С пасибо за интерес моим методическим идеям!

В данном файле описание и примеры использования игр:

1) учебные настольные игры с карточками “Vocabulary Gambling”: 20 игр со словами и грамматическими формами, чтобы выучить более 2000 слов (игра от 2 до 10 человек).

2 ) запатентованная разработка ГрамИК, позволяющая перевести с русского на английский 364 предложения.

3 ) головоломки «Grammar Puzzle» (позволяет составить

более 1000 предложений разных типов), «Vocabulary Puzzle»

(позволяет составить более 500 слов).

4 ) игры для самопроверки или обучения в группе «Современные перфокарточки» и «IQ конструктор» издательства Айрис-пресс

5) учебные сувениры: наклейки на грамматическую кружку, серия кружек «Английское чаепитие» и коврики для мыши с неправильными глаголами, предлогами, грамматическими формами и лексикой по разной тематике.

К ак автор методики, я выступаю за свободное распространение своих идей.

С этой целью регулярно публикуются статьи в федеральных журналах и газетах (общий тираж – более 50.000 экз.). Вы можете посмотреть в школьной или вузовской библиотеке следующие номера газеты/журнала «English» издательства «Первое сентября»:

№ 19, 2004 г. (стр.32), № 12, 2005 г. (стр.25-26), № 13, 2006 г. (стр.13),

№ 17, 2007 г. (стр.40-42), № 14, 2009 г. (стр.5), № 12, 2013 г. (стр. 16)

Приложения в форме брошюры: № 19, 2008; 36, 2010

Статьи в журнале «Иностранные языки в школе»:

1 ) Изучение английских неправильных глаголов с помощью настольной игры "Play Cards at School" / П.А. Степичев // Иностранные языки в школе. - 2006. - № 1. - C. 40-41.

2) Фронтальный опрос методом морского боя на уроках английского языка

/ П.А.Степичев // Иностранные языки в школе. – 2013. - № 6. – С. 28-31.

3) Игровые технологии моделирования английских предложений

/ П.А.Степичев // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 9. – С. 81-84.

Статьи в психолого-педагогических и методических изданиях

в открытом доступе: http://eng.1september.ru/article.php?ID=200701715

http://festival.1september.ru/authors/103-079-945 http://www.ug.ru/archive/49549

http://www.ug.ru/archive/45867 http://www.ug.ru/archive/46877

Мои интернет-сайты и страничка в контакте: http://vk.com/stepichev

v kontakte.ru/club1073831; www.facebook.com/peter.stepichev

ТВ репортажи о моих методиках:

https://www.youtube.com/watch?v=xh1ftkS8ZDA

http://mosobr.tv/videos/video/1157.html

http://www.youtube.com/watch?v=b7T64N28j9M&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=EgUIhPaogiI (лекция)

Методика существует не только как идея, но и как реальная серия игр, куда входят как пособия, обобщающие указанные статьи, так и сами игры и пособия. Связаться со мной можно по электронной почте teacherstepchev@nearod.ru, gamespa@ya.ru или по телефону 8-916-335-53-08. Буду рад, если методика найдет в Вашем лице нового сторонника, принесет радость Вам и Вашим ученикам!

Петр Анатольевич Степичев, канд. пед. наук

исполнительный директор Национальной ассоциации преподавателей английского языка NATE, виц-президент MELTA

«Обучающая модель английского предложения» ГрамИк (грамматический исследовательский кубик) Степичева п.А.

С уть модели

Четыре вращающихся кубика, соединенные общим стержнем, с написанными на них в определенном порядке словами вместе представляют модель английского предложения. Особенность конструкции позволяет перевести с русского на английский 364 предложения разного типа, включая повелительные предложения, утвердительные предложения в настоящем времени, общие и специальные вопросы в настоящем, прошедшем и будущем временах:

- для построения предложения, содержащего приказ или просьбу, используется кубик № 4, а остальные закрываются рукой;

- для построения утвердительного предложения используются кубики 3 и 4 (остальные кубики закрываются),

- для построения общих вопросов используются все кубики, кроме кубика 1;

- для построения специальных вопросов используются все элементы модели.

При этом с введением в действие каждого нового элемента растет количество комбинаций предложений, которые можно составить с помощью модели. Следует особо отметить, что при построении любого из предложений на одной из граней, на других гранях также получаются грамматически правильные предложения.

Грани ГрамИКа к.п.н. Степичева П.А.

Кубик 1	Кубик 2	Кубик 3	Кубик 4
Where (Где? Куда?)	do (для настоящего времени)	I (я)	read (читать)
Why (Почему?)	did (для прошедшего времени)	you (ты, Вы)	help (помогать)
When (Когда?)	will (для будущего времени)	we (мы)	eat (есть, кушать)
How (Как?)	can (могу, умею)	they (они)	play (играть)

Грамматическая дуэль: набор из двух ГрамИКов и инструкция к ним

Почему два лучше, чем один:

1) объяснение материала: учитель показывает на одном ГрамИКе, ученик набирает предложения на другом. Объяснение получается более эффективным

2) парная игра двух учеников: кто быстрее составит одно из 364 возможных предложений

3D ГрамИк со сменными панелями

Конструкция:

изготовлен на 3D принтере,

устойчив к ударам и падениям, не пачкается

Наборы:

3 D ГрамИК – 30 панелей

(еще больше слов, глагол must,

отрицательная частица;

добавления выделены желтым)

Дополнительный набор вкладок к ГрамИКу: алфавит

Расположите на ГрамИКе буквы алфавита, составляйте слова и буквосочетания

Where (Где? Куда?)	do (для настоящего времени)	I (я)	read (читать)
Why (Почему?)	did (для прошедшего времени)	you (ты, Вы)	help (помогать)
When (Когда?)	will (для будущего времени)	we (мы)	eat (есть, кушать)
How (Как?)	can (могу, умею)	they (они)	play (играть)
What (Что? Какой?)	does (для настоящего времени)	he (он)	use (использовать)
	must (должен)	she (она)	sing (петь)
not (нет)	and (и)	it (оно)	draw (рисовать)
Знак * заменяет любое слово		Alex	wash (мыть)

А если Вы преподаете слепым или слабовидящим детям, Вы

можете подать заявку на бесплатный ГрамИК со сменными панелями

П осмотреть подробности и оставить заявку на бесплатный

ГрамИК можно здесь: www.facebook.com/gramikbvi

Обращаем Ваше внимание, что грант покрывает саму модель,

но не компенсирует стоимость пересылки в Ваш город.

Комплексные наборы ГрамИК и связанные с ним игры

Некоторые типы упражнений, которые можно сделать и проверить себя,

и спользуя ГрамИК из пособия к ГрамИКу: