10. Классификация методов.

Методы психологии - это способы познания внутренних явлений, через анализ внешних проявлений (психологических фактов)

Методы научн. исследований - это спсосбы получ знаний пригодных для построения научных теорий.

19 век - Методологический кризис. Вундт только наблюдает. Не обьективные данные интроспекции - предвзяты. Вводится эксперимент.

Методы наблюдения:

Интроспекция. Со стороны. Камеры, Аудиозапись.

Свободное и стандартизированное наблюдение. Включенное (психолог)

Методы опроса:

Устный и письменный

Открытый и закрытый (да/нет)

Свободный и стандартизированный

Методы физиологические

Энцефалограф, мрт, дыхание, пульс, сердцебиение

Методы экспериментальные:

Лабораторный (помещение и приборы)

Полевой (реальная жизнь)

Естественный (без вмешательства)

Математические

Систематика (кол.показатели) Моделирование: закон = формула.

11. Психологический факт. Психическое явление. Систематика.

Психологический факт - это субьективные или обьективные проявления. Субьективные проявления - это мышление, они же психологические явления.

Явления бывают:

процессы. (перерабатывают информацию. когнитивные) Ощущение Восприятие Внимание Память Мышление Воображение Речь

состояния (временные) эмоции, установки, сост.внимания, сост.восприятия.

свойства (поступки и личность)

характер, темперамент, способности, потребности мотивы чувства воля

Социально-психологические - масковидные явления. Отношения, роли, мода, слухи, реклама, паника, вера, мнения

12. Исследования:

обзорно аналитические

теоретические

эмпирические

методические

экспериментальные

Подготовка:

умственная -- -----------Организация -------------Практическая

1.вопрос 1.планирование 1.подготовка, чтен.лит-

2.цель схемы экспер-та изучен. объекта

3.объект 2.место без помех 2. Само исслед-е. Сбор

4.Формулировка 3.Техническое оснащ. 3.ФЗМ

. 4.Выбор испытуем-х 4.Установление истины

. 5. Сост. четк. инструкции

. 6.Протокол исследования

. 7.Описание интерпретаций результатов

13. Деятельность

Животные приспосабливаются, а человек приспосабливает среду.

ИГРА, УЧЕНЬЕ, ТРУД ОБЩЕНИЕ

Особенности:

предметность - направле. на идеальн или материальн предмет

целенаправленность - подчин. цели (видение результата)

игра - сама игра

учение - знания

труд -продукт

Опосредованность - есть орудие труда

соц. характер - результат деятельности нужен другим людям

14.Структ. Деятельности

потребности - мотивы

потребности - цели

Действия - операции

осознанное напис букв автоматизир. написание букв в . составе письма

Потребности -состояния зависимости

Мотив - опредмеченная потребность

Задачи - вопрос осознание

Цели - предвкушаемый результат

Действия -часть деятельности, отвечающ цели

Операции - автоматизированные действия

леонтьев:

1 особые виды деят опред мотивами

2. действия - соответствующие цели

3. операции определяемые задачами

4 уровень ВПФ психофизиологические функции

Импринтинг - это запоминание первого способы удовлетворения потребностей.