- •Л.И. Катаева психолого-акмеологическая служба Учебно-методическое пособие
- •Раздел I. Психолого-акмеологическая служба как форма сопровождения личностно-профессионального развития субъекта деятельности
- •I.1. Направления деятельности и функции психолого-акмеологической службы
- •I.2. Структура психолого-акмеологической службы. Содержание деятельности основных подразделений службы.
- •I.3. Содержание профессиональной деятельности специалиста психолого-акмеологической службы
- •Раздел II. Основные направления деятельности психолого-акмеологической службы
- •II.1. Содержание, формы и методы работы психолого-акмеологической службы по моделированию профессиональной деятельности
- •Натуралистическое
- •Методические указания по выполнению творческих заданий, связанных с моделированием профессиональной деятельности
- •1. Выберите одну из ниже перечисленных задач:
- •2. Выберите вид модели, адекватной задаче, и конкретизируйте ее относительно специфики деятельности субъекта.
- •3. Определите психолого-акмеологическое содержание модели, соответствующее выбранной задаче, и разработайте саму модель.
- •II.2. Технологическое обеспечение диагностического направления деятельности психолого-акмеологической службы
- •II.3. Организационно-методическая деятельность психолого-акмеологической службы.
- •II.4. Документационное и материально-техническое обеспечение работы психолого-акмеологической службы
- •Литература
- •Раздел III. Проектирование психолого-акмеологической службы
- •III.1. Основные этапы организации и развертывания психолого-акмеологической службы
- •III.2. Проектирование организации и развертывания психолого-акмеологической службы
- •III.3. Проектирование кабинета акмеолога в структуре психолого-акмеологической службы
- •Литература
- •Список литературы Основной
- •Дополнительный
- •Проект положение о государственной (гражданской) психолого-акмеологической службе Российской Федерации
- •Общие положения
- •Основные направления деятельности государственной (гражданской )психолого-акмеологической службы рф
- •2.1. Психологическое программно-целевое моделирование профессиональной деятельности кадров:
- •2.2. Экспертный мониторинг психолого-акмеологической готовности кадров к профессиональной деятельности:
- •2.3. Психо- и акметехнологическое обеспечение профессиональной деятельности и подготовки кадров:
- •3. Основные формы работы по психолого-акмеологическому обеспечению деятельности кадров государственной службы
- •3.1. Социально-психологическая и акмедиагностика:
- •3.2. Психо- и акмедиагностика наличного уровня развития, личностного потенциала и резервных возможностей государственных служащих
- •3.3. Психолого-акмеологическое моделирование профессиональной деятельности и личностно-профессионального развития специалистов гражданской государственной службы:
- •3.4.Психо- и акмеконсультационная и коррекционно-развивающая работа.
- •3.5. Организационно-методическая работа.
- •4. Результаты деятельности государственной (гражданской) психолого-акмеологической службы.
- •5. Структура центральной психолого-акмеологической службы.
- •5.1. Информационно-аналитическое подразделение:
- •5.3. Отдел психодиагностики, консультирования и развивающих психотехнологий:
- •5.4. Подразделение диагностики:
- •5.5. Подразделение коррекционно-развивающих технологий
- •5.6. Подразделение кадрового развития (организационно-методической работы):
- •6. Права, обязанности и ответственность сотрудников государственной психолого-акмеологической службы
- •6.1. В своей профессиональной деятельности сотрудник психолого-акмеологической службы обязан:
- •6.2. Сотрудник психолого-акмеологической службы имеет право:
- •6.3. Сотрудник психолого-акмеологической службы несет ответственность за:
- •7. Порядок назначения, ротации и усовершенствования психологических кадров службы
- •Модель профессиональной деятельности специалиста психолого-акмеологической службы
- •Должностные обязанности акмеолога кадровой работы
- •Приложение 4 профессиональный стандарт по профессии «акмеолог»1
II.4. Документационное и материально-техническое обеспечение работы психолого-акмеологической службы
Документационное обеспечение работы психолого-акмеологической службы представляет собой очень важный участок работы психолога-акмеолога – специалиста такой службы. Ведение документации преследует несколько целей:
обеспечение правовой базы деятельности службы;
обеспечение планомерности, преемственности в работе службы: сохранность банка данных о работе службы, возможность использования данного банка другими специалистами в случае изменения кадрового состава службы;
осуществление объективного контроля за деятельностью психолого-акмеологической службы.
Среди документов, используемых в работе службы, следует выделить два блока: общий и специальный. В общий блок документации входят: Конституция РФ, свод действующих законов о государственной службе РФ, трудовое законодательство, Устав организации, в рамках которой функционирует данная служба, различные документы организации (приказы, распоряжения и т.п.), касающиеся прямо или косвенно работы службы, Положение о психолого-акмеологической службе, должностные инструкции сотрудников службы.
Блок специальных документов представляют журнал учета деятельности психолога-акмеолога, планы работы службы в целом и по подразделениям, отчетные материалы о работе службы, заключения, рекомендации специалистов службы, банк данных мониторинга личностно-профессионального развития сотрудников, психолого-акмеологические характеристики сотрудников, профессиограммы и акмеограммы специалистов организации различного профиля деятельности, материалы докладов, справок о состоянии того или иного направления работы службы и т.п..
