Департамент образования города Москвы Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт психологии, социологии и социальных отношений

Психологический факультет

Кафедра общей и практической психологии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

ОБЩИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ

(часть III)

для студентов психологического факультета

Специальность 030301 - Психология, квалификация специалиста

Курс 3 заочной формы обучения (5 семестр - 5,5 лет обучения)

Курс 4 заочной формы обучения (8 семестр - 3 года обучения)

Москва

2009 г.

Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на

заседании кафедры общей и практической психологии

(Протокол № 1, от 25.08. 2009 г.),

на заседании ученого совета Института психологии, социологии и социальных отношений

(Протокол № 1, от 26.08. 2009 г.)

Учебно-методический комплекс рекомендован к печати

Научно-методическим советом ГОУ ВПО МГПУ

Автор-составитель:

Старший преподаватель С. В. Куваева.

Заведующий кафедрой:

Доктор психологических наук, профессор Е.С.Романова

Содержание

Стр.

Часть I. Программа учебной дисциплины 4-9

Часть II. Методические рекомендации и план освоения 10-18 учебной дисциплины

Часть III.Методические материалы для самостоятельной работы 19-55 студентов

Часть I. Программа учебной дисциплины.

Пояснительная записка к курсу

«Общий психологический практикум ».

Программа курса «Общий психологический практикум» разработана в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования для специальности 020400 «Психология»(2000 г.).

Цель курса: ознакомление студентов с основными методами сбора и анализа информации.

Задачи курса: изучение методов исследования в психологии; развитие навыков проведения практического исследования.

Общий замысел курса - заложить основы серьёзного, делового отношения студентов к будущей профессиональной деятельности.

Данный курс тесно связан с общей психологией, экспериментальной психологией, психодиагностикой, является подготовительным этапом для прохождения студентами психолого-педагогической практики. Курс имеет практическую направленность, так как развивает навыки работы с конкретными методиками, которые студенты проводят на реальных испытуемых.

Курс обучения на заочном отделении рассчитан на 72 часа, из них 8 аудиторных часов, которые проводятся во время установочной сессии, 64 ч. – самостоятельная работа студентов. Во время следующей сессии студенты сдают зачет.

Курс обучения на заочном отделении (сокращенный срок обучения) рассчитан на 72 часа, из них 8 аудиторных часов, которые проводятся во время установочной сессии, 64 ч. – самостоятельная работа студентов. Во время следующей сессии студенты сдают зачет.

Программа включает: примерные тематические планы для студентов, краткое содержание тем курсов, контрольные вопросы для подготовки к практическим занятиям и зачёту, список рекомендованной литературы и приложения.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

а) студент должен знать и уметь использовать:

• категориально-понятийный аппарат курса «Общий психологический практикум» (тезаурус);

• основные методы исследования: наблюдение, самонаблюдение, опрос (устный, письменный), тестирование, метод анализа документов;

• основные принципы работы психолога-практика;

• методики исследования познавательных процессов (ощущение, восприятие, внимание, память, мышление, речь, воображение), индивидуальных особенностей и свойств личности (темперамент, характер, способности, эмоциональная сфера, мотивационная сфера и т.д.);

• известных психологов, внесших существенный вклад в исследование психики;

• компьютерные методы для изучения психики человека.

б) студент должен иметь навыки:

• самостоятельной работы с психологической литературой;

• использования основных методов исследования;

• планирования эмпирического исследования;

• организации индивидуального исследования испытуемого;

• организации исследования особенностей собственной психики;

• обработки и интерпретации результатов, полученных в процессе исследования.