Захист наукової роботи як презентація результатів дослідження

“If it scares you,

it might be

a good thing to try.”

Seth Godin

Створений автором писемний науковий текст у його усно-інформативних різновидах повинен бути пристосований до сприймання в аудиторії. Успіх захисту залежить, з-поміж іншого, від вправності володіння мовностилістичними ресурсами української та англійської літературної мови.

Презентація є невід’ємною частиною процедури захисту курсових і дипломних студентських робіт та має декілька цілей:

• показати здатність студента самостійно осмислити матеріали наукової роботи, систематизувати їх і викласти у доступній для сприйняття формі;

• виявити ораторські та комунікаційні здібності студента під час викладення основних положень роботи, а також відповідей на запитання та участі у загальній дискусії;

• сформувати вміння студента працювати з електронними засобами створення, редагування та демонстрації презентацій, тобто, ком’ютерною технікою та відповідним програмним забезпеченням.

Типовий алгоритм підготовки доповіді на захист складається з таких етапів:

1. Підготовка тексту доповіді, яка містить основні положення роботи і узгодження її з науковим керівником.

2. Розробка структури презентації на основі підготованої доповіді і за участі наукового керівника.

3. Створення презентації з використанням прикладних програм (найчастіше – Microsoft Office Power Point).

4. Репетиція доповіді з використанням презентації та хронометражем основних подій.

Рекомендована тривалість доповіді на захисті: для студентів 3 курсу – 5-6 хвилин, для студентів 4 курсу – 7-8 хвилин, для студентів 6 курсу – 9-10 хвилин (із розрахунку 1 слайд – 1 хвилина).

Під час доповіді слід стисло викласти основний зміст своєї курсової чи дипломної роботи англійською мовою. Доповідь не слід читати, оскільки складається враження, що студент не володіє матеріалом. Розповідати бажано в помірному темпі, наголошуючи на окремих важливих моментах, як-то мета, висновки. Починати доповідь слід з фрази типу:

Dear professors and colleagues (якщо це курсова робота)

Dear Chairperson, members of the State Examining Board, dear colleagues (якщо це дипломна робота)

The topic of my research is …

My scientific advisor is …

My reviewer is …

Доповідь супроводжується презентацією у Microsoft PowerPoint, яка є її логічним продовженням. Тому пункти доповіді повинні чітко збігатися з порядком слайдів презентації. Під час доповіді необхідно активно оперувати ілюстративним матеріалом – показувати на слайдах презентації ті пункти, про які йдеться в даний момент.

Доповідь повинна мати чітко визначену структуру з наступними пунктами: Актуальність дослідження / b. Мета і завдання / c. Матеріал і методи дослідження / d. Результати та їх обговорення / e. Висновки і перспективи дослідження

УВАГА!!! Помилкою при оформленні слайдів є текстова перевантаженість, заповнення слайдів перекладеними англійською мовою вступом та загальними висновками до наукової роботи.

Тому не розміщуйте на слайді дослівно все, що ви маєте намір сказати словами. Великий текст дуже важко читати та майже неможливо запам’ятати. Нижче наведено слайд невдалий з точки зору оформлення мультимедійної презентації.

Рекомендується виділяти 5-8 рядків на слайд, 40% слайду повинні залишатися вільними.

Якщо виникла потреба розмістити на слайді більше 8 рядків тексту, слід максимально скорочувати довжину речень. Текст у презентації має бути простим, лаконічним, таким, що нагадує тези (якщо це, звичайно, не цитати).

Правильним підходом при підготовці слайдів є схематичне зображення із мінімумом слів.

Серед мовних засобів, які втілюють основні ознаки наукового стилю англійської мови, виокремлюють вживання:

• спеціальних та загальнонаукових термінів (analysis, calque, clause, emphasis, gender, lexeme, modifier, phenomenon, transformation тощо),

• наукової фразеології і кліше (One can observe that..., As is generally accepted …);

• висловів, що допомагають розчленувати інформацію, вказують на час або послідовність, пояснюють або підсумовують вищесказане (finally, again, thus, therefore, in fact, (more) specifically);

• безособового it (It was considered that...), неозначено-особових займенників (One may conclude that...), дієслів у формі пасивного стану (The suggestion was offered...);

З метою досягнення ефекту безсуб’єктності, підкресленої безособовості доповіді виклад інформації ведеться від 1-ї особи множини we (We assume that...).

Завершувати доповідь слід словами подяки науковому керівникові, напр., I am grateful to my advisor, Professor … for his / her guidance… та заохоченням присутніх до наукової дискусії: I would be happy to take your questions / I would be happy to answer any questions you might have.