Среди документов специального блока особое место занимает журнал учета деятельности психолога-акмеолога. Журнал заполняется ежедневно и отражает тот объем и характер работы, которые имели место в течение рабочего дня. В журнале имеется несколько граф. Примерная схема данного журнала представлена ниже.
Дата |
№ п/п |
ФИО обратившегося, год рождения |
Должность, структурное подразделение |
Психолого-акмеологическая проблема |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оказанная психолого-акмеологическая помощь |
Используемые методы и приемы |
Рекомендуемые сроки повторного обращения |
Примечания |
|
|
|
|
|
|
|
|
Схема 3. Графы журнала учета деятельности службы (развертка на двух страницах)
В графе «Психолого-акмеологическая проблема» описывается суть обращения сотрудника в психолого-акмеологическую службу либо по собственной инициативе, либо по рекомендации специалистов службы, а также актуальное психолого-акмеологическое состояние сотрудника.
Графа «Оказанная психолого-акмеологическая помощь» раскрывает содержание работы с проблемой, результаты ее совместного решения. В графе «Используемые методы и приемы» указываются те средства, которые применялись в работе с клиентом, дается полное название методик, результатов работы с ними. В графе «Примечания» указываются не только особые замечания по ходу и результатам конкретной работы, но и фамилия, имя, отчество сотрудника службы, выполняемого данную работу.
Заключения и рекомендации специалистов писхолого-акмеологической службы должны быть научно обоснованными и корректными, носить конкретный характер и являться строго конфиденциальными. В целях систематизации психолого-акмеологической информации, а также учета принимаемых на основе предложений специалистов службы управленческих решений, заключения и рекомендации документируются в журнале учета деятельности службы.
Банк мониторинга (психолого-акмеологических данных о личностно-профессиональном развитии сотрудников) формируется на основе системы разработанных показателей оценки наличного и потенциального уровня личностно-профессионального развития специалистов. Сотрудники службы несут персональную ответственность за сохранность и передачу банка психолого-акмеологических данных1.
Составление отчетов также является немаловажной документационной стороной деятельности сотрудника службы. Сотрудники службы готовят отчеты следующих категорий:
- за квартал, о прохождении испытания кандидатами на работу в организацию, о результатах психолого-акмеологического сопровождения приема и увольнения сотрудников;
- за полугодие, о состоянии психолого-акмеологического потенциала среды организации, о работе с молодыми специалистами и кадровым резервом организации;
- за год, о состоянии психолого-акмеологической работы в целом, о психолого-акмеологическом сопровождении процесса подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров.
Срок хранения отчетных материалов не менее трех лет, данных психолого-акмеологической диагностики сотрудника - весь период его работы в организации.
В целях осуществления объективного контроля деятельности психолого-акмеологической службы сотрудники службы должны иметь:
- документы, приказы вышестоящих органов организации, регламентирующие работу специалистов службы;
- должностные инструкции сотрудников (психологов-акмеологов), утвержденные руководителем организации;
- научно-методические материалы по организации и проведению психолого-акмеологической работы;
- планы работы службы и конкретных специалистов (полугодовые и годовые);
- планы и программы занятий по психолого-акмеологическому сопровождению личностно-профессионального развития сотрудников и организации в целом;
- банк данных мониторинга о личностно-профессиональном развитии сотрудников;
- журнал учета деятельности службы;
- протоколы данных применения экспериментальных методик.
Материально-технологическое оснащение деятельности психолого-акмеологической службы включает совокупность технических средств и помещений, используемых службой для своего нормального функционирования. В числе технических средств служба должна иметь:
Компьютеры (из расчета одного компьютера на каждого сотрудника службы).
Систему видеозаписи и видеопроизводства.
Систему звукозаписи и звукопроизводства.
Копировальную технику.
Комплекты диагностических методик, диагностических компьютерных программ.
Мультимедийные диски.
Оверхед-проектор 600, 3-линзовый.
Ноут-бук.
Вопросы для самопроверки:
Раскройте сущность процесса моделирования вообще и психолого-акмеологического моделирования, в частности.
Дайте классификацию видов моделей, используемых в моделировании профессиональной деятельности госслужащих.
Какие задачи в психолого-акмеологическом обеспечении профессиональной деятельности выполняет диагностическое направление деятельности ПАС?
Назовите объекты, с которыми связана работа диагностического направления ПАС.
Перечислите исходные принципы отбора диагностических инструментариев, используемых в работе ПАС.
Охарактеризуйте цели и содержание работы организационно-методического подразделения ПАС.
Как осуществляется переход от проблематизации к проектированию путей совершенствования использования кадров организации.
Раскройте роль документоведения в обеспечении успешности деятельности ПАС.
Перечислите законодательные и другие правовые основы деятельности службы.
Опишите основные собственно документальные источники деятельности службы
Дайте характеристику системе материально-технологического обеспечения деятельности ПАС.
Перечислите основное оборудование ПАС и раскройте его назначение.
