- •Общая характеристика психологии как науки.
- •Развитие представлений о природе психических явлений.
- •Мозг и психика.
- •Концепция филогенеза психики.
- •Концепция онтогенеза психики.
- •Проблема метода в психологии.
- •Ощущение.
- •Восприятие.
- •Сходство и отличие ощущений и восприятия.
- •Представления.
- •Психология памяти.
- •Психология мышления.
- •Психология воображения.
- •Речь в системе познавательной деятельности.
- •Внимание и его роль в познавательной активности.
- •Эмоциональные процессы.
- •Психические состояния.
- •Классификация психических состояний человека
- •Воля и волевые процессы.
- •Потребности человека.
- •Мотивация человеческой активности.
- •21. Сознание и его функции.
- •Психологические свойства сознания.
- •Проблема динамики сознания и уровни его ясности.
- •Психология духовной жизни человека.
- •Самосознание и самопознание человека.
- •4 Уровня структуры самосознания:
- •26.Бессознательные механизмы активности человека.
- •27.Концепция бессознательного по з.Фрейду.
- •28.Психологические защитные механизмы человека.
- •29.Психология личности.
- •30. Современные психологические теории личности.
- •Аналитическая теория личности.
- •Индивидуальная теория личности.
- •Гуманистическая теория личности.
- •5. Когнитивная теория личности.
- •6. Поведенческая теория личности.
- •7. Диспозициональная теория личности.
Эмоциональные процессы.
Эмоции есть выражение отношения человека к явлениям окружающего мира в связи с возможностью удовлетворения им своих потребностей. Эмоции имеют две стороны — объективную (человек, испытывающий эмоции, может улыбаться, хмуриться, плакать, дрожать, у него меняется частота пульса, ритм дыхания и т. д.), а также субъективную — внутренние мысли и переживания человека по поводу тех или иных событий.
Наиболее древние по происхождению и простейшие по механизму эмоции:
- удовольствие при удовлетворении органических потребностей (насыщение при голоде, питье при жажде и пр.);
- неудовольствие, связанное с невозможностью удовлетворения органических потребностей или повреждением организма.
Таким образом, мы можем дать следующее определение эмоциям.
Эмоции — психические процессы, отражающие оценку ситуации для человека в плане удовлетворения его актуальных потребностей и протекающие в форме субъективных переживаний и физиологических реакций.
Эмоции возникли в процессе эволюции у высших животных, обладающих развитой психикой. Их основная задача — помочь организму в удовлетворении актуальных потребностей, и эта главная функция проявляется в нескольких направлениях:
Функция эмоций |
Ее содержание |
Оценочная |
Оценка возможности удовлетворения актуальных потребностей, и на этой почве построение прогноза будущих событии |
Подкрепляющая |
Благодаря эмоциям лучше вырабатываются условные рефлексы и остаются более глубокие следы памяти |
Коммуникативная |
Эмоции улучшают понимание людьми других людей за счет «считывания» невербальных реакций, сопровождающих эмоции |
Мобилизующая |
Эмоции мобилизует скрытые резервы организма в критических ситуациях (при помощи адреналина, активации симпатической системы и т. д.) |
Запуск стереотипных реакций |
В критических ситуациях, при дефиците времени для размышления эмоции запускают стереотипные реакции (страх — бегство, ярость — борьба) |
Все эмоции можно условно разделить на определенные виды по следующим критериям: по знаку и по интенсивности и длительности.
1. По знаку эмоции делятся на положительные и отрицательные. Примером первых является радость и интерес, примером вторых — страх, гнев, ярость.
2. По интенсивности и длительности. Настроение — устойчивое эмоциональное состояние человека, окрашивающее в течение некоторого времени все его переживания.
Эмоция (в узком смысле слова) — переживание, возникающее у человека в ходе удовлетворения актуальной потребности. Чувство — высшая, культурно обусловленная эмоция человека, связанная с определенным объектом. Чувство играет мотивирующую роль, направляя активность человека в определенном направлении. Высшие чувства человека принято делить на нравственные, эстетические и интеллектуальные.
Интеллектуальные чувства — чувства, связанные с познавательной деятельностью человека. Они возникают в процессе учебной и научной работы, а также творческой деятельности в различных видах искусства, науки и техники.
Нравственные чувства — чувства, в которых отражается отношение человека к требованиям общественной морали. Они связаны с мировоззрением человека, его мыслями, идеями, принципами и традициями (чувство долга, патриотизма, любви к Родине).
Эстетические чувства — это чувства, возникающие у человека в связи с удовлетворением или неудовлетворением его эстетических потребностей. К ним относятся чувства прекрасного и без образного, возвышенного и низменного и т. д. Страсть — чисто человеческое эмоциональное состояние. Это сплав эмоций, мотивов и чувств, сконцентрированных вокруг определенного вида деятельности или предмета. Аффект — интенсивная, но кратковременная эмоциональная вспышка, захватывающая всю психику человека. Аффект приводит к утрате человеком чувства реальности, навязывая ему необходимость выполнения определенных действий, что сопровождается видимыми изменениями в его поведении. Чаще всего это негативные состояния, которые приводят к бурной эмоциональной разрядке и влекут за собой ощущение усталости, подавленности, депрессии.
По степени мобилизации организма. Эмоции по воздействию па организм делят на стенические, которые активизируют организм и поднимают настроение (гнев, ярость, восторг), и астенические (тоска, печаль, грусть, стыд), расслабляющие человека и подавляющие активность организма.
