- •План Вступ 3
- •Вступ Повноцінними є тільки ті
- •І. Суть інтерактивного навчання
- •Іі. Застосування інтерактивних методів навчання як один із шляхів підвищення ефективності уроку світової літератури
- •1. Інтерактивні технології кооперативного навчання
- •2. Технології колективно-групового навчання
- •3. Технології ситуативного моделювання
- •4. Технології опрацювання дискусійних питань
- •5. Структура і методи інтерактивного уроку
- •6. Комп’ютерні технології навчання
- •Висновок
- •Література
- •Інтерактивні технології навчання
- •Інформаційні імн
- •Пізнавальні імн
- •Правила проведення "мозкового штурму», які можна запропонувати учням:
- •Регулятивні імн
- •Мотиваційні імн
- •Правила проведення вправи:
- •Практичне використання технологій інтерактивного навчання Зарубіжна література
- •V. Застосування знань, умінь, навичок.
- •VI. Домашнє завдання.
- •4. Бесіда («Велике коло»)
- •5. Робота з текстом («Робота у парах»)
- •6. Бесіда («Мікрофон»)
- •7. Міжпредметні зв'язки («Робота в малих групах»)
- •IV. Висновки («Мікрофон»)
- •V. Домашнє завдання
V. Застосування знань, умінь, навичок.
Підсумкова бесіда.
Кросворди(«Робота в парах»).
Розгадавши кросворд,
и назвете ім’я творця французької комедії
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
Панівний напрям французької літератури XVII ст.
Головний теоретик класицизму.
Французький король, який проголосив: «Держава – це я!»
Драматург, представник французького класицизму.
Засновник Французької Академії.
Класи цисти вважали, що … людини повинен перемагати пристрасті.
Відповіді: 1. Класицизм. 2. Буало. 3. Людовік. 4. Корнель. 5. Ришельє. 6. Розум.
Ключове слово – Мольєр.
Правильно розгадавши кросворд,
ви зможете прочитати прізвище композитора,
який написав музику до комедії «Міщанин-шляхтич»
|
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Відповіді: 1. Булгаков. 2. «Тартюф». 3. Люсіль. 4. Класицизм. 5. «Мізантроп».
Ключове слово – Люллі.
Сучасники про Мольєра
Даремно заздрісна юрба
Хотіла б оганьбить, тупа,
Мольєр, твої найкращі твори, -
Навіки дивні чари їх,
Пройшовши крізь віки й простори,
В серцях відіб’ються людських.
У тебе муза недарма
Говорить правду жартома,
Для всіх людей благословенна.
І мова в тебе вся жива,
Але твої влучні слова –
Це справжня проповідь учена.
Облиш ти заздрощі юрбі.
Нехай вони кричать собі,
Що ти показуєш їх вади,
Що вірш не до вподоби їм.
Як хочеш ти на світ впливати,
Не потурай смакам чужим!
(Ніколя Буало-Депро)
