Федеральное агентство по образованию гоу впо «Марийский государственный университет»
Факультет физической культуры
М.М.Полевщиков
Цикл лекций по курсу
« СПОРТИВНАЯ МЕТРОЛОГИЯ»
ЛЕКЦИЯ 8: Цели и задачи стандартизации.
ЛЕКЦИЯ 9: Унификация, типизация и взаимозаменяемость.
ЛЕКЦИЯ 10. Категории и виды стандартов.
Йошкар-Ола
2008
УДК 796
Полевщиков М.М. Спортивная метрология. Лекция 6: Государственная метрологическая служба России. ЛЕКЦИЯ 8: Цели и задачи стандартизации.
ЛЕКЦИЯ 9: Унификация, типизация и взаимозаменяемость. ЛЕКЦИЯ 10. Категории и виды стандартов. / Марийский государственный университет. –Йошкар-Ола: МарГУ, 2008г. – 19 с.
ISBN 5-900871-51-7
Цикл лекций предназначен для студентов очного и заочного отделений факультетов физической культуры педагогических университетов и институтов. В сборниках содержится теоретический материал по основам метрологии, стандартизации, раскрывается содержание управления и контроля в процессе физического воспитания и спорте.
Предлагаемое пособие будет полезно не только студентам при изучении учебной дисциплины «Спортивная метрология», но и преподавателям вузов, аспирантам, занимающихся научно-исследовательской работой.
Марийский государственный
университет, 2008.
Глава 8.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
СТАНДАРТИЗАЦИИ
Значение стандартизации
Определение стандартизации
Цели стандартизации
Задачи стандартизации
8.1. Значение стандартизации.
В решении проблемы повышения качества результатов научных исследований в спорте и усиления их практической значимости большая роль принадлежит стандартам. Стандарты - это тот наиболее эффективный инструмент, с помощью которого можно обеспечить управление НИР в спорте. Основываясь на последних достижениях науки и техники, на передовом опыте теории и методики спорта, стандарты, с одной стороны, определяют высшие требования к качеству результатов НИР, соответствующие современным научно-техническим достижениям, с другой – устанавливают обязательный общий уровень требований к показателям НИР, к которому обязаны стремиться все научные работники спорта.
Использование стандартизации для внедрения научных результатов в практику обещает ряд преимуществ, поскольку:
обеспечивает широту внедрения научных принципов в практику контроля, диагностики и управления учебно-тренировочным процессом;
гарантирует обязательность следования этим принципам, так как стандарт имеет юридическую силу;
стандартизация предъявляет особые требования к точности, достоверности, надежности и объективности сбора и обработки научных данных и обоснованности их использования в каждом конкретном случае при подготовке спортсменов.