7.Структура современной психологии. Классификации отраслей психологии.

Современная психология — это разветвленная наука, многочисленные разделы которой объединены одним предметом — психикой. Выделяются эти разделы в зависимости от того, чью психику исследуют, какой ее аспект, в каких условиях. Поэтому классификация разделов психологии является условной, пересекающейся, меняющейся. Обычно основным принципом классификации отраслей психологии считают развитие психики в деятельности .

Классификация отраслей психологии

По конкретной деятельности:

-Психология труда- изучает психологические особенности трудовой деятельности человека.

-Педагогическая психология. –изучает психологические закономерности обучения и воспитания человека.

Медицинская психология – изучает психологические аспекты деятельности врача и поведения больного.(нейропсихология, психотерапия, психоформакология).

-Юридическая психология –рассматривает психологические вопросы, связанные с реализацией системы права.(судебная психология, криминальная психология, исправительно-трудовая психология).

-Военная психология- исследует психологию в условиях боевых действий

-Психология спорта.

-Психология торговли.

По психологическим аспектам:

-Возрастная психология – изучает онтогенез различных психических процессов и психологических качеств личности развивающегося человека.(детская психология, психология подростков, психология юности, психология взрослого человека).

-Психология аномального развития- исследует отклонения в процессе развития психики.

- Сравнительная психология – сопоставление психики животных и человека.

Социальная психология – изучает психические явления, которые возникают в процессе взаимодействия людей в различных организованных и неорганизованных общественных группах.

8.Методы исследования в современной психологии. Классификация методов психологии по б.Г.Ананьеву.

Достоинства и недостатки методов.

Классификация методов психологии по Б.Г.Ананьеву

1. Организационные методы:

· а)сравнительный метод, -сравниваются какие-либо группы испытуемых, например, группа больных сравнивается с группой здоровых,

· б)лонгитюдный метод, -когда выполняются многократные обследования одних и тех же людей на протяжении длительных промежутков времени, — до десятков лет.

·в) комплексный метод, когда в одной исследовательской программе участвуют специалисты самых разных областей знания: психологи, педагоги, медики, математики и т.п.

2. Эмпирические методы. основанный на опыте. Таким образом, в названии этой группы методов подчёркивается практическая направленность методов.

·а) Наблюдение,- непосредственное целенаправленное восприятие и регистрация организационных явлений и процессов.

·б) Самонаблюдение — наб­людение человека за внутренним планом своей собственной психической жизни, с последующей фиксацией ее проявлений (т.е. фиксацией переживаний, мыслей, чувств и др.).

·в) Эксперимент (от лат. experimentum — проба, опыт) — метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности

· в)Психодинамический. (опрос, тесты, анкеты, беседы, интервью).

г) Биографический.

Д)Анализ продуктов деятельности.

Е) Эспиеременты. (планомерное вмешательство учёного висследуемую ситуация, управление ею).