Грамматическая игра “ГрамПик”

(грамматический пальчиковый интеллектуальный конструктор) или

«Грамчатки» (название происходит от слов «грамматика» и «перчатки»)

Автор: Степичев п.А., производство: Арт-мастерская Radovalki Polli

Игра основана на запатентованной технологии ГрамИК (патент Степичева П.А. 140112)*.

Игра представляет из себя 12 напальчников на каждом из которых расположены по два слова (с каждой из сторон). Вместе эти слова формируют предложения.

При надевании на указательный палец напальчника с глаголом мы получаем повелительное предложение, ведь именно указательный палец используется, когда мы хотим сопроводить жестом приказ или просьбу. В наборе для этого пальца представлены глаголы help/play, eat/read, sleep/run. Но по сути это могут быть любые смысловые глаголы.

Местоимение в роли подлежащего надевается на средний палец, ведь он самый большой, а подлежащее – главный член предложения. Вместе со словом на указательном пальце получается повествовательное предложение.

На безымянный палец надеваем вспомогательный глагол. Это глагол без имени, он не переводится на русский язык. Например, во фразе «Do you understand?» мы никак не можем перевести слово do. В наборе для этого пальца представлены варианты do/does и will/did, а также модальные глаголы can и must.

Мизинец предназначен для вопросительных слов, ведь маленькие – всегда почемучки, их интересует все вокруг. Это хорошая база для ассоциации и запоминания. Таким образом, используя эти элементы в разных комбинациях, можно составить около 1000 предложений.

* Разрешается создание игры для собственных целей,

но для создания и реализации тиража

необходимо лицензионное соглашение с автором.

Наиболее популярные игры серии «Обучающие английские карты»

Игра “Irregular Verbs”

К оличество игр по теме – 2 (Easy, Hard)

Количество карт в одной игре – 100

Количество закрепляемых глаголов в одной игре: 50

(25 более легких – зеленые и 25 более сложных – красные)

Формы глаголов: инфинитив, прошедшее время, причастия настоящего и прошедшего времени, перевод

Время игры – 5-10 минут

Количество игроков – 2-18 учеников

(как пары Учитель-Ученик, Родители-Ученик, так и целые группы)

Подробные правила игры – внутри коробки

Краткие правила игры

Берем по 6 карт. Кладем по очереди так, чтобы следующая карта была связана с предыдущей. Если нет – тянем из набора. Выигрывает тот, у кого первым закончатся карты. ПРИМЕР:

Это карта относится к третьей форме (

Participle), т.е. как минимум один глагол (written) указывает на эту форму.

Карт такого типа (два глагола на карте) в наборе большинство

на эту карту можно положить:

 write – wrote – writing (т.к. это формы связаны с written)  make – made – making (т.к. это формы связаны с made)

 перевод любого из глаголов на этой карточке

 особую карту cut/put или любую аналогичную

(т.к. когда на карте глагол, имеющий все одинаковые формы,

можно его положить на любую форму и сказать следующему

игроку, какую форму Вы бы хотели видеть в следующем ходе)

Примеры карт:

become – становиться see – видеть

buy – покупать sell – продавать

catch – ловить send – посылать

feel – чувствовать show – показывать

fly – летать sing – петь

forget – забывать sleep – спать

hear – слышать spend – тратить

hide – прятаться stand – стоять

keep – держать, хранить swim – плавать

know – знать win – выигрывать

leave – покидать write – писать

blow – дуть lead – вести за собой

break – ломать lose – терять

burn – гореть mean – значить

choose – выбирать meet – значить

dream – мечтать pay – платить

drive–водить машину ride – ехать верхом

feed – кормить ring – звонить

fight – драться spoil – портить

find – находить teach – учить

grow – расти throw – кидать

hold – держать, хранить wear – носить

С

be – быть go – идти

begin – начинать have – иметь

bring–приносить make–делать (чаще руками)

build – строить run – бежать

come – приходить say – сказать

do – делать sit – сидеть

draw–рисовать speak–говорить

drink – пить take – брать

eat – есть tell – рассказывать

get – получать understand – понимать

give – давать win – побеждать

остав учебных колод

Easy

arise – возникать saw – пилить

bear – рождаться seek – искать

bite – кусать send – посылать

dig – копать shake – трясти

fall – падать shine – светить

forgive – прощать shoot – стрелять

freeze – заморозить steal – красть

lend – одалживать stick – клеить

light – зажигать sweep – мести

lie – лгать tear – рвать

rise – подниматься wake – просыпаться

Hard

Г рамматическая игра “Grammar Box” (ГрамИК в виде настольной игры)

К оличество карт в одной игре – 54 карточки разных цветов (по цветам модели «ГрамИК»): вопросительные слова, вспомогательные глаголы, существительные и местоимения в роли подлежащих, смысловые глаголы, "not" для отрицательных предложений, "any word", заменяющая любое слово. Карточки со словами снабжены переводом. Общее количество потенциально возможных предложений из слов на карточках – более тысячи.

Время игры – 5-10 минут

Количество игроков – 2-10 учеников

Подробные правила игры – внутри коробки

Краткие правила игры

Берем по 5 карт. Каждый обменивает по одной своей карте с ближайшими игроками, стараясь избавиться от повторяющихся членов предложения. Затем из получившегося набора нужно сложить наиболее длинное предложение с учетом того, что каждое использованное слово - это 1 балл. Это может быть:

1) повелительное предложение (например, Read) – 1 балл 2) утвердительное предложение (например, I read) – 2 балла 3) общий вопрос в одном из времен группы  Simple (например, Do you read?) – 3 балла

4) специальный вопрос в одном из времен группы  Simple (например, When do you read?) – 4 балла 5) отрицательное повелительное предложение (например, Do not read) – 3 балла 6) отрицательное предложение в одном из времен группы  Simple (например, You will not read) – 4 балла

Запрещается создавать несколько маленьких предложений. Если получается несколько, следует выбрать большее из возможных. Каждый игрок записывает составленные им предложение, а в конце игры подсчитываются все слова в своих предложениях, которые и составляют общий балл игры. Игрок, набравший максимальное количество баллов, побеждает.

Подробнее в видео лекции: http://www.youtube.com/watch?v=EgUIhPaogiI

Цитируется по: Степичев, П.А. Игровые технологии моделирования английских предложений / П.А.Степичев // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 9.