- •44.03.02 Психолого-педагогическое образование
- •4. Структура дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Профиль «Психология профессионального образования»
- •Профиль «Психология образования»
- •Профиль «Психология и социальная педагогика»
- •Профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»
- •Профили: «Психология профессионального образования», «Психология образования», «Психология и социальная педагогика»
- •Раздел 1. Введение в психолого-педагогическую диагностику
- •1.1. Психолого-педагогическая диагностика как наука. Психодиагностика как наука и практическая деятельность: исторический и современный аспект
- •1.2. Методы психодиагностики в системе способов человеческого познания. Диагностический метод и диагностические подходы
- •1.3. Требования к психодиагностическим методиками и к их пользователям. Профессионально-этические нормы деятельности психолога в образовании
- •Раздел 2. Введение в дифференциальную психометрику
- •2.1. Психологическое измерение в дифференциальной психометрике. Понятие признака и показателей
- •2.2. Психометрические критерии научности психодиагностического инструмента. Надежность. Валидность. Стандартизованность. Тестовые нормы
- •2.3. Основные этапы обработки и интерпретации результатов диагностики
- •Раздел 3. Психодиагностика как практическая деятельность педагога-психолога
- •3.1. Этапы диагностического процесса. Разработка плана психодиагностического обследования. Психологический диагноз
- •3.2. Психодиагностика личностных диспозиций
- •3.3. Психологическая диагностика способностей. Тесты интеллекта
- •3.4. Психологическая диагностика мотивации
- •3.5. Психологическая диагностика самосознания
- •3.6. Психологическая диагностика межличностных отношений
- •3.7. Проективный метод: теория и практика
- •3.8. Психосемантический метод: теория и практика
- •Темы практических занятий
- •1. Исторические этапы развития психодиагностики (к теме 1.1).
- •4. Проективный метод в психодиагностике (к теме 3.7).
- •5. Психосемантический метод в психодиагностике (к теме 3.8).
- •5.2. Виды самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации по выполнения курсовой работы
- •Выбор и формулирование темы
- •Структура курсовой работы
- •Рекомендуемое содержание первой главы
- •Рекомендуемое содержание второй главы
- •Параграф 2.1 «Организация и проведение исследования..»
- •Параграф 2.2. «Анализ результатов исследования…»
- •Приложения
- •Иллюстрации
- •Формулы и математические уравнения
- •Правила оформления текста курсовой работы
- •Периодические издания
- •6.1. Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету) по курсу «Психолого-педагогическая диагностика»
- •Периодические издания
- •«Психолого-педагогическая диагностика»
Приложения
Приложения предназначены для облегчения восприятия содержания работы и могут включать:
материалы, дополняющие текст;
иллюстрации вспомогательного характера;
характеристики аппаратуры и приборов, применяемых при выполнении работы;
анкеты и методики (в том числе инструкции; стимульный материал, бланки ответов, ключи и интерпретационные материалы);
протоколы испытаний, заполненные испытуемыми ответные листы и бланки, результаты самоописаний, сводки успеваемости, заключения экспертизы, и т.д.;
таблицы вспомогательных данных;
промежуточные формулы и расчеты;
алгоритмы задач, решаемых ЭВМ и описания программных средств.
Правила представления приложений:
приложения помещают в конце курсовой работы;
каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь содержательный заголовок;
приложения нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерацией;
номер приложения размещают в правом верхнем углу над заголовком после слова «Приложение»; после этой надписи точка не ставится;
приложения должны иметь общую с остальной частью курсовой работы сквозную нумерацию страниц;
на все приложения в основной части курсовой работы должны быть однотипные ссылки;
некоторые объемные приложения (как, например, сводная таблица эмпирических данных), по желанию автора, могут быть оформлены на листах формата А3;
в приложениях, представляющих собой стимульный материал, разрешается использование цветной печати и применение различных шрифтов.
