Аналіз табірної зміни

1. Які виховні цілі ставилися перед початком табірної зміни і як вони досягалися.

2. Які виховні засоби застосовувалися протягом зміни.

3. Які міжособистісні відносини склалися в загоні; які колективні справи були проведені протягом табірної зміни і як вони впливали на взаємовідносини дітей у колективі.

4. Як працювали органи самоврядування загону. Які взаємовідносини складалися між лідерами (формальними і неформальними) та іншими членами загону.

5. Взаємовплив колективу і окремих особистостей. Роль громадської думки колективу, який вплив вона здійснювала на вихованців.

6. Як змінилися діти протягом табірної зміни (які риси характеру проявилися, яких негативних звичок позбулися, що придбали)

7. Висновки.

Самоаналіз педагогічної практики

1. Чому навчилися під час проходження педагогічної практики (які знання, вміння, навички придбали, розвиток (чи ні) комунікативних, організаційних здібностей тощо).

2. Які взаємовідносини склалися з дітьми в загоні, з педагогічним колективом табору.

3. Що допомагало в роботі з дітьми.

4. Чого не вистачало, що заважало при роботі з дітьми.

5. Як змінилися особистісні якості (позбавлення страху перед дітьми, налагодження певних стосунків, вольові якості).

6. Висновки.

Рекомендована література:

1. Концепція національної системи виховання.

2. Закон України "Про освіту".

3. Афанасьев С.П., Коморин С.В., Тимонин А.И. Что делать с детьми в загороднем лагере. - М.: Новая школа, 1994.

4. Борисова Л. Не учи учителя, или Несколько доводов в защиту КТД (О педагогических методах коллективной творческой деятельности)// Народное образование, 1991. - № 9

5. Вихователю про психологію та педагогіку сексуального розвитку дитини: науково-методичний збірник / за ред. Т.В.Говорун. - К.: ІЗМН, 1996.

6. Газман О.С., Матвеев В.Ф. Педагогика в пионерском лагере: Из опыта работы Всероссийского п/л "Орленок". - М.: Педагогика, 1982. (Педагогический поиск: опыт, проблемы, находки).

7. Горшкова Е.А. Формирование взаимоотношений подростков в коллективе сверстников// Советская педагогика, 1984. - № 8.

8. Дидактичні матеріали до організації мовних ігор на народознавчому матеріалі /Авт.-укл. О.І.Денисенко, Т.Я.Довга, О.В.Ночвінова. - К., 1996.

9. Иванов И.П. Педагогика коллективной творческой жизни. - М., 1991.

10. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. - М.: Педагогика, 1989.

11. Каникулы: игра, воспитание: О пед.руководстве игровой деятельностью школьников: Кн.для учителя/О.С.Газман, З.В.Баянкина, В.М.Григорьев и др.; под ред.О.С.Газмана. - М.: Просвещение, 1988.

12. Касьяненко М.Д. Педагогіка співробітництва: Навч.посібник.- К.:Вища школа, 1993.

13. Концепция воспитания учащейся молодежи. - М.: Педагогика. - ¹ 3-4, 1992.- С.11-19.

14. Літо-91: Зб.методичних матеріалів на допомогу організаторам літнього відпочинку. - К.: Київський будинок дітей і юнацтва ім.М.Островського, 1991.

15. Літо-92: Методичний збірний координаційної ради спілки піонерських організацій України. - К., 1992.

16. Максимова Н.Ю. Психологічний аспект профілактики алкоголізму та наркоманії підлітків: Метод. зб. - К. ІСДО, 1995.

17. Макаренко И.В. Организация жизни детей в летнем лагере //Врспитание школьников, 1996. - № 2-4.

18. Методика роботи в літньому оздоровчому таборі: Навч. посібник / Є.І.Коваленко, А.І.Конончук, І.М.Пінчук, В.М.Солова. - К.: ІЗМН, 1997.

19. Методические рекомендации в помощь работникам пионерских лагерей. - Чернигов, 1989.

20. На допомогу організаторам літнього відпочинку піонерів і школярів: Інструктивно-методичні матеріали, досвід. - К., 1990.

21. Народний календар / Ред.-упорядник А.Онищенко, А.Шелест. - К.: Рад.Україна, 1992.

22. Оржеховська В.М. Методика позбавлення неповнолітніх наркогенних звичок: Метод.посібник. - К.: ІСДО, 1995.

23. Педагогіка табірної зміни: Метод.рекомендації /Упор. А.І.Конончук, В.М.Солова, Н.І.Бєлкіна. - Ніжин, 1993.

24. Пионерское лето. В помощь пионерскому вожатому. - М.: Молодая гвардия, 1979.

25. Соя М.М. Літо у червоному галстуці: Метод.рекомендації для студентів-практикантів. - Фвано-Франківськ, 1990.

26. Терский В.Н., Кель О.С. Игра. Творчество. Жизнь. - М.: Просвещение, 1966.

27. Фомин Е.А. Игра как средство воспитания коллектива // Из опыта организации и воспитания ученического коллектива. - М., 1975.

28. Шмаков С.А. Каникулы (Прикладная "энциклопедия": Учителю, вожатому). - М.: Новая школа, 1994.