III.3. Проектирование кабинета акмеолога в структуре психолого-акмеологической службы

В зависимости от того, каков количественный состав сотрудников психолого-акмеологической службы, необходима работа по проектированию вообще размещения такой службы или, если работу по психолого-акмеологическорму сопровождению личностно-профессионального развития сотрудников организации (в случае, когда организация небольшая) осуществляет один-два сотрудника, следует вести речь о проектировании кабинета акмеолога. Остановимся на последнем, поскольку именно такой кабинет является элементарной единицей рабочего пространства службы.

Проектирование кабинета акмеолога начинается с выработки общего представления о том, что может представлять собой такой кабинет. Прежде всего необходимо исходить из того, что кабинет представляет собой рабочее место, которое должно способствовать эффективному выполнению целей, задач, направлений деятельности специалиста службы и соответственно должно быть оснащено необходимым оборудованием для эффективного выполнения работы.

Кабинет сотрудника службы должен отвечать определенным требованиям. В помещении организации, где функционирует психолого-акмеологическая служба, последняя должна быть расположена в помещениях, доступных и удобных для посещения всеми сотрудниками организации. Причем, это место должно позволять сотрудникам избегать ненужных контактов с другими людьми, соблюсти конфиденциальность посещения. В связи с этим кабинет, и вообще помещения службы должны быть изолированы от других подразделений организации.

Важным шагом проектирования кабинета акмеолога является организация рабочего пространства кабинета. Рабочее пространство кабинета акмеолога целесообразно в соответствии со спецификой его профессиональной деятельности разделить на несколько частей или зон.

Зона ожидания должна быть изолирована от кабинета достаточно полно. Лучше, если такая зона будет представлять собой отдельную, пусть даже небольшую, уютную комнату, где можно удобно разместиться в ожидании приема. Важно, чтобы в этой зоне были отвлекающие от возможных сложных проблем посетителя средства. С этой целью возможно разместить в комнате цветы, аквариум, средства видео и аудиовоспроизведения. Музыкальный фон в комнате должен быть очень тихий, спокойный, релаксирующий. Здесь могут также находиться информационные стенды о работе психолого-акмеологической службы, библиотечка специальной психологической и акмеологической литературы, подборка популярные психологические и акмеологические журналы, тесты для самодиагностики и т.п.

Зона диагностической работы. Эта часть кабинета предназна­чена для проведения в индивидуальной или группо­вой форме психо- и акмедиагностического обследования сотрудников. Она оснащена техническими средствами, используемыми в работе психолого-акмеологической службы, пакетом методик для самодиагностики, но такие средства не должны сразу же, как только в эту зону попадает обследуемый, привлекать его внимание.

Все диагностические инструментарии должны быть систематизированы и размещены в специальных шкафах.

Зона консультационной работы предполагает проведение психолого-акмеологического консультирования как по результатам диагностического обследования, так и по проблемам, с которыми обратился сотрудник к специалистам службы. Эта часть кабинета должна быть не менее уютной, чем другие, но максимально свободной от различных предметов, которые могут отвлекать во время доверительного разговора. Мягкие кресла, цветочные композиции без излишеств, пастельные тона обстановки будут способствовать созданию настроя посетителя на откровенный разговор и оптимистические ожидания в решении проблемы.

Зона коррекционно-развивающей работы – особая зона кабинета, в которой проходят тренинги, деловые игры и другие формы, решающие задачи акмеологизации личностно-профессионального развития сотрудников организации. В этой зоне уместно разместить удобную, многофункциональную мебель, которая может быть использована для реализации коррекционно-развивающей работы службы в любых ее формах. Желательно на полу разместить ковер или ковровое покрытие.

Зона релаксации служит местом снятия психоэмоционального напряжения. Этой цели служит создаваемая в данной зоне расслабля­ющая, успокаивающая обстановка. В эту зону также важно поместить мягкую мебель, аквариум с подсветкой, декоративные фонтанчики с журчащими струями воды, комнатные растения, мягкое (ворсистое) покрытие на пол. Наличие успокаивающей, негромкой музыки также будет способствовать снятию нервного напряжения. Интерьер «зимнего сада» вполне может быть использован в данной зоне кабинета.

Зона организационно-методической работы предполагает проведение обучающих семинаров и других форм обучения в соответствии с программой работы службы в данном направлении. Она должна быть оснащена удобными столами, необходимыми техническими средствами обучения.

Личная зона акмеолога является обязательной частью кабинета, в которой осуществляется серьезная, сосредоточенная подготовка специалиста службы к тем или иным видам работы. Рабочее место сотрудника должно быть оборудовано столом с вертикальной перегородкой в целях обеспечения автономности работы в помещении, где размещается несколько сотрудников, креслом, компьютером, необходимым количеством бумаги, ручек, карандашей и других канцелярских принадлежностей. Из необходимой мебели в личной зоне акмеолога должны быть шкафы для хранения документации, методических пособий и материалов, журнальный стол, кресла и сейф.

Итак, кабинет акмеолога предполагает наличие семи зон: ожидания, диагностической работы, консультационной работы, релаксации, коррекционно-развивающей работы, организационно-методической работы, личной зоны акмеолога. Все зоны являются необходимыми и достаточными для реализации задач психолого-акмеологической службы¹.

Вопросы для самопроверки:

1. Охарактеризуйте алгоритм деятельности специалистов-акмеологов по организации психолого-акмеологическиой службы.

2. Определите критерии готовности ситуации к развертыванию психолого-акмеологической службы.

3. Перечислите этапы развертывания психолого-акмеологической службы.

4. Какие критерии используются для выбора структуры ПАС?

5. Охарактеризуйте процесс развертывания ПАС. Раскройте возможные трудности, барьеры этого процесса и покажите пути их преодоления.

6. Раскройте алгоритм деятельности специалиста службы по выявлению проблемного психолого-акмеологического поля организации.

7. Подготовьте проект обоснования создания ПАС в адрес руководителей структур, в рамках которых она будет создаваться.

8. Определите задачи и содержание работы кабинета акмеолога.

9. Опишите рабочие зоны кабинета акмеолога – специалиста психолого-акмеологической службы, необходимые и достаточные для реализации задач службы.