- •Содержание
- •Введение
- •Нормативная база
- •Утверждение и способы грамматической упаковки информации
- •Проблемное поле /содержательный минимум
- •Вопросы и задания
- •Мнение и другие виды субъективного в тексте
- •Проблемное поле / содержательный минимум
- •Вопросы и задания
- •Кто вы, сергей левченко? человек без принципов
- •«Ренегат, каких свет не видывал»
- •Нарушитель закона?
- •Человек без звания
- •Руки головы не слушаются
- •Креста на вас нет
- •Слов много, а дел?
- •Погорячились, господин левченко!
- •Коммунист или капиталист?
- •Что нам стоит дом построить?
- •Всеобщее благоденствие?
- •Подлинное народовластие?
- •Снова мы в бой пойдем
- •Вопросы и задания к тексту
- •В китае за такое расстреливают
- •Тайное становится явным
- •Как коммунист стал телемагнатом
- •Левченко перестал быть общественно опасным?
- •Эпилог (...Или пролог нового дела?)
- •Вопросы и задания к тексту
- •Слухи о сергее левченко: где правда, а где ложь?
- •Слух первый: Настоящий ли коммунист Сергей Левченко
- •Слух второй: Сергей Левченко развалил и растащил трест «Ангарскстальконструкция»
- •Слух третий: Левченко – беспринципный политикан
- •Слух четвертый: Борис Березовский заинтересован в Сергее Левченко
- •Слух пятый: в избрании Сергея Левченко заинтересованы чеченские бандиты
- •Вопросы и задания к тексту
- •Материалы, направленные на лингвистическое исследование (лингвистическую экспертизу)
- •Спа для светланы леонидовны
- •Им наплевать на интересы Приангарья
- •На кого они работают?..
- •Хрен редьки не слаще
- •Под куполом «золотого парашюта»
- •Исследовательская часть Методические основания экспертизы.
- •Анализ текста
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •В статье широко используются приемы речевого воздействия.
- •2. Негативная информация о с.Л.Лобынцевой во многих фрагментах статьи сформулирована как эксплицитное или имплицитное утверждение о факте.
- •3. Негативная информация о с.Л.Лобынцевой в ряде случаев сформулирована как предположение или субъективное мнение автора.
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Младенца из иркутска продали за границу врач детской больницы и социальный работник?
- •Временный отказ
- •Искала ребенка по больницами и детдомам
- •Умершего младенца власти устроили в детдом
- •«Никакой информации о ребенке не имеем»
- •Андрюша продан в Финляндию?
- •Никакого преступления не было?
- •«Не ищем ребенка, а боремся с органами...»
- •Исследовательская часть
- •Анализ текста
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •Вопрос 6.
- •Вопрос 7
- •Вопрос 8
- •Вопрос 9
- •Вопрос 10
- •Вопрос 11
- •Вопрос 12
- •Материалы для самостоятельного анализа лицензия на контракт
- •Приложение I семантика и структура оценки
- •Приложение II способы передачи имплицитной информации
- •Импликатуры общения (речевые импликатуры)
- •Список литературы
- •Словари
- •Полезные ссылки
Вопрос 9
Чем является фраза: «Копия этого распоряжения была подписана отделом опеки и попечительства Екатериной Михайловой», – мнением, вопросом или утверждением?
Ответ
Данная фраза является утверждением.
9.1. Характеризует ли данная фраза Истицу?
Это утверждение не характеризует Истицу.
9.2. Имеет ли оспариваемая информация порочащий характер?
Это утверждение само по себе не имеет порочащего характера. Визирование документа, очевидно, может быть осуществлено с нарушением действующего законодательства, однако констатация этого факта находится за пределами компетенции лингвиста.
9.3.Может ли оспариваемая фраза быть проверена на достоверность?
Оспариваемая фраза может быть проверена на достоверность.
Вопрос 10
Чем является фраза: «Марина встречалась с Екатериной Михайловой, тогдашней начальницей отдела опеки и попечительства…», – мнением, вопросом или утверждением?
Ответ
Данная фраза является утверждением.
10.1. Характеризует ли данная фраза Истицу?
Нет, не характеризует.
10.2. Имеет ли оспариваемая информация порочащий характер?
Вне контекста эта фраза не имеет порочащего характера. Однако фрагмент текста, непосредственно примыкающий к данной фразе, содержит рассказ М.Кутузовой, в котором, в частности, утверждается следующее: Е.В.Михайлова заявила, что вообще ничего не знает про ребенка и мои заявления и обращения направляла в различные детские учреждения, чтобы найти ребенка. Но почему она скрывала, что есть распоряжение о направлении Андрюши в дом ребенка? – недоумевает мать.
В этой части текста утверждается, что Е.В.Михайлова скрывала от М.Кутузовой информацию о наличии распоряжения направить сына последней в дом ребенка, нарушая тем самым этические нормы и нормы делового общения.
10.3.Может ли оспариваемая фраза быть проверена на достоверность?
Оспариваемая фраза может быть проверена на достоверность.
Вопрос 11
Чем является фраза: «Зачем завотделом опеки столько времени морочила несчастной матери голову, заставляя ее писать всякие заявления о пропаже сына, если она знала о распоряжении – не могла не знать», – мнением, вопросом или утверждением?
Ответ
Как отмечалось выше (см. ответ на вопросы 1-2), данная фраза построена как риторический вопрос, использованный в своей вторичной функции и ориентированный не на получение ответа, а на передачу экспрессивно окрашенной утвердительной информации. Здесь утверждается, что (а) Е.В.Михайлова знала о распоряжении о передаче А.Кутузова в дом ребенка; (б) Е.В.Михайлова напрасно вводила в заблуждение М.Кутузову, рекомендуя последней писать заявления о пропаже сына.
11.1. Характеризует ли данная фраза Истицу?
Данная фраза содержит негативную информацию о Е.В.Михайловой, так как сообщает о нарушении ею моральных норм и норм деловой этики. Использование риторического вопроса и просторечного оборота морочить голову (‘сбивать кого-л. с толку, лишать способности здраво рассуждать; вводить в заблуждение, обманывать, дурачить’) обеспечивает особо экспрессивную форму выражения этой характеристики.
11.2. Имеет ли оспариваемая информация порочащий характер?
Как следует из вышеизложенного, оспариваемая информация имеет порочащий характер.
11.3.Может ли оспариваемая фраза быть проверена на достоверность?
Оспариваемая фраза не может быть проверена на достоверность.
