- •Кейс №1
- •Информация для кейса №1
- •Кейс №2
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №2
- •Кейс №3
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №3
- •Кейс №4
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №4
- •Кейс №5
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №5
- •Кейс №6
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №6
- •Кейс №7
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №7
- •Кейс №8
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 8
- •Кейс №9
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 9
- •Кейс №10
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 10
- •Кейс №11
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 11
- •Кейс №12
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 12
- •Кейс №13
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 13
- •Кейс №14
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 14
- •Кейс №15
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 15
- •Кейс №16
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 16
- •Кейс №17
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 17
- •Кейс №18
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 18
- •Кейс №19
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №19
- •Кейс №20
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №20
- •Кейс №21
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №21
- •Кейс №22
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №22
- •Кейс №23
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №23
- •Кейс №24
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №24
- •Кейс №25
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 25
- •Кейс №26
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 26
- •Кейс №27
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 27
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 28
- •Кейс №29
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 28
- •Кейс №30
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 30
Кейс №26
1. Задание: Сформулировать задачи тренировочного занятия по спортивному ориентированию для группы спортивной подготовки. Продолжительность 60 минут. Цель занятия: совершенствовать технику прохождения дистанции в заданном направлении. Место проведения: ПКиО им 30-летия ВЛКСМ.
2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
3. Задание: Распределите обязанности в туристской группе, которая готовится, к совершению рекреационного лыжного похода в Хакасию, в соответствии с туристским опытом, физической и технической подготовленностью, личностными качествами и интересами участников группы.
Информация для кейса № 26
Информация для 1 задания.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
тренировочного занятия по спортивному ориентированию
Группа: спортивная подготовка;
Продолжительность: 60 минут;
Место проведения: ПКиО им 30-летия ВЛКСМ;
Цель занятия: совершенствовать технику прохождения дистанции в заданном направлении.
Образовательная задача: совершенствовать навыки выбора ориентиров-привязок и тормозящих и ограничивающих ориентиров;
Развивающая задача: развивать общую выносливость;
Воспитательная задача: воспитывать целеустремленность.
Информация для 2 задания.
Во время совершения лыжного похода по хребту Кодар, участник получил обморожение 1 степени тяжести.
Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи – 2
Вариант 1 |
Вариант 2 |
Вариант 3 |
|||
№ п/п |
действие |
№ п/п |
действие |
№ п/п |
действие |
1 |
Дать горячее питье, горячую пищу, дать обезболивающее и жаропонижающее перорально |
1 |
Доставить пострадавшего в ближайшее тёплое помещение. |
1 |
Снять промёрзшую обувь, носки, перчатки. |
2 |
Охлаждённые участки следует согреть до покраснения тёплыми руками, лёгким массажем, дыханием. |
2 |
Снять промёрзшую обувь, носки, перчатки. |
2 |
Иммобилизовать пострадавшую конечность |
3 |
Наложить ватно-марлевую повязку.
|
3 |
Охлаждённые участки следует согреть до покраснения тёплыми руками, лёгким массажем, дыханием. |
3 |
Охлаждённые участки следует согреть до покраснения тёплыми руками, лёгким массажем, дыханием. |
4 |
Снять промёрзшую обувь, носки, перчатки. |
4 |
Наложить ватно-марлевую повязку.
|
4 |
Наложить ватно-марлевую повязку.
|
5 |
Доставить пострадавшего в ближайшее тёплое помещение. |
5 |
Дать горячее питье, горячую пищу, дать обезболивающее и жаропонижающее перорально |
5 |
Доставить пострадавшего в ближайшее тёплое помещение. |
Информация для 3 задания.
Группа туристов старшего школьного возраста готовится к совершению рекреационного лыжного похода в Хакасию. Описание участников группы:
Аркадий – 15 лет, физическая подготовленность – средняя, имеет опыт участия в походе 1 к.с., увлекается ВМХ-спортом, тип темперамента – меланхолик
Владимир – 16 лет, физическая подготовленность – хорошая, имеет опыт участия в походах 1 и 2 к.с., занимается автомоделированием, увлекается спортивным ориентированием, тип темперамента – флегматик.
Евгения – 15 лет, физическая подготовленность – средняя, имеет опыт участия в походах 1 к.с., обучается в классе с естественнонаучным уклоном, мечтает стать врачом, увлекается спортивной гимнастикой, тип темперамента – сангвинник.
Алла – 16 лет, физическая подготовленность – низкая, имеет опыт участия в походах 1 к.с., мечтает стать художником, увлекается фотографией, тип темперамента – сангвиник.
Вячеслав – 30 лет, физическая подготовленность – отличная, имеет опыт участия и руководства походами 1-2 к.с., работает учителем физической культуры, увлекается горными лыжами, тип темперамента – сангвиник.
Варвара – 15 лет, физическая подготовленность – средняя, имеет опыт участия в походах 1 к.с., учится в физико-математическом классе, мечтает стать шеф-поваром, тип темперамента – флегматик.
Алексей – 15 лет, физическая подготовленность – низкая, не имеет опыта участия в походах, мечтает стать писателем, увлекается созданием видеороликов, тип темперамента – сангвинник.
Геннадий – 16 лет, физическая подготовленность – отличная, имеет опыт участия в походах 1-2 к.с., увлекается скалолазанием, тип темперамента – сангвинник.
Андрей – 15 лет, физическая подготовленность – средняя, имеет опыт участия в походах выходного дня, учится в гуманитарном классе, увлекается шоссейными велогонками, катается на горных лыжах, тип темперамента – сангвинник.
Распределить обязанности в туристской группе в соответствии с туристским опытом, подготовленностью навыками и интересами участников группы.
№ п/п |
Должность в группе |
Имя |
1. |
Руководитель |
5 |
2. |
Зам. руководителя |
8 |
3. |
Ответственный за организацию питания |
6 |
4. |
Ответственный за подготовку снаряжения |
9 |
5. |
Медик |
3 |
6. |
Ремонтник |
1 |
7. |
Летописец |
7 |
8. |
Фотограф |
4 |
9. |
Штурман |
2 |
