Підсумковий період

В підсумковий період зміни колектив перетворюється на інструмент індивідуального розвитку кожного з його членів, коригування його соціального досвіду, розвитку творчої ініціативи. Кожен упевнений у своїх силах, вірить в успіх, займає активну позицію. У колективі - взаєморозуміння, одностайність в оцінках, доброзичливість, піклування, водночас високий рівень вимогливості один до одного. Стає більш ефективною діяльність органів самоврядування, зростає самостійність активу.

Цілі вожатого у підсумковий період:

0. надати кожному вихованцю можливість пізнати себе, свої можливості через колектив;

1. допомогти осмислити і закріпити навички, набуті в таборі;

2. захопити дітей перспективою самовиховання;

3. підготувати дітей до від’їзду;

4. підготувати табір до наступної зміни;

5. особливу увагу звернути на охорону життя та здоров’я дітей;

6. проаналізувати досягнутий рівень розвитку колективу.

Для вирішення поставлених завдань організовується колективна діяльність дітей: діяльність спрямована на підбиття підсумків перебування дітей у таборі, підсумкові збори в загоні, де визначається внесок кожного в загальну справу, відбувається нагородження тощо.

ЛЕКЦІЯ 3

Організація роботи дитячого колективу в умовах літнього оздоровчого табору

Планування виховної роботи у таборі вимагає певної послідовності, системності та спадкоємкості. Починаючи планування, вожаті вивчають державні документи з питань виховання підростаючих поколінь, ознайомлюються з інструктивними матеріалами відповідних організацій, з публікаціями в педагогічній пресі про організацію літнього відпочинку дітей і молоді. Велике значення має врахування дат і свят, що припадають на цей період, подій, що відбуватимуться в країні і за кордоном, календаря літніх пам’ятних дат, традицій табору, місцевих умов і можливостей, вікових та індивідуальних особливостей школярів.

Планування виховної роботи буде ефективним, якщо вожатий дотримуватиметься певних методичних вимог:

забезпечувати на практиці єдність мети і завдань, змісту і форм виховної роботи;

ураховувати своєрідність роботи загонів і дружин;

підтримувати ініціативу вихованців.

У кожному таборі складаються перспективний план на літо, календарні плани роботи табору і загону на зміну, план-сітка загонових справ, плани роботи гуртків, клубів за інтересами, робочі плани загонових вожатих, методиста, заступника начальника табору з питань виховної роботи, конкретні плани підготовки та проведення різноманітних справ у таборі.

Вимоги до плану:

0. суспільно корисна спрямованість, єдність із сучасністю;

1. необхідність чітких, конкретних, практичних справ, підпорядкованих визначеній меті;

2. послідовність, конкретність і посильність плану для виконання;

3. урахування вікових особливостей

Важливим виховним моментом планування роботи табірної зміни є його колективність. Важливо, щоб діти самі сплановували свою роботу, враховуючи свої інтереси, можливість виконання тієї чи іншої справи. Діти проводять розвідку цікавих справ ("рід"): дізнаються де, кому і як можуть принести користь, допомогти в організації життєдіяльності табору: допомогти завгоспу провести трудовий десант щодо озеленіння та благоустрою території табору, допомогти привести в порядок книги в бібліотеці, взяти шефство над молодшими загонами і т. д.

Діти самі пропонують справи, які вони хотіли б провести у себе в загоні. Дають "слово загону", в якому відбивають те, чому хочуть навчитися, яку мету переслідують, до яких результатів хочуть прийти на закінчення зміни. Проводять конкурс на кращу назву загону, оформлення куточка загону, місця загону.

Важливо підвести дітей до того, що в загоні повинен діяти закон "Три "С": самі плануємо, самі готуємо і проводимо, самі аналізуємо.

Кількість запланованих справ має бути реальною, тобто посильною для виконання.

Підготовка до табірних і загонових справ, режимні моменти, справи, що проводяться регулярно та увійшли у повсякденне життя табору (прогулянки, купання, заняття фізкультурою тощо), фіксуються у планах роботи на день. У таборі такий вид плану для окремих загонів дістав назву "Путівка дня", в якій розписано: дата, час проведення за годинами, справи загону на день (детально), відповідальні за виконання.

Залежно від змісту роботи члени загону створюють ініціативні групи організаторів тієї чи іншої справи (ради справи).