Понятие и порядок написания синквейна

Синквейн – это малая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок, описания своих текущих впечатлений, ощущений и ассоциаций.

Синквейн – это краткое литературное произведение, характеризующее предмет, явление или процесс.

Синквейн – это средство творческого самовыражения.

В переводе с французского «cinguains» - пяти строчная стихотворная форма.

Синквейн как литературная форма возник в США в начале ХХ века под влиянием японской поэзии. Разработала эту форму американская поэтесса Аделаида Крэпси.

Существует два вида синквейна:

• Традиционный

• Дидактический.

В практике российского образования наибольшую популярность завоевал дидактический вид синквейна.

Структура дидактического синквейна:

1 строка – тема синквейна, заключает в себе одно слово (существительное), которое обозначает объект или предмет (явление, процесс), о котором пойдет речь.

2 строка – два слова (прилагательные), которые дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета, явления или процесса.

3 строка – образована тремя глаголами, описывающими характерные действия предмета, явления или процесса.

4 строка – фраза из четырех слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описывающему предмету, явлению или процессу.

5 строка – одно слово-резюме, характеризующее суть предмета, явления или процесса.

Написание синквейна является формой свободного творчества, требующей от автора умения находить в информационном материале наиболее существенные элементы, делать выводы и кратко их формулировать.

Составление синквейна, краткого резюме на основе больших объемов информации, полезно для выработки способности к анализу. В отличие от других форм самостоятельной работы студентов требует меньших затрат времени при подготовке, хотя и имеет более жесткие рамки по форме изложения.

Таким образом, процедура составления синквейна позволяет гармонично сочетать элементы всех трех основных образовательных систем: информационной, деятельностной и личностно ориентированной

Использовать синквейн, как заключительное задание по пройденному материалу, можно при изучении любой учебной дисциплины.

Пример написания синквейна:

Учитель!

Талантливый, умный

Помогает, наставляет, вдохновляет

Учит идти к большой цели

Гений!

Понятие и порядок написания эссе

Эссе – это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретной теме, вопросу и заведомо не претендующее на исчерпывающую или определяющую трактовку.

Слово «эссе» в переводе с французского можно буквально перевести как: опыт, проба, набросок, очерк.

Написание эссе чрезвычайно полезно, поскольку позволяет автору:

• научиться четко и грамотно формулировать мысли;

• структурировать информацию;

• использовать основные понятия;

• выделять причинно-следственные связи;

• иллюстрировать опыт соответствующими примерами;

• аргументировать свои выводы.

Признаки эссе:

• Небольшой объем – от 2 до 5 страниц компьютерного текста;

• Конкретная тема и подчеркнуто субъективная ее трактовка, т.е. на одну конкретную тему один человек может предложить только один вариант своей мысли, которую в эссе он развивает.

• Непринужденность повествования, т.е. необходимо излагать только свои мысли, только то, что Вы конкретно чувствуете.

• Отсутствие разговорного сленга, т.е. эссе должно восприниматься серьезно.

• Эссе обязательно должно отражать индивидуальное отношение автора к теме, вопросу, проблеме.

• Не нужно:

- излагать мысли длинными фразами;

- перегружать эссе цитатами из книг, энциклопедий и прочих источников информации;

- включать в эссе длительные предисловия.

Структура и план эссе:

1. Вступление. Во вступлении ставится проблема изложения.

2. Тезис, аргументы

3. Тезис, аргументы

4. Тезис, аргументы

5. ….

6. Заключение. В заключении резюмируется мнение автора по проблеме изложения.

Тезис – это утверждение автора, которое нуждается в доказательстве.

Аргумент – это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и пр. На один тезис лучше приводить два аргумента.

При проверке эссе необходимо ответить на следующие вопросы:

1. Ответил ли я на заданный вопрос?

2. Выразил ли я собственное мнение?

3. Насколько точно и понятно я изложил свои мысли?

4. Являются ли приведенные аргументы доказывающими мое мнение?

5. Естественно ли звучит то, что я написал? Нет ли где ошибок?