6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Для текущего контроля успеваемости предполагается подготовка и выступление бакалавров очной формы обучения с докладами по обозначенной тематике, конспектирование первоисточников, статей.

Итоговая аттестация – зачет.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям

Самостоятельная работа студентов может быть и в форме составления аннотированного списка статей из соответствующих журналов, предложенных в списке дополнительной для изучения литературы. Также возможно написание и защита рефератов на определенные темы:

1. Реабилитационная образовательная организация: организация её деятельности

2. Общественные институты социальной поддержки дезадаптированных обучающихся

3. Подходы к воспитанию несовершеннолетних правонарушителей с отклонениями в состоянии здоровья

4. Интерес к культуре как проблема реабилитации аномальных детей, испытывающих проблемы средовой адаптации

5. Социальные потребности на разных возрастных этапах и нарушения в их удовлетворении у детей и подростков

6. Педагогическая запущенность как фактор, детерминирующий девиантное поведение несовершеннолетних

7. Ролевые конфликты несовершеннолетних в семье (семейная запущенность)

8. Роли и конфликты несовершеннолетних, угнетаемых средой неформального общения

9. Компенсаторно-защитные позиции личности в ситуации средовой дезадаптации

10. Личностные реакции несовершеннолетних на средовую дезадаптацию

11. Уровни выраженности психической средовой дезадаптации несовершеннолетних

12. Субкультуры людей маргинальной ориентации и их влияние на подрастающее поколение

13. Криминальная субкультура глазами отстающего ребенка

14. Побеги из дома и бродяжничество несовершеннолетних: причины, проявления

15. Система социальной поддержки несовершеннолетних, попавших в трудную жизненную ситуацию

16. Причины и проявления аддиктивного поведения несовершеннолетних

17. Психологические аспекты агрессивного и аутоагрессивного поведения несовершеннолетних

18. Воспитательная среда как условие психической средовой адаптации несовершеннолетних

19. Идея социальной поддержки в педагогических теориях прошлого и настоящего

20. Современные взгляды на цели и задачи педагогической реабилитации

21. Направления деятельности психолога в процессе психолого-педагогической реабилитации несовершеннолетних

22. Психолого-медико-педагогический консилиум как координатор реабилитационной деятельности

Планы практических занятий по дисциплине

Тема 1. Психологические детерминанты средовой дезадаптации

1. Диспозиционные факторы средовой дезадаптации.

2. Ситуационные факторы средовой дезадаптации.

3. Возрастные факторы средовой дезадаптации.

Тема 2. Психология стихийно возникающей детской делинквентности

1. Психологические особенности социальной среды, создаваемой детьми и подростками без влияния взрослых. Побег из дома и бродяжничество.

2. Государственная система мер по профилактике безнадзорности. Пути и формы ресоциализации несовершеннолетних бродяг.

Тема 3. Психология агрессивного и аутоагрессивного поведения несовершеннолетних

1. Детская и подростковая агрессивность, ее психологические и социальные истоки. Понятие аутоагрессии, аутоагрессивного паттерна личности.

2. Предупреждение и коррекция агрессивного поведения детей и подростков. Консультативная работа с подростками и родителями, имеющими склонность к суицидальному поведению.

Тема 4. Психология аддиктивного поведения

1. Психология зависимости и бегства от реальности.

2. Правовые, медицинские и педагогические способы борьбы с зависимостью у несовершеннолетних. Предупреждение зависимого поведения и направления коррекционно-развивающей, реабилитационной работы.

Тема 5. Психология делинквентного и криминального поведения несовершеннолетних, психологические основы их перевоспитания

1. Психология вины, ответственности и раскаяния несовершеннолетних правонарушителей.

2. Психологические и правовые основания нижней границы уголовной ответственности.

3. Пути и этапы ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей.

Тема 6. Система социальной поддержки несовершеннолетних

1. Нормативно-правовые акты, касающиеся защиты прав ребенка. Социальная поддержка детей-инвалидов, детей и подростков, имеющих ограниченные возможности здоровья.

2. Виды учреждений, занимающихся социальной поддержкой несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации.

3. Особенности психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних.

4. Ведомственный и муниципальный подходы к организации реабилитационной деятельности.