Контрольные вопросы для самопроверки знаний студентов

1. Назовите основные цели спортивного отбора.

2. Какие разновидности отбора существуют в спорте?

3. Какие задачи решаются при отборе спортсменов, способных успешно повышать мастерство на этапах многолетней подготовки?

4. Раскройте термин «спортивная одаренность». Что она предопределяет, а что – нет?

5. Расскажите о наследственной обусловленности двигательных способностей.

6. Для каких признаков, определяющих уровень спортивных достижений, велико влияние наследственности?

7. Какие направления научных исследований помогают ответить на вопрос о том, в какой степени наследуются двигательные способности и функциональные признаки?

8. Почему спортивные таланты встречаются редко?

9. Раскройте понятие о стабильности показателей с точки зрения надежности многолетнего прогнозирования двигательных способностей.

10. Какие показатели телосложения детей и подростков, обуславливают высокие спортивные достижения в плавании?

11. Перечислите антропометрические признаки, которые генетически детерминированы в наибольшей степени.

12. Дайте определение модельным характеристикам пловцов.

13. Какие показатели «консервативными» с точки зрения спортивного отбора?

14. Какие показатели являются компенсируемыми, а какие – некомпенсируемыми?

15. Как изменяется состав показателей, по которым проводится отбор, с увеличением возраста и ростом спортивного мастерства?

16. Каким образом происходит интегральная оценка спортивной перспективности по комплексу разнородных показателей?

17. Назовите этапы спортивного отбора и этапы многолетней тренировки. Раскройте взаимосвязь между ними.

18. Назовите задачу и основные критерии первичного отбора.

19. Назовите задачу и основные критерии предварительного отбора.

20. Назовите задачу и основные критерии промежуточного отбора.

21. Назовите задачу и основные критерии основного отбора.

22. Назовите задачу и основные критерии заключительного отбора.

23. Опишите ведущие показатели перспективности на каждом этапе отбора.

24. На что следует обращать внимание при визуальной оценка морфотипа новичка?

25. Какие антропометрические показатели рекомендуется оценивать на первичном этапе?

26. Как осуществляется оценка перспективности юных пловцов с учетом биологического возраста и применением шкал комплексной оценки?

27. Как проводится проверка плавучести и обтекаемости?

28. Опишите простой двигательный тест, предложенный Каунсилменом для оценки предрасположенности спортсмена к спринту или к стайерским дистанциям.

Практические задания для проведения текущего контроля студентов

1. Изучите основную и дополнительную литературу, подготовьтесь к устному обсуждению основных вопросов темы.

2. Постройте физиограммы возрастной динамики основных показателей возрастного физического развития, лимитирующих спортивные достижения в плавании.

3. Составьте таблицу соответствия этапов отбора и многолетней подготовки пловцов. Внесите в таблицу примерные возрастные сроки этапов отбора, основные задачи.

4. Составьте набор показателей для отбора на каждом из этапов с указанием важности данного показателя на данном этапе.