4 Формы проведения производственной практики

Форма проведения практики – педагогическая.

5 Место и время проведения производственной практики

Методическая педагогическая практика проводится в общеобразовательных учреждениях на 3 курсе в 6 семестре в течение 4 недель по очной форме обучения, на 4 курсе 8 семестре по заочной форме обучения.

6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

Студент должен уметь:

• планировать, проводить и анализировать уроки в начальных классах,

• планировать, реализовывать и анализировать работу по оказанию помощи ребенку в решении проблем социализации,

• изучать особенности культурно-просветительской деятельности классного руководителя.

Студент должен включиться в овладение следующими компетенциями:

• владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК 3)

• способностью нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК 4)

• способностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК6)

• способностью реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

• готовностью применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

• способностью применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3)

• способностью использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

• готовностью включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

• способностью организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6):

• готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

• способностью выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11);

• осознанием специфики начального образования, способностью реализовывать преемственность воспитания, обучения, социализации детей дошкольного, младшего школьного и младшего подросткового возрастов, готовностью к организации досуговой и творческой деятельности обучающихся (СК 1)

• способностью применять знание теоретических основ и технологий начального языкового образования в обучении русскому языку учащихся начальных классов (СК-2);

• способностью применять знание теоретических основ и технологий начального литературного образования в формировании у учащихся начальных классов читательской самостоятельности (СК-3);

• способностью применять знание теоретических основ и технологий начального математического образования, готовностью использовать методы развития образного и логического мышления, формировать предметные умения и навыки младших школьников, готовностью к воспитанию у них интереса к математике и стремления использовать математические знания в повседневной жизни (СК-4);

• способностью применять знание теоретических основ и технологий начального естественнонаучного образования, понимать значение экологии в современном мире, соблюдать и пропагандировать основные принципы защиты окружающей среды, формировать предпосылки научного мировоззрения младших школьников, развивать их умение наблюдать, анализировать, обобщать (СК-5);

• способностью применять знание теоретических основ и навыки организации практической деятельности начального художественно-эстетического образования, обеспечивающие развитие творчества и самостоятельности детей младшего школьного возраста (СК-6).