- •Содержание
- •Введение
- •Семинарское занятие № 1. История развития социологических и психологических теорий План
- •1.Первые в истории европейской мысли теории личности и общества, возникшие в рамках античности: аристотель, платон
- •2. Развитие социологических теорий об обществе мыслителей нового времени: никколо макиавелли, томас гоббс, джон локк, жан-жак руссо, шарль луи де монтескье, клод анри де сен-симон
- •3. Институционализация социологического знания хiх-хх веках: о. Конт, г. Спенсер, к.Маркс, э. Дюркгейм, м. Вебер, г. Зиммель
- •5. Современные социологические теории
- •1. Личность как социальное качество человека
- •2.Структура личности и ее основные компоненты
- •3. Формирование и развитие личности. Критерии определения уровня зрелости личности
- •4. Потенциалы личности, их виды и роль в процессе профессиональной социализации
- •5. Социализация, десоциализация и ресоциализация личности инженера
- •План занятия
- •1. Теоретико-методологические основы инженерной психологии
- •2. Специфика методов инженерной психологии
- •3. Особенности и классификация систем "человек - машина" (счм). Показатели качества счм
- •4. Оператор в системе "человек - машина" (счм) и общая схема его деятельности. Принятие решений оператором
- •5. Профессиональные действия и профессиональные задачи в труде оператора
- •6. Ошибка в труде оператора
- •7. Основы проектирования счм
- •8. Основы эксплуатации счм
- •9. Психологические особенности системы "человек - компьютер"
- •План занятия
- •Методика Мюнстерберга
- •Методика «Расстановка чисел»
- •Методика двухцветной таблицы
- •Социология и психология
- •346428, Г.Новочеркасск, ул.Просвещения, 132.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Южно-российский государственный политехнический университет
(НПИ) имени М.И. Платова
СОЦИОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ
Учебно – методическое пособие
к семинарским занятиям
ЮРГПУ (НПИ)
Новочеркасск
2016
УДК 316+159.9(075.8)
ББК 60.5.88.5Я73
С69
Печатается по решению ученого совета факультета инноватики и организации производства (протокол № 2 от 15.10.2015 г.) и кафедры "Социология и психология"
(протокол № 2 от 16.09. 2015г.)
Рецензенты:
Кандидат социологических наук, доцент Исакова О.В.
кандидат педагогических наук, доцент Н.А.Ейст
С69 Социология и психология: учебно – методическое пособие к семинарским занятиям / Щербакова Л.И., Ермак Н.А., Буркина Л.С., Дусева И.П., Загороднюк Е.В., Коренюгина Т.Ю., Саранчева Н.В., Черных С.С. Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) имени М.И.Платова.- Новочеркасск: ЮРГПУ (НПИ), 2016.- 142 с.
Пособие «Социология и психология: учебно – методическое пособие к семинарским занятиям» входит в учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Социология и психология», разработанный коллективом кафедры «Социология и психология». В нем приведены планы семинарских занятий и обширный учебно-методический и научный материал по ключевым темам дисциплины «Социология и психология» в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов по программам высшего образования (программам бакалавриата, программам магистратуры).
Материалы, приведенные в пособии, позволят осуществлять образовательную деятельность по формированию общекультурных и профессиональных компетенций у обучающихся по инженерно-техническим и социально-гуманитарным профилям подготовки.
Предназначено для преподавателей и обучающихся по образовательным программам бакалавриата и магистратуры.
УДК 316+159.9(075.8)
ББК 60.5.88.5Я73
Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) имени М.И.Платова, 2016
Содержание
Введение 4
Семинарское занятие №1. История развития социологических и психологических теорий |
5 |
Семинарское занятие №2. Социальные группы, социальные общности, социальная организация современного предприятия |
29 |
Семинарское занятие №3. Формирование личности инженера в процессе профессиональной социализации |
31 |
Семинарское занятие №4. Карьера инженера как механизм социальной мобильности ) |
45 |
Семинарское занятие №5. Психологические особенности инженерного труда |
47 |
Семинарское занятие №6. Коммуникативные компетенции инженера |
88 |
Семинарское занятие №7. Социально-коммуникативные технологии управления |
115 |
Семинарское занятие №8. Социальный конфликт |
118 |
Семинарское занятие №9. Методы развития инженерного мышления |
121 |
Введение
Учебное пособие «Социология и психология: учебно – методическое пособие к семинарским занятиям» входит в учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Социология и психология». Данный курс является инновационным, поскольку интегрирует в своём содержании социальные и психологические знания, необходимые для оптимальной подготовки инженерных кадров.
