черепа, черты лица, рост и т. д.) биологически обусловлены и в процессе социализации личности почти не изменяются. Уже в детские годы активно включаются в процесс социализации личности факторы национальной культуры, носителями которой являются окружающие ребенка люди. В ходе воспитания в системе образования формируются черты, свойства, привычки, отвечающие нормам и требованиям действующей в рамках данной культуры системы ценностей и традиций.
Механизмы социализации
Выделяют 3 основных механизма: 1) подражание, 2) идентификация, 3) руководство, наставление (инструктирование).
Фазы и этапы социализации личности
Процесс социализации личности состоит из трех фаз. В первой происходит адаптация индивида, т. е. осваивая различные социальные нормы и ценности, он должен научиться быть как все, уподобиться всем, «потерять» на время свою личность. Вторая фаза характеризуется стремлением индивида к максимальной персоциализации, воздействию на людей, самоактуализации. И лишь в третьей фазе, при благоприятном исходе, происходит интеграция индивида в группу, когда он представлен в других своими особенностями, а у окружающих его людей есть потребность принять, одобрить и культивировать лишь те его индивидуальные свойства, которые им импонируют, соответствуют их ценностям, способствуют общему успеху и т. д. Всякая задержка на первой фазе или гипертрофированность второй фазы может привести к нарушению процесса социализации и его негативным последствиям. Удачной считается такая социализация, когда личность умеет защитить и утвердить свою индивидуальность и при этом интегрирована в социальную группу. Однако важно учитывать тот факт, что личность на протяжении своей жизни входит в разные социальные группы и, следовательно, многократно проходит все три фазы социализации. Однако в одних группах она может адаптироваться и интегрироваться, а в других - нет, в одних социальных группах ее индивидуальные качества ценятся, а в других - нет. Кроме того, и сами социальные группы и личность постоянно изменяются.
Социализация включает в себя различные этапы, стадии. В современной социологии этот вопрос решается неоднозначно. Одни ученые выделяют три стадии: дотрудовую, трудовую и послетрудовую. Другие подразделяют этот процесс на два этапа: «первичную социализацию» (от рождения до зрелой личности) и «вторичную социализацию», связанную с перестройкой личности в период ее социальной зрелости.
9. Социальный контроль. Способы реализации социального контроля. Нормы и санкции. Девиантное и деликвентное поведение.
Понятие социального контроля Каждое общество стремится создавать и сохранять социальный порядок. Действительно, каждый член человеческого общества обязан подчиняться не только законам, но и институциональным нормам и нормам своей группы. Для этого в обществе существует система социального контроля, которая предохраняет общество от эгоизма отдельных его членов. Таким образом, социальный контроль представляет собой совокупность средств, с помощью которых общество или социальная группа гарантируют конформное поведение его членов, соответствующее ролевым требованиям и социальным нормам.
Другими словами, контроль осуществляется по отношению к поведению членов общества, а также по отношению к выполнению ими своих ролевых обязанностей в соответствии с их социальной позицией. Степень социального контроля зависит от культуры данного общества, а также его социальных институтов (прежде всего, от состояния институтов государства, семьи, религии, образования и производства). Основные способы реализации социального контроля в обществе В любом человеческом обществе всегда действует несколько видов социального контроля. Следует помнить, что идеальных видов контроля не бывает и как только один из видов контроля оказывается неэффективным, приходится вводить в действие другой вид социального контроля.
Основным видом контроля в обществе является контроль через социализацию. Это такой вид социального контроля, при котором у членов общества вырабатывается стремление соблюдать социальные нормы и требования роли. Такой контроль осуществляется через воспитание, обучение, в ходе которого индивид не только воспринимает существующие нормативные требования, но и принимает их. В том случае, если контроль через социализацию будет успешным, общество выигрывает, прежде всего, в отношении снижения издержек на контроль. Это означает, что не нужно создавать контролирующие организации, предотвращаются конфликтные ситуации, связанные с контролем, отсутствует чувство социального страха у членов общества, проявляющиеся при использовании других видов контроля. Однако контроль через социализацию обладает рядом недостатков, которые сказываются на поведении индивидов даже при хорошо поставленной системе социализации.
В случае неэффективности контроля через социализацию общество или социальная группа прибегает к контролю через групповое давление. Это неформальный вид контроля, который осуществляется путем воздействия на члена малых групп на основе межличностных отношений. Такой вид контроля считается весьма эффективным средством воздействия на поведение людей в небольших сообществах или ассоциациях в том случае, когда у индивида существуют ограничения на выход из этой ассоциации.
Третий вид социального контроля носит название контроля через принуждение. Такой контроль в значительной мере формализован на основе установленных правил и осуществляется чрез социальные институты. Следовательно, в основе контроля через принуждение лежат институциональные нормы и законы. В соответствии с этими нормами осуществляется применение набора негативных санкций по отношению к индивидам, которые нарушают принятые социальные нормы. Этот вид контроля зачастую оказывается неэффективным, так как он не предусматривает принятия норм и ролевых требований и связан с большими издержками.
