- •Содержание курса
- •Раздел 1. Общие проблемы психологического консультирования
- •Тема 1. Предмет и задачи психологического консультирования
- •Тема 2. Основы взаимоотношений психолога и клиента
- •Раздел 2. Основные психотерапевтические школы Тема 3. Психодинамическая школа
- •Тема 4. Адлерианское консультирование
- •Тема 5. Бихевиоральное и когнитивно-бихевиоральное направление
- •Тема 6. Рационально-эмотивная терапия
- •Тема 7. Экзистенциальная психотерапия
- •Тема 8. Клиент-центрированная психотерапия к. Роджерса
- •Тема 9. Гештальттерапия
- •Тема 10. Трансактный анализ (та)
- •Раздел 3. Технология и виды психологического консультирования
- •Тема 11. Основные этапы и модели психологического консультирования
- •Тема 12. Групповая психотерапия
- •Тема 14. Этические нормы и принципы в процессе консультирования.
Тема 10. Трансактный анализ (та)
Главные теоретики: Эрик Берн, Томас Харрис.
Взгляд на человеческую природу: ТА является оптимистической теорией. Его основное положение состоит в том, что люди могут меняться в лучшую сторону, несмотря на неудачи прошлого. Люди имеют широкие возможности для выбора: то, что было однажды решено, может быть позднее пересмотрено и изменено. ТА является рациональным подходом к пониманию поведения и базируется на положении о том, что человек может научиться доверять себе, мыслить более самостоятельно, принимать свои собственные решения и выражать свои собственные чувства. Личность, согласно ТА, состоит из трех Эго-состояний: родителя, взрослого и ребенка.
Цели и задачи консультирования: Главная цель состоит в помощи клиентам по преобразованию себя из неудачников («лягушек») в победителей («принцев и принцесс»), достижение процветания и автономии, приобретение большей осведомленности, освобождение от игр и неконструктивных сценариев, восстановление искаженных или поврежденных Эго-состояний.
Роль психолога-консультанта:
консультант выступает в качестве учителя;
заключает контракт с клиентом на осуществление определенных изменений и помогает клиенту достичь их;
помогает клиенту получить способы (навыки), необходимые для изменения;
не использует психологическое тестирование, оценивает клиента с помощью эгограмм и других менее формальных методов.
Ожидания от клиента:
заключение контракта, в котором оговариваются цели, пути их достижения, согласованные обязанности консультанта и клиента;
желание изменений и достижение клиентом этих изменений;
ответственность за выполнение контракта.
Методы и техники:
Структурный анализ.
Транзактный анализ.
Анализ игр и сценариев.
Терапевтический контракт, в котором подчеркиваются обязанности и ожидания консультантов и клиентов.
Дознание: конфронтационный прием, который включает в себя обращение к взрослому эго-состоянию клиента до тех пор, пока консультант не получит «взрослый» ответ.
Конфронтация: консультант прямо указывает клиенту на непоследовательность его поведения или речи.
Объяснение: происходит между эго-состояниями взрослого. Консультант разъясняет клиенту некоторые аспекты ТА.
Иллюстрация направлена на просвещение клиента или разъяснение какого-либо пункта. Иллюстрация - это рассказ, который часто является юмористическим и может быть обращен как к ребенку, так и к взрослому эго-состоянию клиента.
Интерпретация: консультант обращается к эго-состоянию ребенка клиента и объясняет причины его определенного поведения. Этот прием является психоаналитическим и используется только в том случае, когда клиент имеет эффективно функционирующее эго-состояние взрослого.
Кристаллизация: состоит из трансакции между Взрослыми, в которой клиент осознает, что человек может прекратить играть в игру, если он этого захочет. Следовательно, клиент свободен в своем выборе. Достоинства:
ясная и четко сформулированная терминология;
легко комбинируется с другими методами - наиболее плодотворно совместное использование ТА с техниками гештальт-терапии;
делает клиента ответственным за свой выбор;
подход ориентирован на четко сформулированную цель: договорный характер процесса консультирования позволяет консультантам и клиентам заранее знать, к каким результатам они должны прийти.
Ограничения
преимущественно когнитивная ориентация, направленная только на понимание проблемы;
упрощенность, схематизм, чрезмерная популярность;
подход не обеспечен сильной исследовательской базой;
недостаточное внимание к квалификации консультантов;
не происходит обновление и усовершенствование теории.
