Тема 2 «Возникновение и развитие педагогики»

1 Уровень

1 Вариант

1. В трудах какого педагога впервые получила теоретическое обоснование классно-урочная система обучения?

1. К.Д.Ушинский

2. А.С.Макаренко

3. Джон Локк

4. правильного ответа нет

2. Кто из педагогов создавал учебники для начальной школы? Какие?

1) Я.А.Коменский

2) К.Д.Ушинский

3) В.А.Сухомлинский

4) Н.К.Крупская

3. Кто из педагогов строил свою деятельность, положив в основу следующий принцип «Как можно больше требовательности к ребёнку, как можно больше уважения к нему»?

1) Ж.-Ж. Руссо

2) А.С. Макаренко

3) С.Т. Шацкий

4) И. Гербарт

2 Вариант

1. Кто из педагогов теоретически доказал и показал на практике возможность создания дружного сплоченного коллектива?

1) С.Т.Шацкий

2) Н.К.Крупская

3) А.С.Макаренко

2. В трудах какого педагога впервые обоснованы принципы обучения? Какие?

1) А.С.Макаренко

2) И.Г.Песталоцци

3) К.Д.Ушинский

4) Я.А.Коменский

3. Кто из педагогов строил свою деятельность, положив в основу принцип природосообразности?

1) Ж.-Ж. Руссо

2) А.С. Макаренко

3) И.Г. Песталоцци

4) Я.А. Коменский

2 Уровень

1 Вариант

1. Перечислите не менее пяти известных вам отечественных педагогов, которые внесли значительный вклад в развитие и становление педагогической науки.

2. Назовите великого чешского педагога, автора книг «Мир чувственных вещей в картинках» и «Великая дидактика». Охарактеризуйте его вклад в развитие педагогической науки.

3. Выделите идеи, лежащие в основе педагогической деятельности В.А.Сухомлинского.

4. Установите соответствие:

Ф.И.О. педагога		Наиболее известные труды
1. И.Г. Песталоцци
2. А.С. Макаренко		«Мысли о воспитании»
3. Н.К.Крупская		«Человек как предмет воспитания»
4.		«Письма пионерам»
5. К.Д. Ушинский
6. Я.А. Коменский		«Рождение гражданина»
7. Д. Локк		«Лебединая песнь»

4. Расположите фамилии педагогов в хронологической последовательности:

Н.К. Крупская, Я.А. Коменский, Сократ, В.А. Сухомлинский, Ж.-Ж. Руссо.

2 Вариант

1. Перечислите не менее пяти известных вам зарубежных педагогов, которые внесли значительный вклад в развитие и становление педагогической науки.

2. Назовите великого русского педагога, автора книг «Детский мир», «Человек как предмет воспитания». Охарактеризуйте его вклад в развитие педагогической науки.

3. Выделите педагогические идеи А.С.Макаренко.

4. Установите соответствие:

Ф.И.О. педагога		Идеи
Л.Н. Толстой		Руководил Первой опытной станцией по народному образованию Наркомпроса РСФСР, организовал первые детские клубы в России.
		В своем основном труде «Мысли о воспитании» излагал взгляды на воспитание джентльмена – человека уверенного в себе, сочетающего образованность с деловыми качествами
П.П. Блонский		Теоретически обосновал и показал на практике пути формирования детского коллектива, разработал методы успешного семейного воспитания
		Разработал теорию элементарного начального образования, выступал за соединение обучения с трудом, соблюдение принципа природосообразности в воспитании
И.Г. Песталоцци		В своих трудах дал представление о своеобразии разных возрастных периодов и связанных с ними особенностей воспитания и обучения, автор первого учебного пособия по педагогике в России
Д. Локк		Создавал школы для крестьянских детей, написал ряд учебников; призывал развивать творческие способности детей, уважать личность каждого ребенка
С.Т. Шацкий		Выдвинул идею свободного и естественного воспитания: воспитание не должно мешать развитию врожденного совершенства детей, а должно предоставлять им полную свободу, приспосабливать к их интересам и влечениям.