ГБОУ ЛНР "Ровеньковская общеобразовательная школа №9"

(образец оформления титульного листа)

Творческий проект

по технологии

Тема: «………………………»

Выполнила: ученица …. класса

(Фамилия, имя)

Проверила: учитель технологии

(Ф.И.О.)

Ровеньки, 2017

Этапы проектирования:

1. Организационно – подготовительный этап.

- Выбор и обоснование проблемы.

- Историческая справка. Выбор модели.

- Выбор материалов.

- Выбор оборудования и инструментов.

2. Технологический этап.

- Конструирование (изготовление выкроек, чертежей, схем).

- Технологическая последовательность изготовления изделия.

3. Заключительный этап.

- Экономический расчёт.

- Оценка проделанной работы.

- Защита проекта.

Источники научной информации:

1. Интернет – ресурсы.

2. Энциклопедия.

3. Справочники.

4. Популярные издания.

5. Специальные издания

6. Каталоги.

7. Журналы.

8. Выставки.

9. Ярмарки.

10. Телевидение.

11. Музеи.

12. Кино.

13. Общение со специалистами.

Рекомендации по выполнению проекта:

1. Выберите тему проекта.

2. Подберите необходимую информацию (в книгах, журна­лах, Интернете и пр.).

3. Определите объем работы и составьте план ее выполнения.

4. Выполните теоретическую и практическую части проекта.

5. Внесите коррективы.

6. Оформите графическую часть проекта (чертежи, схемы, рисунки).

7. Изготовьте наглядные материалы, придумайте рекламу из­делия.

8. Подготовьтесь к защите проекта, оцените качество своей работы.

Этапы творческого проекта

Творческий проект - это самостоятельная творческая итоговая работа учащихся. Творческий проект выполняется под руководством учителя и состоит из двух частей: творческой и практической.

Проект можно разбить на три этапа:

1) организационно-подготовительный;

2) технологический;

3) заключительный.

Творческий проект лучше выполнять на листе формата А4. В пояснительной записке описывают все этапы разработки и выполнения творческих работ.

На первой странице оформляется титульный лист, где отражается тема проекта, кто разработал, класс, школа, руководитель проекта (учитель технологии), год выполнения проекта.

На второй странице идет оглавление, где описывается последовательность выполнения проекта.

1. Обоснование возникшей проблемы и потребностей.

Проблема - это самый первый шаг в процессе выполнения творческого проекта. Проблему может поставить учитель, или же сам ученик может ее определить. Из множества проблем необходимо выбрать несколько самых существенных. После выбора темы проекта учащиеся указывают причину выбора (проблему), то есть назначение и где будет применяться, определяется конкретная задача и ее формулировка. Создается план организации работы по изготовлению проектируемого изделия. Для большей наглядности можно воспользоваться звездочкой обоснования, где в центре - объект исследования, например: Такой план создается для того, чтобы не упустить каких-либо важных моментов в разработке изделия.

2. Выбор модели. Составление описания внешнего вида модели.

Создается банк идей и предложений, где учащиеся предлагают несколько моделей различной формы и фасона. Анализируют достоинства этих моделей и недостатки. Описывают внешний вид. Выбирают самый приемлемый для каждого ученика вариант. Оценивают все выбранные идеи:

• по доступности;

• цене (себестоимости);

• продуктивности выполнения;

• срокам выполнения.

Обосновывают выбранную модель.

3. Выбор ткани.

При выборе ткани учитывают способ отделки ткани, ее свойства и необходимое количество ткани для данного изделия.

4. Выбор оборудования, инструментов и приспособлений, используемых в работе.

Описываются все инструменты, оборудование, приспособления, которые используются, дополнительные материалы, используемые при работе, например, бумага для построения выкроек, журналы мод и т.д. А также описывается техника безопасности, которую соблюдали при работе.

5. Конструирование и моделирование изделия.

В данный пункт входит:

• снятие мерок (необходимых для построения чертежа выкройки);

• расчет конструкции по формулам;

• построение чертежа;

• моделирование изделия (на основу изделия наносятся фасонные линии, дополнительные детали, отделка, новые конструктивные линии и т. д.).

Проводят, если необходимо, корректировку выкройки.

6. Технологическая последовательность.

Описывают технологическую последовательность обработки изделия. Можно описать в виде инструкционной карты, вместе с рисунками операций.

7. Расчет себестоимости изделия. В расчет включают и описывают: расходы на материалы;

8. Далее описываются возможные пути реализации выполненного изделия.

9. Обязательно в творческий проект включают экологическое обоснование.

10. В проекте также должен быть рекламный проспект.

Реклама - это информация, которую предлагают фирмы или предприятия для покупателей, потребителей ее товаров и услуг об их качестве, достоинствах, преимуществах, а также о деятельности самой фирмы или предприятия.

Цель рекламы - это привлечение внимания потребителей к товарам или услугам и повышение спроса на них.

Реклама должна отвечать следующим требованиям:

• не вызывать у людей отрицательных эмоций;

• быть правдивой;

• конкретной;

• сообщать потребителю то, что он желает услышать или увидеть;

• вызывать интерес у покупателя.

Рекламный проспект изделия - это необходимая часть проекта. От рекламы зависит, сможет ли изготовитель продавать продукцию или нет.

Реклама может включать в себя:

• товарный знак фирмы (или кто производит);

• наименование изделия, его назначение;

• несколько рекламных фраз.

11. В конце проекта обязательно должна быть оценка проделанной работы, где учащиеся описывают свое мнение о выполнении творческого проекта. Оценивается трудоемкость работы, что мешало, что помогало.

Оценивается качество выполненной работы, соответствует ли готовое изделие задуманному.

12. Итогом работы является защита проекта.