- •1. Анамнез
- •2. Заключения других специалистов:
- •3. Состояние моторики.
- •4. Артикуляционный аппарат
- •6. Общие данные, полученные в ходе наблюдения за ребенком:
- •7.Общее звучание речи.
- •8. Звукопроизношение.
- •Средний возраст
- •2.Состояние активного словаря
- •3. Грамматический строй речи.
- •4. Связная речь.
- •5.Состояние фонематического восприятия:
- •6.Состояние слоговой структуры слова:
- •1. Понимание речи:
- •2. Состояние словаря.
- •3. Грамматический строй речи.
- •4. Связная речь:
- •5. Состояние фонематического восприятия:
- •6. Слоговая структура слова.
- •2. Грамматический строй речи:
- •3.Связная речь:
- •4. Фонематические процессы:
4. Связная речь:
4.1. Пересказ незнакомого текста.
Начало года |
Конец года |
|
|
4.2. Составление рассказа по серии картин.
Начало года |
Конец года |
|
|
4.3. Составление рассказа- описания.
Начало года |
Конец г ода |
|
|
Вывод:
5. Состояние фонематического восприятия:
5.1. Повторение слогов и слов с оппозиционными звуками:
|
Начало года |
Конец года |
та-да-та |
|
|
да-та-та |
|
|
ка-га-ка |
|
|
га-га-ка |
|
|
па-ба-па |
|
|
па-ба-ба |
|
|
кот-год-кот |
|
|
том-дом-ком |
|
|
5.2.Анализ звукового состава слова:
а) Выделение первого звука в слове.
|
Начало года |
Конец года |
аист |
|
|
иглы |
|
|
город |
|
|
облако |
|
|
удочка |
|
|
сок |
|
|
мак |
|
|
б) Выделение последнего звука в слове:
|
Начало года |
Конец года |
кот |
|
|
бак |
|
|
суп |
|
|
в ) Выделение заданного звука (М) из слов:
мышь, окно, камыш, нос, стол, лампа.
Вывод:
6. Слоговая структура слова.
6.1. Повторение сложного слогового состава.
|
Начало года |
Конец года |
помидоры |
|
|
сквозняк |
|
|
температура |
|
|
свисток |
|
|
милиционер |
|
|
аквариум |
|
|
лекарство |
|
|
6.2. Повторение предложений.
|
Начало года |
Конец года |
Мальчики слепили снеговика. |
|
|
Часовщик чинит часы.
|
|
|
Вова наливает воду в аквариум.
|
|
|
Воспитательница занимается с детьми.
|
|
|
Вывод:
Заключение логопеда:
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА
1.Состояние словаря.
1.1.Предметный словарь:
а) Части предметов:
|
Начало года |
Конец года |
Одежда (рукава, воротник, пуговица, манжета, петля, подол) |
|
|
Окно (рама, стекло, форточка, подоконник)
|
|
|
б) Уровень обобщения
|
Начало года |
Конец года |
Насекомые
|
|
|
Транспорт (его виды) |
|
|
Продукты питания
|
|
|
Дикие птицы
|
|
|
Домашние птицы |
|
|
Животные дикие |
|
|
Животные домашние |
|
|
Мебель
|
|
|
Профессии
|
|
|
Инструменты
|
|
|
Деревья |
|
|
Школьные принадлежности |
|
|
Одежда |
|
|
Обувь
|
|
|
Головные уборы
|
|
|
Посуда
|
|
|
1.2. Глагольный словарь.
а) Кто как голос подает?
|
Начало года |
Конец года |
овца |
|
|
лошадь |
|
|
гусь |
|
|
корова |
|
|
петух |
|
|
1.3. Антонимы
|
Начало года |
Конец года |
добро |
|
|
горе |
|
|
друг |
|
|
лёгкий |
|
|
хороший |
|
|
большой |
|
|
широкий |
|
|
высокий |
|
|
покупать |
|
|
поднимать |
|
|
давать |
|
|
Вывод