2. Урок української мови 2-4 класи

Орієнтовний план-схема уроку української мови.

1. Організація класу.

2. Мотивація навчальної діяльності. Актуалізація опорних знань.

3. Повідомлення теми і мети уроку.

4. Розбір прикладів з’ясування мовного явища.

Фізхвилинка.

5. Закріплення нового матеріалу.

6. Підсумок уроку.

7. Домашнє завдання [8].

4. Урок читання та позакласного читання

Урок класного читання.

1. Організаційний момент.

2. Визначення мети уроку.

3. Основні етапи читання:

• підготовка до сприймання твору,

• перше читання твору,

• бесіда після першого читання з метою перевірки враження й усвідомлення змісту прочитаного,

• повторне читання для поглибленого осмислення тексту й читання за частинами,

• аналіз зображувальних засобів з виявленням мотивів поведінки героїв і оцінкою їх дій,

• складання плану прочитаного,

• переказування прочитаного,

• узагальнююча бесіда, що ставить за мету - закріпити розуміння теми, ідеї твору, його значення в пізнанні оточуючої дійсності.

Фізкультхвилинка.

4. Повідомлення домашнього завдання.

5. Підсумок уроку [6].

Урок позакласного читання

Позакласне читання - невід’ємна складова курсу читання в початковій школі.

Його основна мета - формувати читацьку самостійність учнів, сприяти розвитку інформаційної культури молодших школярів.

Структура уроку (1 клас).

1. Показ об’єктів, які допоможуть зосередитись на сприйнятті літературного твору (3-4-хв.).

2. Виразне читання і перечитування вчителем дібраного твору (6-8 хв.)

3. Колективне відтворення змісту прочитаного, роздуми за почутим (6-8

хв.).

4. Розгляд дитячої книжки, в якій вміщено твір (4-5 хв.).

5. Рекомендації щодо роботи з книжкою вдома (1 хв.).

Структура уроку (2 клас).

1.	Розв’язування завдань на орієнтування в дитячих книжках	5 хв.
2.	Виразне читання вчителем твору	5-7 хв.
3.	Бесіда-роздуми про прочитане	6 хв.
4.	Самостійне ознайомлення з новою книжкою	4-5 хв.
5.	Самостійне читання учнями вказаного твору про себе	10-12хв.
6.	Виявлення та оцінка самостійного читання-розгляду	5-7 хв.
7.	Рекомендації до позаурочної роботи з книжками на наступний тиждень	До 3 хв.

Узагальнено-тематичний урок (3-4 клас):

1. Робота з виставкою прочитаних до уроку книжок 5 хв.

2. Обмін читацьким досвідом. Колективне обговорення прочитаних

творів 25-30 хв.

3. Доповнення, розширення читацького літературного кругозору 5-7-хв.

4. Завдання додому

Або:

1. Аналіз матеріалів тематичної виставки у класі 5-7-хв.

2. Колективне читання великої за об’ємом книжки з продовженням 25-30хв.

3. Доповнення, розширення й уточнення читацького досвіду вчителем до 5 хв.

4. Завдання додому

5. Іноземна мова в початковій школі

Структура уроку іноземної мови:

І. Початок уроку.

1. Привітання.

2. Уведення в іншомовну атмосферу.

2. Основна частина уроку.

1. Подання лексичного матеріалу. Фонетичне відпрацювання слів.

2. Практика в читанні.

3. Усні граматичні завдання Фізкультхвилинка.

4. Закріплення знань лексичного матеріалу.

5. Драматизація діалогу

6. Практика в написанні вивчених слів.

2. Заключна частина уроку.

1. Домашнє завдання

2. Підведення підсумків. Виставлення оцінок [2].