- •Ценностно-потребностная сфера личности старших подростков, склонных к агрессивному и просоциальному поведению Содержание
- •Введение
- •Цель исследования
- •Задачи исследования
- •Объект исследования
- •Предмет исследования
- •Рабочие гипотезы исследования
- •Теоретико-методологическая основа исследования
- •Методы исследования
- •Теоретическая значимость исследования
- •Научная новизна исследования
- •Практическая ценность работы
- •Надежность и достоверность результатов и выводов исследования
- •Апробация и внедрение результатов исследования
- •Структура диссертации
- •Основные положения, выносимые на защиту
- •Глава I. Ценностно-потребностная сфера и социальное поведение личности
- •1.1. Концепция ценностно-потребностной сферы личности
- •1.1.1. Проблема потребностей в современной психологии
- •1.1.2. Ценностно-потребностная сфера и самоактуализация личности
- •1.2. Социальное поведение личности
- •1.2.1. Просоциальное поведение
- •1.2.2. Агрессивное поведение
- •Агрессия как социальное взаимодействие
- •Агрессивность и враждебность
- •Фрустрация как источник агрессии
- •1.3. Социальное поведение подростков
- •Глава II. Методология и методы исследования ценностно-потребностной сферы личности и социального поведения
- •2.1. Методологический принцип исследования
- •2.2. Тест «Ценностно-потребностная сфера личности и внутриличностный конфликт»
- •2.3. «Интеллектуальный конфирматорный анализ»
- •2.4. Опросник агрессивности и враждебности Басса-Дарки
- •Глава III. Ценностно-потребностная сфера личности и социальное поведение подростков
- •3.1. Ценностно-потребностная сфера личности старших подростков, склонных к различным формам социального поведения
- •3.1.1. Система ценностей старших подростков, проявляющих различные формы агрессивного поведения
- •3.2. Типы агрессивного поведения «просоциальных» и «делинквентных» подростков
- •3.3. Ценностно-потребностная сфера личности агрессивных и неагрессивных подростков
- •3.3.1. Структура ценностей и физическая агрессия
- •3.3.2. Структура ценностей и косвенная агрессия
- •3.3.3. Структура ценностей и раздражение
- •3.3.4. Структура ценностей и негативизм
- •3.3.5. Структура ценностей и обида
- •3.3.6. Структура ценностей и подозрительность
- •3.3.7. Структура ценностей и вербальная агрессия
- •3.3.8. Структура ценностей и чувство вины
- •3.3.9. Структура ценностей и индекс агрессивности-враждебности
- •Заключение
- •Литература
3.3.4. Структура ценностей и негативизм
На гистограмме 18 представлена структура ценностно-потребностной сферы личности высоко- и низко-агрессивных подростков по шкале «негативизм» теста Басса-Дарки. Статистически достоверно более значимая ценность для «низко-негативных» подростков – «творчество», для «высоко-негативных» – «власть». Но они не достигают в этих группах уровня сильно значимых.
Список
ценностей
1. |
Общение |
6. |
Творчество |
11. |
Свобода |
2. |
Уверенность |
7. |
Богатство |
12. |
Успех |
3. |
Безопасность |
8. |
Справедливость |
13. |
Любовь |
4. |
Вера |
9. |
Здоровье |
14. |
Власть |
5. |
Карьера |
10. |
Красота |
15. |
Честь |
Показатель внутриличностного конфликта в зоне ценности «карьера» более высокий в группе «высоко-негативных» подростков (+3,67), в зоне ценности «богатство» различий практически нет. Отрицательный ВЛК отмечается в зонах ценностей «творчество», «вера» и «общение» как у «высоко-», так и у «низко-негативных» подростков. В зонах ценностей «творчество» и «общение» отрицательный внутриличностный конфликт сильнее проявляется у подростков с высоким уровнем негативизма, а зоне ценности «вера» различия отсутствуют (Гистограмма 19).
3.3.5. Структура ценностей и обида
Список
ценностей
1. |
Общение |
6. |
Творчество |
11. |
Свобода |
2. |
Уверенность |
7. |
Богатство |
12. |
Успех |
3. |
Безопасность |
8. |
Справедливость |
13. |
Любовь |
4. |
Вера |
9. |
Здоровье |
14. |
Власть |
5. |
Карьера |
10. |
Красота |
15. |
Честь |
На гистограмме 20 представлена структура ценностно-потребностной сферы личности подростков, получивших высокие и низкие показатели по шкале «обида» теста Басса-Дарки. Статистически достоверных различий в ЦПСЛ низко- и высоко- агрессивных подростков по шкале «обида» обнаружено не было.
В структуре внутриличностного конфликта (Гистограмма 21) статистически достоверные различия обнаружены в зоне ценности «красота». И для низко-, и для высоко-агрессивных подростков внутриличностный конфликт в данной зоне отрицательный. У низко-агрессивных он выражен сильнее.
Как и во всех предыдущих сравнениях в обеих группах сильно выражен отрицательный внутриличностный конфликт в зонах ценностей «творчество», «вера» и «общение» и положительный – в зонах ценностей «карьера» и «богатство».
3.3.6. Структура ценностей и подозрительность
Гистограмма 22 представляет структуру ценностно-потребностной сферы личности в двух подростковых группах, разделенных по критерию: «высоко-подозрительный» и «низко-подозрительный». Статистически достоверные различия обнаруживаются в четырех зонах ценностно-потребностной сферы личности. Для подростков с высокими показателями по шкале подозрительности теста Басса-Дарки более личностно значимыми являются ценности «творчество», «справедливость», для «низко-подозрительных» – «свобода» и «власть».
Статистически достоверные различия в структуре внутриличностного конфликта между этими группами подростков обнаружены в зонах ценностей «власть» и «творчество» (Гистограмма 23). Конфликт «власти» выражен достоверно сильнее у «низко-подозрительных» подростков (2,06).
Список
ценностей
1. |
Общение |
6. |
Творчество |
11. |
Свобода |
2. |
Уверенность |
7. |
Богатство |
12. |
Успех |
3. |
Безопасность |
8. |
Справедливость |
13. |
Любовь |
4. |
Вера |
9. |
Здоровье |
14. |
Власть |
5. |
Карьера |
10. |
Красота |
15. |
Честь |
Как и в предыдущих сравнениях, очень четко проявляется отрицательный внутриличностный конфликт в зонах ценностей «творчество», «общение» и «вера» и положительный – в зонах ценностей «карьера» и «богатство.