В курсовой работе необходимы следующие приложения:
приложение А. Методики обследования (в том числе инструкции; стимульный материал, бланки ответов, ключи и интерпретационные материалы применяемых методик);
приложение Б. Сводная таблица эмпирических данных;
приложение В. Процедура расчета и результаты дескриптивной (описательной) статистики1;
приложение Г. Документы, на основании которых осуществлялось измерение (протоколы, заполненные испытуемыми ответные листы и бланки, результаты самоописаний, сводки успеваемости, экспертные оценки и т.д.).
Помимо перечисленных обязательных приложений, автор по своему желанию может включать и другие.
Наиболее часто встречающиеся ошибки:
Информация, которая должна быть оформлена в качестве приложения, помещается в содержательную часть курсовой работы.
Несоответствие образцу оформления приложений.
Отсутствие одного из обязательных приложений.
Отсутствие ссылок на каждое из приложений в текстовой части курсовой работы.
Требования к оформлению содержания текстовой части курсовой работы
Содержание текстовой части курсовой работы может быть представлено в виде собственно текста, таблиц, иллюстраций, формул, уравнений и других составляющих.
Виды ссылок
В тексте могут использоваться следующие виды ссылок: на структурные элементы курсовой работы, таблицы, иллюстрации, формулы, уравнения, перечисления, приложения и т. п.; а также на документы (библиографические ссылки).
Ссылки на структурные элементы и фрагменты текста оформляют по следующим правилам:
при ссылках в тексте на структурные элементы курсовой работы или другие формы представления материала необходимо указывать их названия и порядковые номера;
если в тексте приводится только одна иллюстрация, или одна таблица, формула, одно уравнение, приложение, то в ссылке не следует указывать порядковый номер.
Например: «...на рисунке», «...в таблице», «...по формуле», «...в уравнении», «...в перечислении», «...в приложении».
Ссылки на документы (библиографические ссылки). Допускаются следующие формы ссылок: на документ в целом, на определенный фрагмент документа, на группу документов.
Оформление такого рода ссылок осуществляется согласно следующим правилам:
ссылки на документ в целом приводятся в виде указания автора и года издания документа, которые указываются в квадратных скобках;
ссылки на определенный фрагмент документа отличаются от предыдущих обязательным указанием страниц рассматриваемого документа;
ссылки на мнение, разделяемое рядом авторов, оформляются путем указания в скобках всех ссылок, которые разделяются точкой с запятой;
Например: Результаты исследований [Н.В. Остапчук, 2011; A. Wacker, 1998] доказали, что...
ссылки на мнение, аргументированное в нескольких работах одного и того же автора, оформляются путем указания в квадратных скобках всех годов издания документов, следующих в ссылке после инициалов и фамилии автора, которые разделяются точкой с запятой.
Например: Результаты исследований [A. Wacker, 1978; 1996; 1998; 2000] доказали, что..., либо номер источника из списка литературы и номер страницы [77, с. 369]
В состав текста курсовой работы также могут входить сокращения, условные обозначения, примечания и другие составляющие.
Таблицы
Таблицы представляют собой форму организации материала, позволяющую систематизировать и сократить текст, обеспечить обозримость и наглядность информации.
На все таблицы должны быть ссылки в отчете. При ссылке следует писать слово «таблица» с указанием ее номера.
Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире.
Например:
Таблица ______ –__________________________________________________
номер название таблицы
Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией.
Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другой лист (страницу). При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово «Таблица» и номер ее указывают один раз справа над первой частью таблицы, над другими частями пишут слово «Продолжение» и указывают номер таблицы, например: «Продолжение таблицы 1». При переносе таблицы на другой лист (страницу) заголовок помещают только над ее первой частью.
Таблицы в зависимости от их размера размещают после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице; при необходимости – в приложении.
Направление текста в таблице, в зависимости от количества столбцов, может располагаться на странице слева направо, либо снизу вверх.
На все таблицы в тексте курсовой работы должны быть даны однотипные ссылки.