Привлекательность данного пособия для преподавателей и студентов заключается в том, что оно содержит необходимый семинарский материал, раскрывающий содержание новой учебной программы дисциплины «Социология и психология», разработанной коллективом кафедры «Социология и психология».
Содержание семинарских занятий, представленных в пособии, не только знакомит с историей развития социологических и психологических теорий, но и раскрывает социально-психологические аспекты профессионального становления будущего инженера, такие как методы развития инженерного мышления и его коммуникативных компетенций, формирование личности инженера в процессе профессиональной социализации. Становлению успешной карьеры инженера-руководителя будут способствовать знания, почёрпнутые из семинарских занятий посвящённых социальным группам, социальным общностям, социальной организации современного предприятия и социально-коммуникативным технологиям управления.
Семинарское занятие № 1. История развития социологических и психологических теорий План
1. Первые в истории европейской мысли теории личности и общества, возникшие в рамках античности: Аристотель, Платон.
2. Развитие социологических теорий об обществе мыслителей Нового времени: Никколо Макиавелли, Томас Гоббс, Джон Локк, Жан-Жак Руссо, Шарль Луи де Монтескье, Клод Анри де Сен-Симон.
3. Институционализация социологического знания в ХIХ-ХХ веках: О. Конт, Г. Спенсер, К. Маркс, Э. Дюркгейм, М. Вебер, Г. Зиммель.
4. Русская социологическая мысль: Н. К. Михайловский, Н. И. Кареев, Е. В. де Роберти, М. А. Бакунин, П. А. Кропоткин, М. М. Ковалевский, П. Б. Струве, А. А. Богданов, Г. В. Плеханов, В. И. Ленин, П. А. Сорокин.
5. Современные социольно-психологические теории:
а) парадигма социально-исторического детерминизма (К.Маркса, Ф.Энгельса);
б) парадигма социальных фактов (П.Сорокин, Т.Парсонс, Р.Мертон, Р.Дарендорф);
в) парадигма социальных дефиниций (А.Шюц, Дж.Мид, Г.Гарфинкель, Т.Лукман);
г) парадигма социально-психологического поведения (Б.Скиннер, Дж. Хоманс, Д.Ритцер).
Методические указания к семинарскому занятию:
Все семинарские занятия проходят в форме презентаций, с использованием интерактивных форм обучения.
Литература
1. Волков Ю.Г., Нечипуренко В.Н., Попов А.В., Самыгин С.И. Социология: Курс лекций: Уч. Пос. – Ростов-н/Д: Феникс, 1999. – 512с.
2. Берн Э. Развитие человека в норме (Нормальное развитие человека). http: // www.bim-bad.ru/biblioteka/ ar-ticle_full.php?aid=73&bin_rubrik_pl_articles=108
3. Греков И.М. Учение о природе, сущности и духовной трансформации человека в работах Г.И. Гуджиева и его последователей // Гуманитарные и социальные науки. 2013. № 4. (0,6 п.л.) http: // www. hses-online.ru
4. Кемеров В.Е. Введение в социальную философию: Учебник для вузов. – изд. 4-е, испр. - М.: Академический проект, 2000. – 314 с.
5. Маркузе Г. Одномерный человек. Исследование идеологии развитого индустриального общества. М.: АСТ, 2002. – 526 с.
6. Мертон Р.К. Социальные структуры и аномия // Социология преступности (Современные буржуазные теории). – М.: Прогресс, 1966.- 379с.
7. Платон. Государство. Кн. 2. // Соч. / Под ред. А.Ф. Лосева, Ф.В. Асмуса: В 3 т. М., 1968-1973.
8. Смит Р. История гуманитарных наук. 2-е изд., пер. с англ. Ю.В. Горбатова. М.: ИД ГУ ВШЭ, 2008. – 392 с.
9. Стивенсон Л. Десять теорий о природе человека. -3-е изд. – Изд-во: СЛОВО/SLOVO, 2004. – 230 с.
10. Татаркевич В. История философии. Античная и средневековая философия. – Пермь: Издательство Пермского Университета, 2000. – 482 с.
Ответы к семинарским занятиям
