Билет № 19

1. Охарактеризуйте особенности обмена веществ автотрофных и гетеротрофных организмов.

2. Раскройте причины и объясните негативные последствия употребления подростками наркотических веществ.

3. Составьте вариационный ряд изменчивости семян фасоли или листьев любого растения, постройте вариационную кривую и выявите закономерности изменчивости выбранного признака.

4. Решите задачу по генетике на наследование признаков, сцепленных с полом.

У человека сцепленный с полом ген d в рецессивном состоянии определяет заболевание дальтонизмом. Мужчина дальтоник женится на нормальной женщине, отец которой был дальтоником. Каким будет зрение у их детей?

Билет № 20

1. Охарактеризуйте строение и развитие половых клеток. Каково биологическое значение оплодотворения?

2. Раскройте особенности строения и процессов жизнедеятельности земноводных как обитателей двух сред.

3. Объясните, как деятельность человека влияет на видовое разнообразие растений и животных.

4. Решите задачу по молекулярной биологии на транскрипцию.

Фрагмент цепочки молекулы ДНК имеет определенную последовательность нуклеотидов. Напишите фрагмент молекулы иРНК, который образуется в процессе транскрипции на этом участке молекулы ДНК: ААА ГЦА ЦЦГ ЦАГ ГГГ АГГ ААА ЦТТ ТЦА ЦАТ.

Билет № 21

1. Охарактеризуйте взгляды на происхождение жизни на Земле.

2. Дайте общую характеристику типа Хордовые.

3. Рассмотрите кактус, найдите в его внешнем строении черты приспособленности к жизни в засушливых условиях. Объясните возникновение этих приспособлений.

4. Решите задачу по генетике на дигибридное скрещивание.

У собак ген черного окраса шерсти доминирует над геном коричневого окраса, а ген короткой шерсти – над геном длинной шерсти. Какое потомство можно ожидать от скрещивания гетерозиготных по обоим признакам животных?

Билет № 22

1. Раскройте основные положения эволюционного учения Ч. Дарвина.

2. Охарактеризуйте вирусы как неклеточные формы жизни. Приведите известные вам вирусные болезни и меры их профилактики.

3. Охарактеризуйте приспособленность растений к использованию света в биогеоценозе.

4. Решите задачу по молекулярной биологии на трансляцию.

Пользуясь таблицей генетического кода, напишите последовательность аминокислотных остатков в молекуле белка, которая была синтезирована на иРНК с такой последовательностью нуклеотидов: УУУ ГУУ ГЦУ ГГА ГАЦ ГГГ ЦГУ УЦУ УАУ УГУ.

Билет № 23

1. Раскройте современные взгляды на процессы эволюции.

2. Охарактеризуйте строение прокариот. Каково значение бактерий в природе и жизни человека?

3. С помощью простого опыта докажите наличие ферментов в клубнях картофеля.

4. Решите задачу на правило экологической пирамиды.

Какая площадь моря необходима, чтобы прокормить чайку массой 1 кг, если на сухую массу приходится 40%, в цепи питания: фитопланктон – рыба – чайка? Продуктивность фитопланктона (сухой массы) – 500 г/м².

Билет № 24

1. Охарактеризуйте уровни организации живой материи.

2. Раскройте понятие биосферы. Объясните влияние деятельности человека на состояние биосферы.

3. Обоснуйте правила гигиены органов зрения.

4. Решите задачу по генетике на промежуточный характер наследования.

Прямые волосы у человека – рецессивный признак. Генотип АА формирует фенотип с кудрявыми волосами, а генотип Аа – с волнистыми. Определите генотипы и фенотипы детей, родители которых имеют волнистые волосы.