Мнение и другие виды субъективного в тексте

Как уже неоднократно отмечалось, оценочные суждения, мнения, убеждения являются «выражением субъективного мнения и взглядов ответчика, не могут быть проверены на предмет соответствия их действительности», а потому «не являются предметом судебной защиты в порядке статьи 152 Гражданского кодекса Российской Федерации» [Постановление Пленума … , 2005].

В лингвоэкспертной практике отграничение мнение от утверждения, как правило, осуществляется с учетом следующих положений.

«Мнение (о фактах, событиях, лицах) – суждение, выражающее чью-нибудь точку зрения, отношение к кому-, чему-нибудь, распознается по наличию маркеров – определенных слов и конструкций (например: по моему мнению, мне кажется, я думаю, надо полагать, что и др.)… Мнение может опираться на факты, этим оно отличается от домысла, и содержать оценку фактов и их комментарии, в этом его отличие от знания.

Каково соотношение мнения и информации (сведений)? Мнение может формироваться на основе фактов или же быть предвзятым, не основанным на фактах. Человек может формировать свое мнение сознательно, рационально оценивая факты, или бессознательно, не отдавая отчета в том, почему он так считает. Изложение мнения (устно или письменно), в отличие от высказывания о фактах, предполагает явное указание на носителя мнения. Ср.: Сидоров уехал – констатация факта. А высказывания (1) Я думаю, Сидоров уехал и (2) Как думает начальник, Сидоров уехал – выражают мнения: в первом случае это мнение самого говорящего (Я думаю), во втором – мнение начальника (Как думает начальник). Мнение содержит информацию, но не о самой действительности (фактах), а о том, какой образ действительности есть у говорящего» [Как провести … , 2006, с. 50].

«Оценка (фактов, событий, лиц), оценочное суждение – суждение, содержащее субъективное мнение в определенной форме. Выражение оценки распознается в тексте по наличию определенных оценочных слов и конструкций, в том числе эмоционально-экспрессивных, в значении которых можно выделить элементы ‘хороший/плохой’ или их конкретные разновидности (добрый, злой и др.). При наличии положительной оценки (элемент ‘хороший’ и его конкретные разновидности) может идти речь о позитивной информации. При наличии отрицательной оценки (элемент ‘плохой’ и его конкретные разновидности) может идти речь о негативной информации. Оценочное суждение не может быть проверено на соответствие действительности (в отличие от сведений, содержащих утверждения о фактах)³. <…>

Предположение – в отличие от утверждения содержит специальные маркеры – слова, выражающие неуверенность, сомнение, вероятность происхождения того или иного события, одну из ряда возможных версий (например, может быть, вероятно, по-видимому, как представляется, думается и т.п.). Предположение по сути является одной из форм выражения мнения, когда автор текста хочет подчеркнуть предварительный характер высказываемых доводов или собственную неуверенность в их достоверности. При этом важно заметить, что если резюмирующая часть текста выражена в форме предположения, то такое предположение следует рассматривать как некатегорическое утверждение. Например: в первых пяти абзацах статьи автор публикации излагал информацию в утвердительной форме о факте взятки (не употребляя этого слова), а потом – в резюмирующей части – следует предложение: Мне кажется, что это взятка. Несмотря на то, что в этом предложении есть маркер предположения (мне кажется), это предложение следует считать некатегорическим утверждением, так как все изложенные до этого сведения утверждали наличие взятки. Ср.: резюмирующее предложение типа Делайте выводы сами...» [Как провести … , 2006, с. 52].

Проблема квалификации некоторого высказывания как мнения (предположения, оценки) входит в более широкий круг проблем, связанных с анализом субъективного компонента в составе слова, высказывания и текста в целом. Важно подчеркнуть, что субъективность – неизбежное свойство любого языкового выражения, что определяется как свойствами грамматики языка, так и невозможностью объективно описать ситуацию уже потому, что следует осуществить выбор элементов этой ситуации и «расположить» их в высказывании, маркируя синтаксическими функциями их значимость для говорящего. Вышеизложенное определяет тот объем теоретических сведений, который необходимо иметь в виду при производстве лингвистической экспертизы.