- •Методические рекомендации по организации обучения учащихся на основе индивидуальных учебных планов
- •Оглавление
- •1. Сущность и особенности индивидуального учебного плана, индивидуальной образовательной программы и индивидуального образовательного маршрута.
- •2. Индивидуальный учебный план учащегося и алгоритм его разработки
- •3. Процесс построения обучения на основе иуп
- •4. Из опыта работы образовательных учреждений Организация обучения старшеклассников по индивидуальным учебным планам в моу «Гимназия №1» г. Белгорода
- •Организация обучения старшеклассников по индивидуальным учебным планам в моу директор моу «Верхопенская средняя общеобразовательная школа им. М.Р.Абросимова» Ивнянского районаБелгородской области
- •10 Класс / обучение на основе индивидуальных учебных планов/
- •Механихмы организации профильного обучения на основе индивидуального учебного плана моу «Ракитянская средняя общеобразовательная школа»
- •Выбор варианта индивидуального учебного плана
- •Учебный план 10 б класса с двумя группами обучения
- •Положение об организации образовательного процесса в моу гимназии № 20 на основе индивидуальных учебных планов учащихся
- •Положение об индивидуальном учебном плане учащегося третьей ступени
- •Положение об организации профильного обучения по индивидуальным учебным планам
- •Соглашение об Индивидуальном учебном плане
- •Требования к ведению классных журналов (в части, касающейся организации обучения по иуп)
- •Памятка учащимся для составления индивидуального учебного плана
- •Выбор предметов для профильного изучения
- •Выбери наиболее нужные тебе курсы из предлагаемых ниже (общее количество – на 2-3 часа в неделю)
- •Анкета: курсы по выбору для 10 класса
- •Примеры индивидуальных учебных планов
- •Анкета: курсы по выбору для 10 класса
- •Преимущества изучения обществознания на профильном уровне
- •Индивидуальная карта. Старшая школа
- •1. Способы и формы обучения в старшей школе.
- •2. Занятия по выбору ребенка
- •2. Оформление замысла образовательной программы старшеклассника
Примеры индивидуальных учебных планов
Ф.И.О. |
Петров Василий Профиль: химико-математический |
|
||||
Учебный предмет |
Вид учебного курса |
|||||
|
углубленный |
Профильный |
базовый |
|||
русский язык |
|
|
70 |
|||
литература |
|
|
210 |
|||
иностранный язык |
|
|
210 |
|||
математика |
|
420 |
|
|||
биология |
|
|
70 |
|||
физика |
|
|
105 |
|||
химия |
350 |
|
|
|||
история |
|
|
105 |
|||
обществоведение |
|
|
105 |
|||
МХК |
|
|
70 |
|||
информ. технология |
|
|
105 |
|||
ОБЖ |
|
|
70 |
|||
физкультура |
|
|
140 |
|||
Итого часов: |
350 |
420 |
1260 |
|||
спецкурсы |
№ |
|
профильные |
по выбору |
||
|
21 |
|
140 |
|
||
|
41 |
|
70 |
|
||
|
24 |
|
|
140 |
||
|
14 |
|
|
140 |
||
|
46 |
|
35 |
|
||
Итого часов по спецкурсам: |
|
|
245 |
280 |
||
Общее число профильных часов: |
|
1015 |
|
|||
Общая учебная нагрузка: |
|
|
2555 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Анкета: курсы по выбору для 10 класса
Фамилия, имя ____________________________________ Класс 9 « »
Выбери наиболее нужные тебе курсы из предлагаемых ниже (общее количество – на 1-5 часов в неделю)
Название курса |
Кол-во часов в неделю |
Продолжительность курса в течение учебного года |
Учитель |
|
|
34 часа (1 час в неделю) |
Литвинова О.М. |
|
|
34 часа (1 час в неделю) |
Крамская Л.Н. |
|
|
34 часа (1 час в неделю) |
Муртазина З.Ф. |
|
|
34 часа (1 час в неделю) |
Усов С.Г. |
|
|
34 часа (1 час в неделю) |
Усов С.Г. |
|
|
34 часа (1 час в неделю) |
Багрова Г.Б. |
Дата заполнения “____” ________________2007 г
Подпись учащегося _________________
С выбором моего ребенка согласен (согласна) ___________________________