2. История генетики. Моральные проблемы реализации международного проекта «Геном человека». Патентование генов: этическая и правовая оценка.

Единицей наследственности принято считать Ген (греч. genos – род, происхождение) дискретный наследственный фактор, как его понимал Г. Мендель. В дальнейшем ген определили как функционально неделимую едини­цу наследственного материала Термин "ген" был предложен В. Иогансеном в 1909 г.

В истории генетики можно выделить три основных периода. Два из них, продолжавшиеся с 1900 по 1953 гг, составляют эпоху классической ге­нетики. Третий период, начавшийся после 1953 г. открыл эпоху молекуляр­ной генетики.

С момента пере открытия законов Менделя Н.П. Дубинин (1986 г.) вы­деляет три этапа в развитии генетики.

Первый этап – эпоха классической генетики, длившаяся с 1900 по 1930 годы. Это было время создания теории гена и хромосомной теории наследственности, разработаны учения о фенотипе и генотипе, о взаимодействии генов, генетических принципах. Многочисленные опыты по гибридизации показали, что законы наследования, установленные Г. Менделем универсальны и применимы ко всем кто размножается половым путем => эти законы едины для всего органического мира.

Второй этап по Н.П. Дубинину – этап неоклассицизма в генетике, длившийся с 1920 года по 1965 г. В эти годы открыта возможность искусственного вызывания изменений в генах и хромосомах; создана биохимическая генетика; получено свидетельство того, что молекулы ДНК являются основой для записи генетической информации.

Третий этап – эпоха синтетической генетики, это время называется периодом молекулярной генетики. Молекулярные принципы вошли в общую и частную генетику организмов органической частью. Развитие гена и теории мутаций достигло новых рубежей. В это время существенно изменились объекты генетических исследований. Стали изучать микроорганизмы – грибы и бактерии, а также вирусы, отличающиеся быстрым размножением, что позволило получать в эксперименте в короткие сроки сотни и тысячи поколений со многими миллионами и миллиардами особей в каждом.

Программа "Геном человека" существует и финансируется в России с 1989 года. Задача проекта заключается в том, чтобы картировать и установить последовательность около 80 тыс. генов и трех миллиардов нуклеотидов, из которых состоит ДНК человека.

Реализация проекта имеет серьезное значение для фундаментальной науки, поскольку значительно углубит наши знания об организации и функционировании генетического аппарата человека.

Выделяют три направления, по которым необходимо анализировать социально-этические последствия проекта «Геном человека» - это индивид и семья, общество, философские представления человека о самом себе. На уровне индивида и семьи одним из примеров возникающих проблем может быть следующее. В ближайшее время будут разработаны тысячи новых методов генетической диагностики и каждый человек сможет обладать уникальной информацией о своих генетических особенностях. Но при этом возникает естественная асимметрия прав владения и распоряжения подобной "собственностью". Родители как законные представители несовершеннолетних имеют право на доступ к их генетической информации. Однако закон не предусматривает права детей на владение генетической информацией о своих родителях. Поскольку геном ребенка получен им отчасти от отца, а отчасти от матери, то ограничение в праве на доступ к генетической информации родителей означает невозможность получить подчас жизненно важную информацию о самом себе. Это - явная форма несправедливости в отношениях между поколениями внутри семьи.

На уровне общества прежде всего возникает потребность качественного улучшения общебиологического и, особенно, генетического образования населения. Обладание генетической информацией предполагает ответственное распоряжение ею. Последнее невозможно без усвоения основ современных генетических знаний, без понимания языка вероятностных закономерностей, которые описывают особенности проявления наследственных признаков. Генетическое невежество населения было и будет благодатной средой для нечистоплотных политических спекуляций и недобросовестной коммерческой деятельности в сфере генетического тестирования и медико-генетического консультирования.

Еще одной социальной проблемой, с которой сталкивается общество в ходе реализации проекта "Геном человека", является справедливость доступа к методам генетической диагностики, медико-генетической консультации и соответствующим методам профилактики и лечения наследственных заболеваний.

Развитие философских представлений человека о себе чрезвычайно важно, ибо только реально определив земной и космический статус человека, можно понять допустимые пределы вторжения в основания его бытия.

На счет патентования генов.

Генетическое невежество населения было и будет благодатной средой для нечистоплотных политических спекуляций и недобросовестной коммерческой деятельности в сфере генетического тестирования и медико-генетического консультирования.

Сточки зрения справедливости должны быть защищены интересы пациентов, которые находятся в самом невыгодном положении, т.е. тех, у кого серьезные проблемы со здоровьем. Остается нерешен¬ным вопрос, какой путь предпочтительнее для этого — патентова¬ние генов и генных продуктов или отказ от него.