- •Методическая разработка
- •«Строевые приемы и движение с оружием»
- •Тема 3: строевые приёмы и движение с оружием.
- •1. Объем учебного материала темы:
- •2. Учебные и воспитательные цели:
- •3. План изучения темы:
- •4. Организационно-методические указания:
- •Ознакомить студентов с положениями строевого устава;
- •Порядок проведения занятия и расчет времени:
- •Учебные и воспитательные цели:
- •Ознакомить студентов с положениями строевого устава;
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Организационно-методические указания
- •Порядок проведения занятия и расчет времени:
Министерство образования и науки Российской Федерации
ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет военного обучения
Кафедра «Танковых войск»
Экз. № ____
Только для преподавателей
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
для проведения учебных занятий по теме № 3
учебной дисциплины «Строевая подготовка»
«СТРОЕВЫЕ ПРИЕМЫ И ДВИЖЕНИЕ С ОРУЖИЕМ»
Обсуждена на заседании ПМК № Протокол № _____ от «___» ________ 20__ г |
Челябинск
2015
УТВЕРЖДАЮ Начальник кафедры танковых войск подполковник _____________ В.Дудоров «_____» _________________ 20___ г. |
Методическая разработка
для проведения учебных занятий по теме № 3
учебной дисциплины «Строевая подготовка»
«Строевые приемы и движение с оружием»
(Специальность 824, 825)
Тема 3: строевые приёмы и движение с оружием.
1. Объем учебного материала темы:
Строевая стойка, с оружием и выполнение приёмов с оружием на месте. Тренировка в выполнении приемов с оружием на месте. Повороты в движении с оружием. Выполнение воинского приветствия с оружием на месте и в движении. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Строй, шеренга, фланг, фронт, тыльная сторона строя, интервал, дистанция, ширина строя, глубина строя, ряд. Одношереножный и двухшереножный строи, колонна, развернутый строй, походный строй, направляющий, замыкающий. Управление строем. Команды. Развернутый и походный строи отделения, взвода, роты. Построения, перестроения, повороты, перемещения и выполнения приемов с оружием. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении.
2. Учебные и воспитательные цели:
Ознакомить студентов с положениями строевого устава,
Научить выполнять строевые приемы и движения без оружия,
3. Совершенствовать умение обучаемых владеть своим телом, развивать внимательность, наблюдательность, коллективизм, что способствует укреплению дисциплины и воинского порядка.
3. План изучения темы:
Номер занятия |
Наименование занятия |
Расчет времени, час |
Вид занятия |
Метод проведения |
Место проведения |
1 |
Строевая стойка, с оружием и выполнение приёмов с оружием на месте. Тренировка в выполнении приемов с оружием на месте. Повороты в движении с оружием. Выполнение воинского приветствия с оружием на месте и в движении. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. |
2 |
Практическое занятие |
Показ, упражнение (тренировка) |
Строевой плац |
2 |
Строй, шеренга, фланг, фронт, тыльная сторона строя, интервал, дистанция, ширина строя, глубина строя, ряд. Одношереножный и двухшереножный строи, колонна, развернутый строй, походный строй, направляющий, замыкающий. Управление строем. Команды. Развернутый и походный строи отделения, взвода, роты. Построения, перестроения, повороты, перемещения и выполнения приемов с оружием. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. |
2 |
Практическое занятие |
Показ, упражнение (тренировка) |
Строевой плац |
4. Организационно-методические указания:
1. Обучение строевым приемам надо проводить в такой последовательности:
ознакомление с приемом;
разучивание приема;
тренировка.
2. Для ознакомления с приемом руководитель занятия должен:
назвать прием и указать, где и для какой цели он применяется;
подать команду, по которой выполняется прием;
показать строго по Уставу, как выполняется прием в целом, а затем в медленном темпе – по разделениям с кратким пояснением порядка его выполнения.
На ознакомление с приемом должно затрачиваться минимальное время.
3. Разучивание строевого приема может проводиться в зависимости от его сложности:
в целом, если прием несложный;
по разделениям, если прием сложный;
с помощью подготовительных упражнений, если прием сложный и отдельные его элементы трудно усваиваются.
4. Тренировка проводится вначале в медленном, а затем в обычном темпе попарно или индивидуально, по команде руководителя, под счет обучаемых или под барабан.
Ошибки, допускаемые отдельными студентами, должны исправляться во время тренировки.
5. В результате изучения темы и получения практических навыков в выполнении требований
Строевого устава Вооружённых Сил в повседневной жизни студенты должны:
Знать: основные положения Строевого устава по выполнению строевых приемов и движения с оружием;
Уметь: правильно выполнять строевые приемы и движения с оружием.
Занятие 1: ВЫПОЛНЕНИЕ СТРОЕВЫХ ПРИЕМОВ И ДВИЖЕНИЕ С ОРУЖИЕМ.
Учебные и воспитательные цели:
